危重患者标本采集的经验总结
2010-02-17066100北京军区北戴河疗养院周丽坤贲广秀孙一平
066100 北京军区北戴河疗养院 周丽坤 贲广秀 孙一平
临床检验结果是反映机体病理生理状态的客观指标,可为临床疾病的诊断和治疗提供可靠的依据。尤其危重患者往往需要反复多次采集动脉血、静脉血、痰液、尿液等各种标本进行化验,这就要求护士必须有熟练的技术及丰富的经验,及时、准确、无误地采集各种标本,以保证检验结果的零误差,为医生提供准确的信息。现将我们在临床工作中总结的几种标本采集经验介绍如下。
1 血气分析标本的采集
血气分析的结果对危重患者的抢救及治疗至关重要,是必检项目之一。
1.1 采血时应注意的问题 ①消除患者紧张情绪。如为意识不清者、狂躁不安者可先给予镇静剂待其安静后再采血。②无咳痰能力者吸痰后20 min方可采血。
1.2 动脉血管的选择 病情危重需多次采血的患者,为保护血管对表浅动脉进行编号,轮流穿刺,以减少并发症。①桡动脉,直径0.3 cm。适宜肥胖患者。②股动脉,直径1 cm。此血管直径粗,血流丰富,易于穿刺。③肱动脉,直径0.4 cm。此处体位不受病情影响,适合瘦弱可平卧患者。④足背动脉,位置浅,皮下脂肪分布少,活动度差,穿刺成功率较高[1]。⑤动脉留置针,只适合在短期内需多次采集血气分析标本的患者。
1.3 掌握搏动点及穿刺角度 准备7号针头注射器,用浓度为100 U/mL肝素稀释液润滑管壁至1.0~1.5刻度处,弃掉稀释液。股动脉在搏动明显处垂直进针。桡动脉、肱动脉45°角在搏动点下方1 cm处进针。足背动脉25°~30°角在搏动点下1 cm处进针。刺入动脉后无需用力抽拉,避免气泡混入。混有空气时将针头向上刺入无菌干棉签内排尽空气,迅速将针头刺入橡皮塞以隔绝空气。标本采集后15 min之内送检。
2 静脉血标本的采集
危重患者抢救中,常需一天几次进行电解质、肝功等生化检查,这就需要反复穿刺,既损伤了血管又增加了护士的工作量。而这些危重患者往往因为需要测中心静脉压大量输血、输液而留置了深静脉导管,我们根据这一特点,采用深静脉导管采血,取得了满意效果。
2.1 采血时应注意的问题 ①鼻饲者暂禁食水10~12 h。②选用无菌干燥注射器。③深静脉导管内避免进入空气。
2.2 采集方法 ①暂停输液,分离输液管道,向深静脉导管内快速注入10 mL无菌注射用水,停留20~30 s后回抽2 mL血弃掉,接着用另一无菌干燥注射器抽取所需的血标本。然后继续输液。②暂停输液,分离输液管道,用一个20 mL注射器由深静脉导管内抽出15 mL血液,迅速更换新注射器,抽取所需的血标本后再连接第一次抽血的注射器,将血液注入深静脉导管。继续输液。患者如为DIC高凝期,禁用此方法。
2.3 深静脉血管的特点 深静脉针留置位置一般为颈内静脉、锁骨下静脉,它们与上腔静脉接近,且血管粗,血流快,输入的药液很快循环到全身,并且在采血时中断了输液。方法一:用10 mL注射用水注入静脉,起到了冲洗管道的作用。方法二:先抽出15 mL含有药液的血液,更换注射器后再采集血标本。因此,血液中不含有药液成分,检验结果无明显差异。
3 痰标本的采集
痰培养的留取在危重患者的护理中也是一项重要操作。不正确的细菌培养结果会误导医生用药,延误最佳的治疗时间。很多病人因昏迷、气管插管、气管切开而不能自主咳嗽。正确、及时地留取痰标本的关键在于护士的操作技巧及知识能力。
3.1 标本留取前的准备 ①痰液黏稠不易咳出者,给予5~10 min雾化液雾化吸入,雾化液内加无菌蒸馏水,勿加入药物。②协助患者翻身叩背。
3.2 采集方法 ①把一次性吸痰器与负压引流器相接,直接吸痰,痰液会流入吸痰器瓶内,将两侧接头折曲,用胶布粘牢,送检。②没有一次性吸痰器时用1 mL或5 mL无菌注射器,取出针栓放回袋内备用。空针筒末端用无菌棉球堵塞,接负压吸引器接头,乳头端接吸痰管。吸痰后消毒针筒与吸引器接头处,取出针栓插入针筒,将空针内的痰液推入培养盒送检[2]。
4 尿标本的采集
尿液检查是临床最常用的检验项目之一。
4.1 尿标本的采集时间 标本力争在未使用抗生素之前采集,尽量取早晨第一次尿液。
4.2 尿标本的采集方法 留置尿管的病人,不可从集尿袋内留取尿液。应先夹管至少0.5 h,再用酒精消毒尿管末端和横截面,然后用无菌干棉签擦干消毒液,分离导尿管和集尿袋接头,前段尿弃掉,留中段尿10~20 mL直接排入标本盒[3]。留取的标本在室温放置不应超过2 h。
留取标本看似简单的护理操作,实际蕴含着丰富的理论知识和实践经验。护士只有在实践中勇于吸取新知识,善于总结经验,掌握技巧,才能提高工作效率,为患者减轻痛苦,为治疗提供最及时、准确的依据。
[1]柏凤霞,石华冰,宋红霞.床旁动脉血气标本的采集及质量控制[J].基层医学论坛,2008,12(8):509.
[2]胡静杰.吸痰及痰标本采集的分析[J].临床肺科杂志,2007,12(7):766-767.
[3]陈敬雯,陈银姝.尿培养标本不合格的原因分析及护 理措施 [J].上海护理,2008,8(3):63-64.