论休闲体育对建设校园体育文化的影响

摘要:本研究通过对休闲体育的内涵、特征和价值进行了分析,表明休闲体育对于建设校园体育文化具有积极的影响,主要表现为:休闲体育是校园体育文化的主体;休闲体育可以促进校园体育文化的可持续发展;休闲体育服务于和谐校园的建设。

关键词:休闲体育 体育文化 价值

一、休闲体育的定义与内涵

休闲体育活动是指进入小康社会的人们在摆脱了物质与文化环境的外在压力和支付了各种必要时间后所从事的一种相对自由的活动,这种以体育活动为主要内容的活动为个人所喜爱和本能的感到有价值,从而成为满足人自身精神文化的、心理与生理需要的重要活动方式。

休闲体育是指在体育课和有组织的课外体育活动之外的空闲时间中所从事的活动。休闲体育作为一种运动休闲的体育手段,它有助于增强学生体质,增进健康;培养学生科学的休闲价值观,形成积极的生活态度;丰富学生的文体生活,发展运动兴趣,增进才能和发展个性。休闲体育跨越了学校体育教育的区域和时间界限,形成了课内与课外、学校与社会的一体化,对于拓展高校体育教育的功能,提高当代大学生的人才素质具有重要意义。

二、休闲体育特征分析

1.开放与封闭的统一

由于校园文化是在社会文化环境(文化传统、社会组织方式、社会心理因素等)和学校本身发展的合力作用下形成的,因而校园文化从总体上看是客观的、独立的、开放的,尤其在内容和形式上是开放的,与社会的主流文化一致。

高校校园体育文化又具有相对封闭性的特点,从而形成了一个个“体育文化圈”,如高校的院系、专业、年级、班级以及自发形成的专项体育协会等。校园体育文化环境就是由一个个相对封闭的高校体育文化圈组成的,没有体育文化圈就没有校园体育文化。

2.继承与发展的统一

高校校园体育文化和其他文化一样具有历史延续性,可以形成传统和风气。学校体育传统和风气是指学校在体育活动方面逐步形成并延续下来的带有普遍性、重复性和相对稳定的一种集体行为风尚,它是学校教育的一种氛围,是全体师生员工共同创建的校园文化。高校校园体育文化不是在短时间内就能形成的,它需要长期的积累和体育工作者坚持不懈的努力。

3.集体性和个性化的统一

高校校园体育文化是集体性和独立性相互交织的文化。在校园体育文化中,无论是个人竞技还是群体比赛,体力的改善、技能的获得、体育风尚的振兴、同伴的赞许和肯定,都会使参与者产生积极的情绪和由衷的满足感。长处和弱点的暴露,也同样会使参加者自我意识增强,从而不断激励自我战胜困难、挑战极限,并在校园体育文化的大环境中进行调整,这个过程是促进个性完善和发展的过程。

三、休闲体育对于建设校园体育文化的影响

1.休闲体育促进校园体育文化的可持续发展

休闲体育以其特有内容、方式和潜在意识对学生进行潜移默化的教育。良好的学校体育文化环境能使人们在形象、生动和切实的体育实践中,受到时代、社会的思想文化的熏陶。创设宽松、民主、生动、活泼的体育休闲环境,能形成激励学生独立思考、创造性学习的教育机制,培养他们独立学习、独立思考和自我教育的能力和习惯,以促进他们身心的全面发展。

休闲体育是由师生共同营造与规定的一种文化。它必然会对不同个体进行整合规范,以得出高校特殊的体育情趣风尚和评价准则,并对参与者实施要求与教育。休闲体育作为一种特殊文化现象,对校园体育文化各要素具有协调、整合、控制作用。而校园体育文化的形成及发展,对丰富大学生业余文化生活,全面发展学生体育素质,提高群体健康水平,倡导积极、文明、健康的社会风尚有着极大的推动作用。

2.休闲体育是建设校园体育文化的主体

休闲体育在大学生中有着及其广泛的群众基础,大学生是高知、高智、青春、向上的群体。他们精力充沛,富有极大的体育热情和实践精神,除了繁重学习工作任务以外,他们也需要有轻松、自由的时间来放松身体,放飞心情,在娱乐中健身,在休闲中交流。休闲体育正是一种适合现代大学生学习、生活节奏的体育锻炼方式,在一定程度上影响着我国校园体育文化的建设,甚至影响到全民健身计划的实施和终身体育事业的发展。休闲体育是校园文化和体育文化两者相互影响、融合、渗透、促进而发展起来的一种文化现象,是由全体师生员工在体育实践中共同创造的体育精神和经验的综合,成为了校园体育文化的主体。

3.休闲体育服务于和谐校园的建设

和谐社会是在社会整体结构合理、各要素功能协调的基础上实现的社会运行有序。和谐社会要达到我国社会各阶层、各社会利益群体之间的和谐;要促进政治、经济、文化等各要素的和谐发展。在和谐社会背景下构建和谐校园成为校园文化建设的主题,大学生休闲体育是构成校园文化的重要部分。它是一种实现德育、智育、美育和身体锻炼的教育方式,是一种人的社会化形式;同时能增加人与人之间的接触和交往,使参与者能够尽快地适应周围的各种人和各种变化,尽快地被他人所接受、所理解,增强了人的社会适应能力。

休闲体育独具的价值整合和社会适应,可以引导人们融合进社会共同的价值观念体系。共同的价值观念是社会团结的一个纽带。当社会成员具有了共同价值观念,对整个社会的和谐发展无疑具有相当的促进作用。目前,休闲体育已经成为促进精神文明建设,弘扬集团主义、爱国主义精神,成为促进社会和谐的有效手段。大学生休闲体育经过传承、整合、改革、创新,对于校园精神文明建设,和谐校园的创建具有一定的推动作用。

四、结语

休闲体育是一种运动休闲的体育手段,是大学生进行休闲娱乐的主要方式之一,同时也是构成校园体育文化的重要组成部分。休闲体育的特征主要表现为:开放与封闭的统一,继承与发展的统一,集体性和个性化的统一。休闲体育价值具有多面性,分别表现在生理方面、心理方面和社会适应。休闲体育是校园体育文化建设的主体,可以促进校园体育文化的可持续发展,并服务于和谐校园的建设。

参考文献:

【1】李湘远,论休闲体育的人文价值,广州体育学院学报,2006.11

【2】曾芊,论休闲体育的心理健康价值,广州体育学院学报,2006.5

【3】赵峰,高校校园体育文化的功能,山东体育学院学报,1997.2

于德法(华东政法大学 中国上海 201620)