关于高职院校建立学生理论社团的思考

魏守宽 郑 宝 汪 明 王 丽 詹 斌 潘 榕

（宁波天一职业技术学院 浙江 宁波 315100）

关于高职院校建立学生理论社团的思考

魏守宽 郑 宝 汪 明 王 丽 詹 斌 潘 榕

（宁波天一职业技术学院 浙江 宁波 315100）

高校学生理论社团担负着引导大学生形成良好思想道德素质的重任。高职院校的技能性和职业性特色比较突出，学生理论社团是提高学生综合素质的有效途径，是开展学生思想教育工作的良好平台，在树立学生正确的世界观、人生观、价值观的过程中具有积极的作用。要保证学生理论社团理论与实践相结合，正确有效地开展工作，成为以开展学生思想政治教育为主的先进社团，学校必须对其高度重视，重点扶持，长期治理，促进其不断发展。

高职院校；学生理论社团；思考

高校学生理论社团存在的意义

随着高校体制改革和素质教育的不断深入，学生社团对学生的影响力及吸引力逐渐增强。据调查显示，一般的高校都有几十个甚至上百个社团，60%以上的大学生参加过学生社团。由于班级的影响力和凝聚力正在逐渐缩小，学生社团在思想教育中的地位日显突出。

大学生社团是学生为了锻炼、培养、提高自身的素质和能力，将在科技、学术、文化、体育、艺术及服务等方面有共同兴趣爱好的学生组织起来，经学校主管部门批准，自愿形成的群众团体，是高校学生实现自我管理、锻炼自身素质的重要团体，也是高校社团工作顺利开展的一大着力点，更是丰富和传播校园文化的有效载体。

高校学生理论社团是大学生社团的重要组成部分，是高校学生思想政治工作的前沿阵地，在青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观的过程中具有积极的作用。高校学生理论社团的宗旨是：加强思想道德素质，提高政治理论修养；坚持理论联系实际，发挥模范带头作用；学习宣传贯彻实践马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，落实科学发展观，奉献自己，服务社会。

高校学生理论社团的现状及发展动态

据共青团辽宁师范大学委员会网站报道，至2004年9月止，该校理论社团已有59个，该校管理学院“邓小平理论及‘三个代表'重要思想研究会”的前身是“毛泽东思想研究会”，于1990年就已经成立，政治与行政学院和法学院的“邓小平理论研究会”从1996年成立以来，已经走过了13年的历程。

另据《北京青年报》报道，2007年11月，由共青团北京市委、市学联、北京大学共同主办的“时代旗帜与青年使命”首都高校学生理论社团先锋论坛在北京大学举办，共有58个学生理论社团骨干参加研讨，并向全国大学生发出了“学习贯彻十七大精神，争当青年马克思主义者”的倡议。2008年6月1日，首都大学生为纪念改革开放三十周年，举办了首都大学生理论社团先锋论坛即“感悟成长，志愿奉献，立志成才”活动。

又据上海市官方网站报道，至2008年底，上海高校共有各类校级理论社团近180个，院系一级的理论社团超过1400个，覆盖学生人数达10万人以上，在大学生自我教育、自我管理、自我服务的过程中形成了明显优势。

为了在学生社团中贯彻思想政治教育的主题，积极扶持理论学习型学生社团，将理论学习活动推向深入，以理论学习型社团为龙头，有目的、有计划地建设一批校级学生理论学习型社团，于2006年3月25日召开的宁波大学学生社团联合会第一次代表大会提出，要加强理论学习型社团建设，促进社团的研究性自学能力。在2005年12月17日召开的首届浙江省高校理论社团研讨会之交流会上，与会者研讨了如何建设高校学生理论社团，以及如何在“十一五”期间，在全面建设小康社会、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的关键时期，引导全省青年大学生自觉地投入到“十一五”建设潮流中等问题。

高职院校建立学生理论社团的必要性

有学者指出，高职院校只有形成自己的办学特色，“以特色求发展，以特色创品牌”，才能获得可持续发展的长盛不衰的生命力。也有研究者提出，职业教育就是为了谋求一份职业而实施的教育。教育部在第五次全国职业教育工作会议上提出，高职教育应以就业为导向。由于社会上过度功利性认识的存在，致使高职教育的育人环境出现一定程度的失调。改革开放以来，道德伦理教育滞后于经济和社会发展的需要，以往舆论一致、道德标准统一的状况受到冲击。近年来，许多用人单位对大学毕业生的质量纷纷提出质疑，批评大学毕业生在高校没有学会做人，有诸如以自我为中心、缺乏责任感，不会合作、欠缺团队精神，缺少学习动力、创新能力和适应能力，崇尚个人主义、享乐主义、拜金主义等等缺陷。

