新时期加强高校艺术专业学生党建工作的思考

朱锦秀

[摘要]在高校学生党建工作体系中，艺术专业学生的党建工作是一个独具特色的组成部分。与其重要性极不相称的是有关的理论研究与实践探索屈指可数，为此本文将从高校艺术专业学生党建工作的问题及成因入手，在深入剖析其重要性和特殊性的基础上，以“党要始终代表先进文化的前进方向”为理论背景，提出能开创高校艺术专业学生党建工作新局面的对策和构想。

[关键词]高校；艺术专业；大学生；党建

[中图分类号]D26

[文献标识码]A

[文章编号]1009-2528(2010)05-0118-04

党的十七大提出全面推进党的建设新的伟大工程以来，社会各届都以改革创新精神为指引，对党建工作的重要性有了更加深刻的认识。作为培养德智体美全面发展的、有中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人的中国高校，更应该与时俱进，锐意进取，努力思考在新的历史条件和国际形势下，如何更好围绕人才培养的根本任务加强和完善高校党建工作。加强学生党建工作，目的在于使大学生树立坚定的社会主义、共产主义信念和全心全意为人民服务的思想，培养具备丰富的科学文化知识和良好道德修养的社会主义合格建设者和可靠接班人。高校学生党建工作自然肩负起了这一时代赋予的重任。

在高校学生党建工作体系中，艺术专业学生的党建工作是一个独具特色的组成部分，具有极大的挖掘潜力。但与其重要性极不相称的是有关的理论研究与实践探索屈指可数，且主要停留在高校学生党建工作的共性层面上进行讨论，而对艺术专业学生党建工作的重要性和特殊性认识不足。为此本文将从高校艺术专业学生党建工作的问题及成因入手，在深入剖析其重要性和特殊性的基础上，提出能开创高校艺术专业学生党建工作新局面的对策和构想。

一、新时期高校艺术专业学生党建工作存在的问题及成因

改革开放三十年来，我国高校艺术专业学生党建工作在继承和发扬优良传统的同时，不断开拓创新，探索和积累了大量的宝贵经验，较好地实现了高级艺术人才培养“灵魂”工程的目标。与此同时，我们也必须清醒地看到，高校艺术专业学生党建工作基础较为薄弱的现实。除面临党的理论宣传和思想政治教育实效性不强；党员发展、教育和管理制度不完善；党组织凝聚力和权威性有待加强：党员素质和先锋模范带头作用亟待提升等我国高校学生党建工作的共同问题以外，高校艺术专业学生党建工作还存在其特有的困难。

1片面强调艺术专业的创造性，忽视学生政治觉悟和入党积极性的增强

在当今文化多元的时代，80后、90后艺术专业的大学生总体来说是积极向上，事业心强的，但更突出地表现出思想解放，勇于创新，个性鲜明。时代赋予高校党建工作的重任要求，不能忽视在艺术专业大学生当中普遍存在的政治敏锐性不强，入党积极性不高的问题。所有的行为和思想问题都有其思想根源，而艺术专业大学生中的这种不良势头主要源自对艺术专业的思想认识上存在着误区。由于“艺术远离政治”，“艺术作品重专业水准，轻政治功能”等落后的艺术观念的影响，艺术专业学生表现出强烈的认识偏差，即片面强调专业的创造性，而将党建工作视为扼杀创造性的主要原因，因此艺术专业大学生错误地认为“政治会影响艺术的纯粹”，“思想政治教育会扼杀艺术创作的灵感”，不关心甚至反感政治的情绪浓厚。此外，艺术专业学生更加追求时尚、突显自我，他们把漠视政治、脱离主流文化当作是追求艺术、实现自我价值的方式。

2艺术专业特色较为鲜明，党建指导思想和工作模式凸显不适应

与其他专业相比，艺术专业在专业教学和教育管理上都差别迥异，专业特色十分鲜明。首先，艺术专业的教学、训练和实践占据了绝大多数时间，非专业课程和素养的学习及提升相对受到轻视。其次，艺术专业往往采取个别教学或小组教学的形式，学生课后的练习和实践一般也依靠个人独立进行，容易产生个人主义的价值观念，集体主义意识相对淡薄。“第三，由于艺术专业学生思想和性格上的特质，在对其教育管理的观念上通常倡导强调纪律性与尊重学生个性相结合的原则。但是，在具体实践中却往往有失偏颇，尊重学生个性过多，强调纪律要求不够，致使艺术院校的学生往往表现出组织观念不强、行为散漫的特征。正是由于缺乏对艺术专业全面、深刻和科学的总结，在高校艺术专业开展党建工作的过程中，发现指导思想和工作模式不适应现象较为突出，主要表现为以下几个方面。第一，党员发展的标准制定不合理，过分看重专业水平，轻视政治表现，不能在艺术专业大学生中挑选出真正的优秀分子，为党组织注入新鲜血液。第二，党员发展过程中的培养、教育不到位，程序、制度执行随意性较大，严重影响组织发展工作的严肃性。第三，党组织的日常工作形式单一，与专业结合较差，对学生专业学习的指导和服务不充分。如若让这些不适应继续听之任之，势必会使党组织在高校艺术专业学生中日益边缘化，不利于实现党组织对青年学生成长的指引和帮助。

