试论高校学生思想政治教育的内容创新

□叶志辉

( 江西冶金职业技术学院，江西 新余 338028)

当代大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。但也应该看到，随着社会主义市场经济改革不断深化，在各种思想文化相互碰撞的环境中，大学生受到各种思想文化的影响日益增多，大学生思想政治教育面临严峻的挑战。分析并探寻大学生思想政治教育应对之策，改进新时期大学生思想政治教育，具有重大而深远的战略意义。

一、当前大学生思想政治教育内容存在的主要问题

倡导大学生思想政治教育的创新与发展是一个系统的工程，需要构成思想政治教育系统的各个要素都要追求创新。

(一)思想政治教育内容的内涵

思想政治教育的内容，是思想政治教育的重要组成部分，它必须体现思想政治教育的根本任务和目的要求。一方面，它必须要符合根本任务和目的的要求。另一方面，它必须与时俱进，根据不同对象的思想实际情况确定具体内容。所谓思想政治教育内容的内涵即一定社会为了实现其根本任务和目标，在思想政治教育活动中教育者(教育主体)通过一定的方式和手段对受教育者(教育客体)传递的思想政治观念、社会道德规范等知识系统。

(二)当前大学生思想政治教育内容存在的主要问题

现在“80后”、“90后”的大学生，价值取向、行为方式日益呈现出多样化的趋势，他们既关心时政，有强烈的爱国情感，但也有少数学生在一些重大理论问题上存在模糊甚至错误的认识。他们眼界开阔，追求思想独立，自我意识强烈，关注社会对自己的评价，重视自我价值的实现和个性的张扬，具有求新、求实、求异的特点，但又容易以自我为中心，集体观念、团队精神、大局意识不强，有的还缺乏艰苦奋斗精神，热衷高消费，享乐思想比较严重。大学生思想的独立性、选择性、多变性和差异性，无疑给思想政治教育工作增加了难度。针对这些情况，我国大学生思想政治教育内容存在的最突出的问题就是发展的滞后性，即思想政治教育内容滞后于经济发展，滞后于国内、国外形势的发展和变化。面对科学技术的迅猛发展，思想政治教育的内容很难适应这方面的要求，特别是缺乏针对网络的道德教育，无法适应网络迅速普及的新形势。同时，大学生思想政治教育内容的说服力和感染力不强，也是我国大学生思想政治教育内容存在的一大问题。

二、大学生思想政治教育内容创新的依据

(一)思想政治教育内容创新的理论依据

新形势对思想政治教育提出了新的挑战，要求思想政治教育内容与时俱进，不断创新。马克思主义关于社会存在与社会意识的辩证关系原理是我们制定思想政治教育内容的理论基础之一。马克思主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，同时社会意识对社会存在具有能动的反作用。思想政治教育工作根植于马克思主义所揭示的关于理论与实践、社会存在与社会意识的内在本质及其辩证关系的科学理论。我们进行思想政治教育内容的创新就是要在思想政治教育工作中做到理论与实践相结合，根据社会实践的变化做出理论调整。

马克思和恩格斯提出的关于人的本质和人的全面发展的学说，也是我们确定思想政治教育内容的重要理论依据。“人的本质不是单个人所固有的抽象物，它是一切社会关系的总和。”这是马克思主义关于人的本质的经典性表述。人的发展总是要受到历史条件的制约，需要社会提供全面教育。因此，思想政治教育的内容要根据人的需要和人的全面发展的要求而不断地创新，以增强思想政治教育工作的针对性，提高思想政治教育的时效性。

(二)思想政治教育内容创新的实践依据

思想政治教育在实践领域的发展，可分为国内和国际两个层面。

从国内层面上看，思想政治教育同经济、管理、业务等活动都具有广泛的渗透性，并且深深根植于现代社会生活中。在现代条件下，政治、经济和科学技术的发展，不断开辟出新的领域，涌现出新的问题，迫切需要更新思想政治教育内容。而我国传统的革命道德教育、阶级斗争教育并不能满足社会实践的要求，从而造成理论与实践相冲突、相脱节。我们进行理论创新的着眼点就在于理顺二者的关系，使得理论真实地反映社会实践，为社会实践服务。

从国际层面上看，随着经济全球化政治多极化的发展，世界各国的政治、经济、文化交往频繁，各种思想文化相互碰撞、相互渗透，使思想政治领域更加错综复杂，思想政治教育所面临的挑战前所未有。面对世界发展提出的新课题，我们要有理论勇气回答这些现实问题，不断突破传统框架，勇于创新，使思想政治教育的内容不断丰富。

三、大学生思想政治教育内容创新的具体要求

创新是思想政治工作发展的本质要求。大学生思想政治教育内容的创新不是抛弃基础、标新立异，而是在继承传统的基础上，结合时代特征，为教育注入新的血液。党的十七大报告提出：建立社会主义核心价值体系。按照十七大要求，当代大学生思想政治教育的主要任务是：把社会主义核心价值体系教育贯穿教育教学的全过程，以理想信念教育为核心；以爱国主义教育为重点；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，树立和践行社会主义荣辱观。

面对经济社会转型的新形势，科技文化发展的新动态，大学生思想状况的新动向，当代大学生的思想政治教育应该用具有现代化发展趋势、体现时代特点的人和事来引导学生，在继承和发扬优良传统的基础上，大胆改革和创新。

(一)大学生思想政治教育内容要贴近社会现实

当前我国大学生思想政治教育存在的突出问题就是发展的滞后性，即思想政治教育内容滞后于经济发展，滞后于国内、国外形势的发展和变化。针对这一突出问题，在大学生思想政治教育内容选择上，要深入研究与现实相适应的思想政治工作内容。只有这样，才能激发大学生对社会现实的关注，用正确的价值观看待我国社会主义现代化进程中出现的一系列社会问题，并且能够运用自己的聪明才智去解决问题。

(二)大学生思想政治教育内容要贴近专业要求

高等教育的主要目标是培养社会需要的高级专业人才。由于长期存在的把专业理论、专业技能的学习同思想政治教育的学习人为地分裂开来的习惯，使得高校思想政治教育在大学里不受欢迎和重视，同时，经常的、大量的与大学生专业学习相联系的思想问题和矛盾却得不到解决。这一矛盾如果解决不好，后果是严重的。因此，大学生思想政治教育的内容也要密切结合学生的专业选择、专业学习、专业素质的提高，从而培养全面发展的大学生。

(三)大学生思想政治教育内容要贴近学生思想实际

学生思想实际是指在学生头脑中形成的，通过自身思维产生的对社会生活和现实状况的理性认识和观念。长期以来，我国的大学思想政治教育的内容陈旧，说教成分太浓，忽略了作为思想政治教育对象本身的个性培养，从而导致大学生思想政治教育内容的说服力和感染力不强。因此，大学生思想政治教育内容要贴近学生思想实际，具体问题具体分析。针对有的大学生中理想信念比较淡薄的实际，对他们进行马克思主义及人生理想教育；针对有的大学生对国内国际形势认识不清，对他们进行形势任务教育；针对严峻的就业形势，对他们进行择业观教育；针对有的大学生的一些心理问题，对他们进行心理健康教育。总之，大学生思想政治教育的内容要密切联系实际，有的放矢为大学生解决学习和生活中遇到的各种现实问题。

参考文献：

[1]钱荣，罗正楷.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论[M].北京：北京大学出版社，2008.

[2]中央团校哲学研究室.马克思主义哲学简明读本[M].北京：中国社会科学出版社，2003.

[3]曹春宜，刘华斌.思想道德教育读本[M].南昌：江西高校出版社，2009.