笔者认为，高职教育的根本使命是人的全面发展。《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》指出：大学生的基本素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质，其中思想道德素质处于第一位。我党始终坚定地把正确的政治方向放在高等教育的第一位，教育好、引导好青年学生健康成长，是我们国家事业兴旺发达的重要保证。在我们党重视思想道德建设的背景下，结合提高学生综合素质的目的，全国各大高校纷纷建立了 “邓小平理论研究会”、“‘三个代表'重要思想研究会”、“公民道德建设理论研究会”等学生理论社团。这些社团为高校学生思想道德素质的提高做出了很大贡献，在某种程度上已经担负起了引导大学生形成良好思想道德素质的重任。基于以上原因，高职院校学生理论社团如何才能更好地提高大学生的思想道德素质，就成了一个值得关注的话题。

宁波天一职业技术学院是一所培养现代化应用型卫生技术人才的全日制国有公办高等职业技术院校，2004年7月经正式批准升格为医学卫生类高等院校。升格数年来学校的社团文化活动得到了蓬勃发展，如吉他社、轮滑社、手语社、篮球协会、就业协会，以及一些建立在专业基础之上的学生社团如康复社、美容协会、计算机协会等学生社团，大大丰富了学生的业余生活和精神文化生活。高校学生理论社团是高校学生思想政治工作的前沿阵地，在引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观的过程中具有积极的作用。然而，宁波天一职业技术学院至今尚没有自己的学生理论社团。

对高职院校建立学生理论社团的若干思考

学院高度重视、重点扶持是学生社团发展的基础 美国的高校对学生社团和课外活动是极为重视的，把学生社团和课外活动作为“必修课”来看待。而我国大多数人仅把社团活动看作课堂教学的补充和大学生活的点缀，很少有人把社团活动同课堂教学的作用和价值相提并论。在学生社团中，文体型、娱乐型社团占社团总数的大部分，并且受到学生的广泛欢迎，而理论学习、学术讲座及科技创新型社团则普遍不景气，不仅参加的学生少，其活动更是很难具有吸引力。随着社会经济迅速发展，社会上急功近利的浮躁风到处弥漫，对高职院校的学生影响不小，只有少数学生会静下心来在课余时间学习理论、潜心学术，理论学习型社团由此变得相当“凄凉”。以南京中医药大学的学生理论社团——先锋社为例，该社团是中国共产党南京中医药大学委员会领导、校团委直接管理、经贸管理学院党委具体指导的校级大学生理论社团。由于领导高度重视，在社团成立的两年内就获得“江苏省高校党建工作创新奖”、南京中医药大学精神文明建设“五个一工程”提名奖、南京中医药大学“五星级社团”提名奖等荣誉。清华大学为了保证学生艺术团成为一支学生文化艺术活动的中坚力量，成为学生文化艺术活动的代表队，对学生艺术团不仅从队伍组织、活动方向、业务水平等方面给予关注和投入，而且从思想上、组织上、业务上等各个方面加强领导。高校领导要高度重视学生社团在思想教育工作中的重要地位和作用，要充分认识到多一个健康发展的学生社团，就多一块教育的阵地，多一个展示的舞台，多一个创新的堡垒，多一批受益的学生，要把学生社团工作提到学校主要议事日程上，将学生社团组织与社团活动纳入学校教育教学的整体规划。为了鼓励学生社团的发展，美国的各个大学每年都要投入少则二三十万，多则上百万美元的资金，专门用于重点抓好一项运动或一支球队的训练，并且将此作为树立学校的形象和增强凝聚力、向心力的重要手段。哈佛大学每年都要在学校财力十分有限的情况下，拿出一百多万美元加强校内足球队的建设。因此，要重视学生社团的经费投入和硬件设施的配备及改善，同时要把理论型学生社团确定为思想政治教育进社团工作的重点，使其不仅自身保持较快的发展，而且能发挥辐射作用，影响和带动其他类型的学生社团。