3党的基层组织在艺术专业大学生中的影响力相对较弱

在专业认识偏差和部分潜心艺术、漠视政治教师的榜样误区的影响下，个性张扬的艺术专业大学生中党员所占的比例与其他专业相比低了不少。加强党的建设包括了强化党对高校艺术专业学生中的领导，艺术专业学生党员人数比例偏低势必增加党建工作难度，直接导致党的基层组织力量薄弱，部分自觉性较差的党员随即出现放松懈怠、党性觉悟逐渐降低的现象。这不仅严重影响了党员良好形象，而且极大地挫伤了党组织在艺术专业大学生中的威信和影响力，降低了学生的入党积极性。

二、深刻认识加强高校艺术专业学生党建工作的重要性

1适应培养艺术专门人才新形势的需要

目前，国际局势虽总体趋于缓和，但多元社会思潮的冲击和西方势力的立体渗透丝毫没有减弱；国内改革开放三十年，日新月异，成绩斐然，但随着社会发展转型的深入，矛盾依然突出，困难依旧重重。西方敌对势力打着“艺术无国界”的幌子，凭借所谓的“文化交流”、“学术交流”，极力针对艺术专业大学生进行思想文化渗透，悄然进行和平演变。在我国社会主义市场经济的高速发展的同时，价值观念的多元化，腐朽势力的残渣余孽都悄无声息地对市场化程度较高的艺术专业大学生进行着强烈地冲击。同时，随着近年来的高校扩招，艺术生源素质参差不齐，导致艺术生教育管理难度加大，就业形势日益严峻，工作压力增强。在新的国际国内形势下，加强和改善高校艺术专业学生党建工作已成为一个重大而紧迫的时代命题，它既是党建工作与时俱进的需要，也是党建工作改革创新的体现。

2实现党始终代表先进文化前进方向目标的必然要求

文化是滋生艺术的土壤，文化的倾向性可以通过艺术表现出来。而艺术则是以一定的文

化为创作的背景，进而促进文化的发展。二者相辅相成，文化包含艺术，艺术丰富文化。建设有中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化。因此，在中国共产党领路导航下，有中国特色的社会主义艺术也必然要在有中国特色的社会主义文化土壤中萌芽、发展、壮大。

发展先进文化必然依靠高素质人才，高级艺术专门人才无疑是其中的中坚力量。作为培养有中国特色社会主义艺术专门人才的桥头堡，我国高校的艺术类专业就必须坚持“有中国特色的社会主义文化”的核心原则，努力把我国的艺术人才培养成为体现时代精神和满足社会发展需要的，民族特色和开放性世界眼光兼备的，能够走综合创新和可持续发展之路的高级艺术人才。做好高校艺术专业学生党建工作，既是坚持核心原则不变的保证，又是实现艺术人才培养目标的根本，更是我党立足当下，放眼未来，保障始终代表先进文化前进方向的重要举措。

三、构建独具特色的高校艺术专业学生党建工作的新局面

1树立马克思主义文艺观，提高艺术专业学生的政治觉悟

发展党员的首要原则是“重在政治表现”，而政治表现又主要通过思想政治觉悟反映出来。因此，针对艺术专业大学生政治敏锐性不高，入党积极性不强的现状，我们有必要从思想根源入手解决问题。

马克思主义的文艺观是马克思主义艺术理论在中国传承与创新的过程，也是马克思主义艺术理论与中国文艺具体实践相结合的过程。在马克思主义文艺观的指引下，首先，要让艺术专业学生牢固树立“民族的科学的大众的文化”观念，明确当今中国的艺术活动既要始终坚持“两为”的原则，又要自觉遵循“三贴近”的要求。其次，恩格斯指出，“文学艺术的意义不只限于作为知识的来源，它是一个重要的教育方法”。同时，增强高级艺术专门人才的历史使命感，激励他们通过自己的艺术创作点燃民族精神的火炬，吹响人民奋进的号角。最后，我党在文艺工作上早就提出了“双百”方针，其要义就是要避免艺术活动千人一面，千篇一律的出现，就是要为艺术上不同形式和风格的自由发展保驾护航。加强“双百”方针及其要义的宣传教育，有益于矫正我国高校艺术专业学生中普遍存在的错误艺术观念和专业认识。

