初中英语教学实施素质教育点滴谈

米淑琴

素质教育的实质就是以全面培养、完善和提高全体青少年一代或全体国民身体、智能和品德素质为根本目的的教育。时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生为交际初步运用英语能力。在初中,尽管英语教学已受到普遍重视,教学质量也在不断提高,但由于种种因素的制约,尤其在“应试教育”的左右下,英语教学大多是把传授知识作为主要目标,重视学生成绩高低,忽视学生的全面发展;重视“教”,而忽视“学”;重视现成结论的记忆,忽视学习过程;重视向学生灌输,忽视学生的主动参与;重视教学活动的严格划一,忽视学生的创造才能和个性差异;重视基础知识的传授,忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。下面就本人在英语教学中如何贯彻执行素质教育进行教学谈点滴体会和做法。

一、 英语素质教育必须重视学生课堂教学模式

英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。

课堂的学习氛围对培养学生个人的学习策略有着重要的作用。初中生可塑性、模仿性强,因此,教师要以身作则,注重自身仪态,每堂课都尽量创造一种和谐合作的氛围,通过字迹优美、重难点突出的板书,条理清晰、逻辑严密的教学语言和富有创造性、灵活性的教法,使学生在轻松、愉快的气氛中通过互动、探索、合作逐渐形成适合个人的学习策略。

二、英语素质教育必须重视对学生语言的运用和实践

语言是人类社会中最重要的交际工具,它有着自己的内部结构系统。语言交际能力的发展和语言结构是语言发展中既矛盾而又统一的两方面。语言交际能力必须通过语言结构系统来体现。而人们掌握和运用这一结构系统的目的都是为了交际的需要。语言的交际过程既是语言运用和实践的过程,也是发展巩固的过程,交际是语言的目的。强调交际能力的培养,一方面可以给那些被动学习的学生以动力,另一方面可以为那些在学习上能发挥主观能动性的学生提供更多运用和发展语言的机会。

三、英语素质教育必须重视对学生思想素质的培养

英语教学大纲规定:“遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中,渗透爱国主义,社会主义和思想品德教育,使学生树立正确的思想和培养良好的品德。”这一要求,实际上是把精神文明建设落实到日常英语教学当中。思想素质教育主要指爱国主义、社会主义和国际主义教育;人生观、价值观教育;思想品德教育以及思想情感教育等。要让学生认识到学习外语的目的不仅是为了学习和了解外国,而且也担负着宣传自己、让世界了解中国的任务,因此有必要引导学生用辩证的观点去认识外部世界。一方面要防止唯我独尊的“民族中心主义”思想,另一方面又要抵制西方颓废文化的侵蚀,决不可盲目推崇。

四、加强对学生自学能力的培养

自学能力是学生在已有的知识水平和技能的基础上,不断独立获取新知识并运用这些知识的能力。那么,我们怎样培养学生的英语自学能力呢?

1.指导学生掌握正确的英语学习方法。教学是教和学的统一体。教学活动是师生间的双边活动。教师的教法直接影响着学生的学法,这就要求教师在备课时,不仅要考虑教学内容和教学方法,更要考虑学生的生理和心理特点以及他们的需求、爱好、兴趣等。

2.帮助学生养成良好的英语学习习惯。良好的学习习惯是培养自学能力的前提,一个独立的学习者应当有以下良好的学习习惯:课前主动预习,发现问题;课堂上专心听讲,积极思维,解决问题;课下主动复习,总结和归纳,加强记忆;学习单词能做到词不离句,句不离文;听英语要勤听、多听、会听;说英语要勤说、多说、敢说;读英语要多读、快读;写英语要多写、常写等。

3.激发每个学生学习英语的积极性。首先,教师应对学生因材施教,针对不同学生的不同问题给予具体帮助。课堂上,表扬学习进步的学生,同时更要关心和鼓励学习有困难的学生。教师要尊重他们,帮助他们树立信心,让他们看到自己的每一点成绩和进步。

五、构建素质教育的教学模式,关键在于教师的自身素质。

教师是素质教育的实践者和实施者,提高教师自身的素质是素质教育的关键。在新形势下,作为老师光有埋头苦干的精神是不够的,要不断提高教师自身的素质,要向教学科研要质量,要效益,这是基础教育深化改革的发展的必然趋势,也是实施素质教育对老师的迫切要求。教师要创造性地用好教材,把素质教育渗透于英语教学的全过程,全面提高学生的政治、文化、心理、技能、身体等各种素质,让他们德、智、体、美都得到生动活泼、主动地发展。

总之,初中学英语实施素质教育,是一次面向二十一世纪教育改革的重大问题,如何进一步落实马克思主义关于“人的全面发展”要求和贯彻邓小平关于“三个面向”的指示,还有大量艰苦细致的工作需要我们不断探索和实践。

参考文献:

1.《如何在英语教学中实施素质教育》作者:佚名

2.《初中英语教学中的素质教育初探》作者:陈丽斯

3.《论初中英语教学中的素质教育》作者:曾静琴

4.《对初中英语教学中素质教育的探讨》作者:刘安英

5.《浅谈初中英语教学中的素质教育》作者:李海霞