耳目一新 值得期待——读《地理教学》2010年第1期有感

河北省永清县教育局教研室（100875） 赵印庆

耳目一新 值得期待
——读《地理教学》2010年第1期有感

河北省永清县教育局教研室（100875） 赵印庆

第一时间拿到2010年第一期《地理教学》杂志，我迫不及待地翻阅起来，感觉耳目一新，亮点颇多，不由地拿起笔直抒胸怀。

新版《地理教学》的封面，简洁大气，图片鲜活，主旨明了，杂志性质鲜明。刊物目录一改过去的单调古板，显现了活力；版页设计突出了刊名、刊期、栏目名称，且内文字号减小，页数增多，加大了刊物的整体容量；文章选材更趋合理，时代感更强。正像《地理教学》卷首语所说的突出“两个服务，两个贴近”——“为广大地理教师服务，为地理教育事业服务，贴近教师，贴近教学”的办刊理念。

细品这期文章，价有所值，读有所获，“地理纵横”关注了资源、环境、人口等发展问题；“教学研究”来源于教学一线，有理论指导价值；“初、高中地理”、“考试研究”从教学实际出发，重在教学设计和方法解析；“教学经验”、“教海拾贝”文章更加短小精悍，方便实用；“资料集锦”为教师提供了更多教学之参考，现实性很强。改版后的《地理教学》力求做到了“四个关注”—— 关注课程改革，关注教师发展，关注学生成长，关注教学实际，真正成为了广大地理师生的良师益友。

新的一年，贵刊有了新的变化，新的起色，不能不让人对《地理教学》的未来充满了期望和期待。为此，我作为贵刊一名忠实的读者和参与者，还想提几点建议：

《地理教学》作为全国中文核心期刊，中国教育学会地理教学研究会会刊，全国三大地理教学杂志之一，应该即具有自己的特色，又兼容其他杂志的优点，人无我有，人有我优。在条件成熟之时建成《地理教学》专业网站，做好宣传推介，信息传递，编读互动，扩大影响。在栏目设置上除去贵刊封三所设想增加的专栏外，是否办一个刊中刊（报），增加一些可读性、趣味性强的地理趣文、漫画、图片等专栏，为读者阅读增添活力和乐趣。利用贵刊的影响力，举办一些专题的征文活动，即吸引更多教师参与，又丰富了刊物的稿源。增设“编辑部的故事”、“编读往来”，满足读者了解期刊，参与办刊的愿望，密切编者与作者、读者的联系，吸引更多的读者的眼球。以上愚见，时间仓促，水平所限，思考不成熟，不妥之处，敬请原谅海涵。

忆往昔，《地理教学》成就犹在，看今朝，《地理教学》乘帆起航，展未来，《地理教学》再创辉煌。期望贵刊以新的姿态为地理解教师带来新的气息，矢志不渝地走在地理期刊的前列，成为一面引领地理教学改革的旗帜。衷心祝愿编辑活力无限，读者大饱眼福，杂志越办越好！

【编者回音】非常感谢赵印庆老师给予我们及时的反馈、热心的支持和诚恳的建议！《地理教学》从2010年第1期开始，从封面、栏目、版式和页数都做了较大幅度的调整，并从月刊改为半月刊，这对于杂志社的全体工作人员来说是一个不小的挑战。正因如此，我们顶着巨大的压力开始了第1期的选稿、改稿、校对、排版等系列工作，希望尽最大的努力来继续获得到广大读者的支持和喜爱。在第1期正式发稿之后，我们怀着一颗忐忑不安的心情期待着读者的反馈信息，读者会认同改版后的《地理教学》吗？ 说实话，心里还真没底。看了您的“读刊有感”后，悬在半空的心总算可以有了些许的放松，对继续持续提高杂志的品质有了更多的信心。

您提出的有些建议也正是我们计划要做的，真可谓英雄所见略同（呵呵，自夸一下^_^ ）。杂志网站正在开发过程中，预计很快就能与大家见面，到时还要请您和广大读者、作者多提宝贵建议。我们还正在策划几项全国性活动，考虑组织一些区域性的活动，希望通过这些活动给广大读者、作者搭建一个相互交流、相互学习的舞台，因没有最后确定，具体方案恕我不能在此细述。不管如何，我们将会克服困难，一步一个脚印地把这份杂志办实、办好，以回馈您和广大读者对、作者对《地理教学》的一贯支持和厚爱。