只有在马克思主义文艺观的感召下，我国艺术专业的大学生们才能达到消除误解、解除疑团，才能恢复青年艺术学子本应具有的政治热情，从而提升他们向党组织靠拢的自觉性。

2以制度建设为抓手，充分发挥学生党员的先锋模范带头作用

中国共产党历来是一个纪律严明、制度规范的政党，这也是我党长盛不衰的重要法宝。其中，选拔好、培养好、监督好党员是稳固党的组织，壮大党员队伍，提高党建效率的基础和保障。因此，它也必将成为加强和改善高校艺术专业学生党建工作的重要环节。

建立公正的高校艺术专业学生党员的选拔标准是加强和改善高校艺术专业学生党建工作的基础，高校必须在严格遵循党章基本要求的基础上，根据时代特征，结合高等艺术院校的实情和学生的特点，依次从政治思想觉悟、党的理论知识水平、学业成绩、工作和日常表现以及群众意见等五个方面加以考察。首抓政治思想觉悟，主要考察发展对象对政治的关注和理解，政治信仰是否坚定，政治立场是否与党组织保持一致。其次，考察党的理论知识水平，主要关注发展对象对党的基本理论、党史、党章、党员发展程序等的掌握情况。再次，不放松学业成绩的考查，主要强调发展对象在专业综合能力上要突出，具有钻研精神和创新能力，学业成绩优良，学习态度认真，能积极参与各项学术活动等。而工作和日常表现方面是对综合素质的践行考查，主要了解发展对象平时对学校、学院、班级等组织的各项文体、学术活动参与表现情况；对集体的奉献，对他人的关爱，思想品德践行情况等。最后，群众的意见不容忽视，要收集、综合各级组织、集体对发展对象的客观意见和评价。

健全合理的高校艺术专业学生党员培养制度是加强和改善高校艺术专业学生党建工作的关键。针对当前我国高校学生党员培养过程中的通病和艺术专业的特殊情况，我们有必要在培养过程中，既做好发展前培养，更要着力加强发展后教育；在培养模式上，既要开展好传统的理论教育，又要注重进行实践培养模式的创新；在培养形式上，除了常规的政治学习外，还要结合艺术专业的学习规律，通过创作和鉴赏反映党的英勇斗争历史和党的英雄事迹的艺术作品，通过邀请学生们崇拜的德艺双馨的党员艺术家开讲座以及对当今艺术院校的党员名校长、名师、名学生真实事迹做宣传等形式，提高党性培养的趣味性和实效性。

实施全面的高校艺术专业学生党员的监督机制是加强和改善高校艺术专业学生党建工作的保障。对高校艺术专业学生党建实施全程监督是保证发展党员质量和发挥党员先锋模范带头作用的客观需要。一是，对高校艺术专业学生党建工作中，严格执行规章制度情况的监督。二是，对高校艺术专业各级学生党组织的运转和职能履行情况的监督。三是，对发展对象、预备党员和正式党员在学习、工作和生活中的现实表现的监督。

3以组织生活创新为途径，加强党组织吸引力和凝聚力

增强大学生党员教育有效性，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，关键要创新组织活动的载体和内涵，探索组织生活的新途径、新渠道，帮助他们把正确认知内化为牢固的价值观，并外化为自觉的行动，从而达到优化支部的组织生活，强化有效性的目的。首先，增强组织活动主题和形式的趣味性和吸引力，使艺术专业学生党员参与方式从“中心型”向“参与型”转化，切实增强党员教育有效性。其次，健全组织活动的制度保障，引入“竞争”机制和“立项”机制，通过细化活动主题、明确活动实施责任，将活动责任落实在每一个党员身上，使每个党员承担一定的责任，充分发挥党员的主动性，提高组织生活的吸引力，提高他们参与组织生活的质量。其次，针对高等艺术院校学生存在文化功底弱、人文科目学习观念淡薄的情况，可以以专业文化理论课程为突破口，构建一个适合艺术专业学生认知结构的全面、立体的人文社科内容体系，将之作为组织活动的主题或基础，以达到提高学生(积极分子、党员)的人文素质、思想觉悟、政治素养。第三，结合高等艺术院校学生组织管理相对松散，学习生活相对独立的特征，将组织生活向“社区宿舍楼寝室”延伸。建立党员、入党积极分子、优秀学生的以点带面的网状结构，充分发挥他们的模范带头作用。这样不仅能加强学生党员和入党积极分子自我教育、自我管理、自我服务的自觉行为，而且能有效扩大党组织的覆盖面，充分发挥党组织在日常生活中润物细无声的作用，以每个学生党员和入党积极分子的点滴行动实现党的先进性引导人、团结人、凝聚人的积极意义。