教研结合 和谐奋进——中国地质大学（北京）能源学院“沉积学基础”精品课程建设

教研结合 和谐奋进
——中国地质大学（北京）能源学院“沉积学基础”精品课程建设

中国地质大学（北京）“沉积学基础”的教学工作伴随着北京地质学院的成立一路走来。先后经历了“沉积岩石学”、“沉积环境与沉积体系”、“储层地质学”的演变，经过一代代传承，教学团队不断地发展壮大，时至今日，“沉积学基础”教学团队已经逐步形成了教员能力强、知识结构互补、紧密团结协作、业绩卓著、荣誉众多的和谐教学集体。而“沉积学基础”的教学工作随着不断的教学改革和完善，已经逐步发展成为具有鲜明特色，深受学生喜爱的精品课程，并取得了一系列的荣誉。例如，2008年8月“沉积学基础”荣评北京市精品课程；2009年5月课程负责人姜在兴教授获北京市教学名师奖；2009年6月 “沉积学基础”教学团队获选为北京市优秀教学团队。

一、和谐奋进的教学团队

“沉积学基础”教学团队由4位教授、1位副教授、3位讲师组成，形成了稳定和谐的集体。团队成员由海归博士、国内“985”和“211工程”高校毕业的博士组成，成员知识结构涵盖了碎屑岩岩石学、碳酸盐岩岩石学、层序地层学、沉积（煤）地球化学、构造沉积学、测井沉积学，地震沉积学、水文沉积等方面，具有良好互补效应。

二、教研结合的教学宗旨

团队秉承教学与科研紧密结合的宗旨，尤其注重高水平的学术成果和教学的有机融合。教学团队承担的自然科学基金、“973”课题、国家重大专项以及横向课题，每年均有高水平论文和学术成果涌现，团队从中汲取营养，将前沿知识丰富和融入到实际的教学工作中，并以学生易于接受的方式向学生传授，有效激发了学生的学习兴趣。

三、中西合璧的教学模式

团队利用邀请国际沉积学界知名教授来校交流、团队教师出国进修的机会，汲取西方沉积学界的教学理念、思路和方法，并将之融合入团队的教学工作中。在教学多媒体的制作方面做到了基本概念清晰和教学材料的时新；在教学思路上做到了更多的引导和更少的灌输，教师利用精美图片的类比和比较引导学生自我得出结论，使学生逐步掌握科学思路的获取和科研方法的掌握。激发了学生热情，提高了学习兴趣。

四、三点一线的教学体系

团队开展了“三点一线”教学体系的探索和实践，即课堂教学环节—野外实践系列—室内实验环节的一体化教学体系。采取了3项措施：（1）增加野外露头观察的学时，由原先的8学时增加为16学时。（2）精心遴选野外实践教学基地，使之配套系列化。团队多次组织成员前往北京周边地区，选定延庆硅化木公园、河北滦平、北京西山作为典型的野外沉积教学点，将胜利油田和华北油田作为岩心观察的基地，从而构建了体系完整、特征典型的实践教学系列。（3）调整了教学的实践安排，课堂教学完成一个阶段，课内实验相应进行，并因时制宜带领学生赴野外基地进行实践教学，使课堂教学—课内实验—野外实践这三个教学环节交替进行。

展望未来，“沉积学基础”的课程建设和教学团队建设正面临着新的挑战和机遇，成绩和荣誉属于过去，发展和创新造就未来。团队成员正一步一个脚印，既往开来，朝着把“沉积学基础”建设成为国家级精品课和国家级教学团队的目标奋进。