坚持阅读学习 增加知识储备

山东省青岛市第二中学（266061） 董 洪

坚持阅读学习 增加知识储备

山东省青岛市第二中学（266061） 董 洪

在多年的教学工作中，我有一个深刻的体会：作为中学教师，面对渴求知识、善于探究的学生，必须有足够的知识储备，要有终身学习的意识和习惯。我建议有必要把中学教材和大学教材恰当衔接的知识点再重新温习和研究一番，会有很大收获，对某些地理现象的解释会更加透彻入理，得心应手。

在中学地理教与学的过程中，地形雨的知识不是难点。然而会有学生不断在问：“在山地迎风坡多大的高度上形成最多的雨水呢？它与哪些因素相关呢？”教师有时一下子会讲不清楚。如果我们认真研读学习，其实这个问题已经有专家进行考察和研究。

图例：图中等值线所注明的数字为最大年降水量出现的高度（单位：千米）

在迎风山地，由山麓向上，降水量起初是随着高度的增加而递增的，到达一定高度降水量最大，过此高度后，降水量又随着高度的增加而递减，此“一定高度”称为最大降水高度（H）。最大降水量所在的高度因大气条件和地区而异，一般空气愈潮湿，大气愈不稳定，最大降水高度H愈低。为什么呢？空气的湿度越大，随高度的增加，气温下降，空气越容易达到过饱和，越容易形成降水；大气越不稳定，也越容易形成降水。例如：青藏高原最大降水高度从高原外围向内部逐渐增高（如图所示，图片来源：叶笃正主编《青藏高原气象学》）。在几个主要水汽来向的迎风面（喜马拉雅山西段及东段南麓、天山北侧、川西山地）最大降水高度皆在2000米以下，其中喜马拉雅山西端和印度洋北部最大降水高度仅在1500米左右，而高原内部因大气干燥大部分地区最大降水高度在5000米左右。另外：印度西南沿海山地最大降水高度一般都在500～700米，我国皖浙一带大致在1000米左右，气候干燥的新疆山地出现在2000～4000米之间。