多媒体技术在临床护理教学中的应用①

唐碧英 余秋花 李小银 王思琛 马静玲

(中山大学第一附属医院放射介入病区 广东广州 510080)

多媒体技术在临床护理教学中的应用①

唐碧英 余秋花 李小银 王思琛 马静玲

(中山大学第一附属医院放射介入病区 广东广州 510080)

把多媒体技术应用到临床护理小课、临床护理查房、护理操作示范等护理教学活动中去,能达到活学活用的目的,并且有助于学习兴趣的提高,对护理工作质量和护理教学质量的提高起到巨大的推动作用。

多媒体技术 临床护理教学 应用

在医疗卫生领域引入信息化概念后,以计算机为代表的信息技术在医院日常工作的各个方面得到广泛地应用。网络化教学平台为学生的自主学习提高了非常宽广的空间,将多媒体技术应用于临床护理教学中,将极大的改变护理管理模式和带教模式,很大程度上提高了护理管理水平和护理教学水平,保障了护理质量和教学质量,将引发临床教学的新变革。

1 现代教育技术应用于临床护理小课

多媒体计算机技术,利用计算机综合处理文字、图形、图像、动画、音频、视频等多种媒体信息。将枯燥的护理理论或文字说明改变为形象、直观、生动活泼的图片或画面,加入动听的音乐,给学生多种感官的刺激,激发学生的学习兴趣,也可以创造出交互的教学环境,形成智能化的人机对话学习氛围,让学生有强烈的真实感和参与感[1]。在临床护理教学过程中,多媒体的应用,已越来越被临床护理带教老师认可和使用。在临床护理小课中,多媒体是临床护士在带教过程中常用的一种教学手段,计算机辅助教学彻底改变传统的以黑板、粉笔为传授知识的工具,配以画面,语音合成、解说,生动有趣、形象逼真的教学软件将广泛应用于教学活动中。例如:在讲授“水封瓶的护理”过程中,我们先播放一段临床中气胸病人的临床表现和症状、放置水封瓶病人的画面,护士为患者更换水封瓶的录像,先让学生了解什么患者需要放置水封瓶,患者为什么要放置水封瓶,放置水封瓶的原理,放置水封瓶患者护理的操作过程,然后讲授胸腔闭式引流(水封瓶)的原理、放置的目的、位置到如何护理,整个过程都采用多媒体技术,生动展现了护理的全过程,给学生留下了深刻的印象,提高了教学的效果,同时也提高了学生们的学习兴趣和学习效率,接受能力大大得到提高。

2 现代教育技术应用于临床护理查房

临床护理查房是常用的一种临床教学方式,它通过实际病例,把医学理论和临床实践紧密联系起来,调动学生的学习主动性,激发学生的好奇心、求知欲,使学生的思维积极活动起来,启发学生独立思考,发展其逻辑思维能力,这就是启发式教学。在临床护理查房中,多媒体将文字、动画、图形、图像、声音等数字资源通过编程方法整合在一个互动的整体中,利用文字、图形、动画、声音等多种形式采用动静结合、声情并茂的的方式进行教学,使听课者身处一种生动、有创意、有经历的环境中,激发他们的想象力,开拓他们的思维空间,加深理解和记忆[2]。通过这种方法来激发参与者的思维,活跃查房气氛,调动大家的学习积极性和参与度,然后主讲人再系统地讲解胆道引流管的护理。整个查房采用临床病例和多媒体技术相结合的方式,不仅让参与者身临其境、印象深刻,而且简单易懂,达到良好的临床教学效果。

3 现代教育技术应用于临床操作示范

护理操作示范不同于护理小课和护理查房,它更注重于实际动手能力的培养,所以我们首先要注意培养学生之间的协作精神。现代教育观念的整合要体现以人为本。在教育的过程中,要以学生为主,教师所起到的作用则是引导和帮助。平时的操作示范,由护理部每个操作挑选1～2个操作较好的护士做示范员,由于护士人数太多,不能大家一起去看,每个病区派1个护士去看,回来再按照示范员的做法教其他的护士,你教我,我再教她,一人偏差一点,到最后就有可能出现大的偏差,达不到规范示范的目的。通过多媒体技术,把示范员的操作过程录制成录像,进行剪辑,加以配音,解说重点难点,放到每个病区的电脑上,实现资源共享。大家有时间可以随时观看、分步骤练习,共同切磋,大家都可以把每一个流程、每一个细节都把握好,做到步步到位,规范每一位护士的每一项操作,真正起到规范操作流程,提高操作技术水平的作用。信息技术的运用必然会影响到教育方式和教学模式,最重要的一点是要培养学生的信息意识,了解信息的来源、信息的作用、获得信息方式、处理信息的方法等等。此外,还要注意处理好基础知识与最新信息技术的整合、基础内容与发展内容的整合。

4 总结

我们作为临床一线的带教老师,要更新教学设计的思想和教学设计的方法,将新的教学方法溶入教学中。我们应该利用各种丰富的教学资源,把现代教育技术合理地运用到护理小讲课、护理查房和护理操作示范等护理教学中去,从教与学的角度来着手,按照这两方面的学习规律的角度去设计我们的课件,这样才能达到活学活用的目的,并且有助于学习兴趣的提高。对护理工作质量和护理教学质量的提高起到巨大的推动作用。

[1]李晓玲,徐桂红,栗霞.现代教育技术在临床护理管理中的应用[J].实用医技杂志,2008,27(15):3473.

[2]冯岗,刘立捷,汪道萱.多媒体技术在临床教学中的应用[J].中华护理杂志,2002,37(4):287.

R4

A

1674-0742(2010)11(b)-0188-01

2010-07-02

唐碧英(1978～):女,广东河源人,护理师,本科,主要从事介入放射专科临床护理及教学工作。