让情感在语文中欢腾跳跃——谈新课程背景下的情感教育

王雪晴（江苏省盐城市初级中学）

让情感在语文中欢腾跳跃
——谈新课程背景下的情感教育

王雪晴（江苏省盐城市初级中学）

苏霍姆林斯基说过：“只有当情感的血液在知识的肌体中欢腾跳跃的时候，知识才会融入人的精神世界。”在新课程教育背景下，情感教育的重要性已经日益明显。而语文作为一种工具性与人文性统一的重要交际工具，对提高学生的人文素养而言无疑是重中之重。新课标指出：“语文教学要注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面的相互渗透，融为一体。从而，语文教学承担着培养学生掌握运用祖国语言文字的能力和培养学生的文学素养，陶冶情操，健全人格这个基本任务。”所以，我们要让情感的血液在语文的肌体中欢腾跳跃。

百年树人，先养其心

人们常说“十年树木，百年树人。”说的是培养人才的重要，其实这句可以和明代王守仁的话联系起来看，王守仁说“种树者必培其根，种德者必养其心”。我以为，要想“树人”，先“养其心”，教育学生，首先要做的应该让他们具有良好情感与价值观，语文学科肩负着义不容辞的责任。然而在教育教学的过程中，智育始终被放在极为重要的地位，人们对学生情感、人格发展的关注略显淡化。学生心灵的荒原化现象越来越严重，现实状况不容乐观，下面是来自教学过程的实例，这是一次校内语文考试的试题原题：

为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在新闻之间加上一些承上启下的话。请你帮助他们在下面的三条新闻之间设计两段这样的话，要求衔接自然，转换巧妙。（每段话不超过30个字）（6分）

①中新社香港10月5日电 英国 《泰晤士报》刊登最新全球百所大学榜，亚洲排名最高的是北京大学，全球排名第十四位，香港大学则排名第三十三，上升了八位。

（1）____________________________（不超过 30 字）

②中新网l0月6日电 据 《齐鲁晚报》报道，4日15：20，济宁市区正在建设的兴唐金茂大厦建筑工地发生火灾，到当天17时大火被全部扑灭。根据济宁有关部门通报，目前，这起事故已造成1人死亡，35人受伤，其中严重烧伤的有l0人左右。

（2）____________________________（不超过 30 字）

③中新社北京10月5日电（记者曾利明）国庆长假期间，北京各大医院急诊数量不减，其中有相当一部分是被猫、狗等宠物抓咬致伤。人民大学医院急诊科昨天和今天平均每天接诊超过二百例，都需要接受狂犬病疫苗注射。

以下便是部分同学的答案：

1．这边是死的死伤的伤，好在现在医院也是无暇休假。

2．济宁有人忙着抢险，北京的医院也没闲着，如今一群猫狗正烦着他们。

3．火灾伤亡很正常，可狂犬疫苗注射也逐渐“平常”。

4．激情可以使香港大学排名上升，也会使济宁燃起熊熊烈火。

5．这火灾过后，医院可就忙了，但如果没这火灾，医院也闲不住啊！

6．有了事故有了伤亡，大小医院便忙了起来。

7．在莘莘学子为了大学而挥洒汗水的同时却有人遭受灾难的洗礼。

8．中国教育事业取得了一定成就，就连火也感到高兴了，前来助兴，这边大火烧得旺，那边宠物们也不甘示弱了。

这样的实例让人震惊，我们学生的心似乎也太“硬”了，我们不禁质疑，这样的学生能达到教育期许的目标吗？如果这样下去，我们培养出的一批批人才能担当起振兴民族的重任吗？宋代哲学家朱熹说：“《大学》之修身、齐家、治国、平天下，基本只是正心、诚意而已。”我们的教育，我们的学校，我们教师要培养的是能修身、齐家、治国的人才，而不是缺乏同情心的考试机器。就像列宁说过的“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求”。新课标已经指出情感教育与智力教育同样重要，把情感与价值观列入了教育目标。所以，关注学生的情感教育是教育自身规律的要求，也是新课程改革和严峻的现实情况的迫切要求。

感真知善，直面人生

“文以行为本，在先诚其中。”说的是读书人修习德行时，真诚放在首位。在语文教育教学中，应该先让学生感受真善美的世界。真善美是文学和人类永恒的主题。教育在很大程度上是教师引导学生身心向善的过程，是教师引导学生在拥有知识的同时去追求真善美的世界。语文除了要培养学生听、说、读、写的能力以外，更重要的是要让学生在学习的过程中感受文章的美，感受那些文学大家的风范，从而树立正确的积极的人生观、价值观。

语言是美丽的，母语更是博大精深的。中华民族有着几千年的深厚文化积淀，汉语更是源远流长。唐诗、宋词、元曲、明清小说无不体现出中华文化、汉语的精妙绝伦。作为语文教师，我们可以让学生在教材中充分感受情感之真，获得心灵的净化。

以必修五为例，教材中安排了“此情可待成追忆”和“直面人生”专题，我们应该在教学过程中引导学生充分体会情感的真挚，体会生存选择的坚定。《陈情表》因为其中的真情实感，那种至孝之情打动了一代又代的读者，所以历来有“读《陈情表》不哭者不孝。”这种说法。同样，归有光对已故祖母、母亲感念的孝情和对去世妻子的深情让项脊轩有了生命。讲这两篇课文的时候，我要求学生尝试站在作者的境地感受这种真情，而后联系实际，回想有没有感受到这样一种真情，有没有付出过这样一种真情，想想是否该感恩这些为自己成长倾注了心血的亲人。课堂上学生很有感触，发言时谈了很多。后来学生在周练中写下了这样的话“我们要学会感恩，感激父母的养育之恩，感激老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，对一切善待帮助自己的人感恩，甚至那些对自己有敌意的人。要对他人的帮助时常怀有感激之情，要清楚一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才会收获感恩。”看来善于使用教材，引导学生体会情感的真挚还是很有效的。

内外兼修，形神兼备

新课程、新教材要求学生学会关注生活，学会关注人与自然的关系，学会关注社会。要能够树立自己正确的价值观、世界观，学到知识的同时，也要学关爱他人、关爱生命、热爱生活。所以在语文教育教学过程中应该“内外兼修，形神兼备”。要让学生从文本中感受到情感的真挚，也要让学生尝试在生活中体会。

我们的祖国和时代需要人才，然而我们教师要培养的人才绝不仅仅是拥有知识和能力的人，而应该还具备良好的道德修养、无畏的胆识和坚强的意志，要善良、真诚。我们培养的人才也该是“内外兼修，形神兼备”的。而要达到这些，过程是漫长而艰巨的，作为教师更是任重而道远。