加强社团内部建设，重视长期治理，是学生社团健康发展的保障 从哲学角度讲，在事物的发展过程中，内因起主要作用，学生理论社团的发展最终还要靠其自身的建设和完善。一个学生社团的建设，包括组织建设、文化建设和内部成员队伍建设等方面。内部成员队伍建设主要指社团成员的管理和社团主要领导层的建设。社团的正常运作要求社团领导层必须具备高素质、高能力。只有做好社团自身的各项建设，树立明确的发展理念和正确的价值观，才能在校园文化建设中积极发挥作用。任何组织的成长都离不开长期有效的监管治理。学生理论社团在高校中扮演着德育助手的重要角色，应强调共青团组织在学生社团长期发展治理中的影响力。团组织在学生理论社团的形成过程中应发挥重要作用，其在学生中的有效动员可以促进社团活动的顺利开展。学校相关职能部门应有专门的指导教师，对学生社团成长过程中遇到的问题予以跟踪式的帮助解决。广大学生的参与管理也是学生社团建设过程中必须予以重视的，学生社团可以通过多种形式的民主讨论，最大限度地吸纳广大学生的意见，实行民主表决，制定合理的治理方案。有了学校的重视和先进理论的指引，在广大学生的共同呵护下，学生理论社团组织必将有良好的发展前景。

理论与实践相结合，开展有效活动，是学生社团健康发展的动力 要以精研理论为主、以提倡理论学习为目的，在校园内倡导一种学习理论、塑造思想、升华精神的风气。要推动大学生思想建设，大兴学习理论之风，开展各种理论与实践相结合的活动，以专题讨论、图片展览、知识竞赛、读书征文、先进事迹和形势报告会、调查报告等多种形式培养学生良好的思想理论素养。以上海市为例，据不完全统计，2001～2002年，全市高校各学生理论团体共举办了大学生“三个代表”重要思想主题学习活动1500多次、研讨会200多次、报告会160多次、演讲会200多场，从而在校园中营造了浓郁的理论学习氛围。随着网络信息技术的普及，学生理论社团也应开辟网络宣传阵地，设立网站，及时地将各种先进理论思想及社团活动以网络的形式加以宣传，定期请专业人员在网站上与学生进行互动式的思想交流，开辟高校学生理论社团网络宣传和教育的新领域。实践离不开科学理论的指导，但学习理论的最终目的还是要服务于实践。学生理论社团应将社团活动与社会实践、志愿服务紧密联系在一起，将“触角”延伸到社区，拓展理论实践的新阵地。如复旦大学“邓研会”开展的“实践‘三个代表'，关注西部开发”活动、华东师大理论研究会开展的“爱心助苗”活动，让学生在实践中运用理论深刻理解社会现实问题。此外，学生理论社团还可以结合一些重大纪念日和重大活动开展丰富多彩的学习活动，如华东政法大学开展的“大学生理论学习月”活动，将改革开放30周年主题与社团活动紧密结合，体现了时代特征。宁波天一职业技术学院结合自身护理、康复、卫生管理等专业特色，开展了医疗卫生知识下乡、进社区活动，发挥自身专业特长，组织了各种公益性活动。高校学生社团如一支校园奇葩，以其鲜明的宗旨和丰富多彩的活动形式在学生工作中大放异彩，对学生“智商”和“情商”的培养功不可没，是提高学生综合素质的有效途径。

在学生党建工作中发挥积极作用，是保持学生社团强大生命力的需要 要把学生党建工作延伸到学生社团中，使学生社团成为开展大学生思想政治教育的一块重要阵地。学生党支部既是党联系广大学生的桥梁和纽带，又是发挥党组织战斗堡垒作用的重要保证。学生理论社团在条件允许、自愿自发的基础上，可以在社团内建立党团组织，成立学生党支部，以便更好地指导学生社团开展活动，扩大党建工作的辐射力。各级团组织要把思想上进、对党有感情、愿意为同学服务、能严格要求自己的学生社团干部推荐为学生理论社团的成员，从而进一步提高这部分学生的觉悟，使其尽早地成为党组织的重点培养对象。党的思想政治工作进社团，是学生社团保持正确发展方向的需要，也是学生社团保持强大生命力的需要。

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G715

A

1672-5727（2010）12-0021-02

魏守宽（1980—），男，江苏徐州人，宁波天一职业技术学院研究实习员，研究方向为思想政治教育。