《汉朝的科学技术》教学设计

张文兴

我今天讲课的题目是《汉朝的科学技术》。这节课选自河北人民出版社七年级历史上册第三单元“统一国家的建立”中的第五课时。

一、教材分析

(一)教材的地位与作用

在秦汉时期,中国进入了封建社会的第一个大统一时期。在这一时期,中国的经济得到发展,一些对后世影响深远的政治、思想等统治制度得以确立。同时,当时的中国古代先民也创造出了大量具有世界意义的科技文化成就。这些成就,不仅体现了我国古代劳动人民的勤劳与智慧,对激发学生的民族自豪感、自信心,培养学生爱科学、学科学的精神,也具有十分重要的作用,再者,对彰显中国在世界文明发展进程中做出的突出贡献也有着突出的价值。所以本课的内容在中国古代史的学习过程中占有至关重要的地位和作用。

(二)教学目标

根据新课程标准中“了解中国国情”、“培养爱国主义情感”、“树立正确的世界观、人生观”的教育理念和七年级学生的认知特点,制定了以下教学目标:

1.知识目标

学生通过本课的学习,知道中国古代造纸术对世界文明发展的贡献;知道《九章算术》,了解中国古代的数学成就;知道华佗、张仲景的医学成就。

2.能力目标

通过本课的学习,培养学生自主学习、合作学习的能力;培养他们发现问题、解决问题、归纳知识的能力。

3.情感态度与价值观

认识我国古代劳动人民的聪明才智,培养学生的民族自信心和自豪感以及爱科学、学科学的精神。

(三)教学重点与难点

本课包括蔡伦和造纸术、《九章算术》、张仲景和华佗三部分。根据教材的内容和价值,确定本课重点是造纸术的发明、改进及其对世界文明发展的贡献。本课难点是通过学习汉代的科学技术,激发学生的民族自信心和自豪感,培养他们爱科学、学科学的意识。

二、教学方法分析

根据本节课的内容以及知识结构,为突出重点、突破难点,并且达到实现本课的教学目标,我在教学过程中着重采用自主学习、小组合作学习、导引、归纳等方法,力图达到学、思、说、练的有机结合。并在教学中力求做到,教师起主导作用,突出学生的主体地位,创建和谐的课堂气氛、创建开放的课堂,将本属于学生的课堂交还到他们手中,并让他们体验收获的快乐。

三、课堂设计(教学流程)

(一)这节课设计的理论依据

1.充分体现新课程标准的要求,坚持“以学生为主体,以教师为主导”的教学原则。关注每一位学生,激发学生的学习兴趣。

2.创建富有生机的课堂氛围,促使课堂本身具有生成新因素的能力,有效发挥师生在课堂教学中的生命活力,尤其是学生的主体作用。

3.将“教教材”的观念转化为“用教材教”。将教材作为一个学生学习的辅助性工具去对待,结合实际拓宽教学内容,提高学生的认知能力。

(二)教学实施过程

1.新课导入(1分钟)

设计“猜一猜”小谜语,激发学生学习的积极性,并直接引入“蔡伦和造纸术”这一历史内容。(目的:结合学生的年龄特点,激发学生的学习兴趣。)

师:纸是人们日常工作、生活、学习中不可缺少的物品。那么,纸,最早发明于哪个朝代,又是怎样制造出来的呢,下面就通过本课的学习去了解一下。

2.新课(25分钟)

1)蔡伦和造纸术(板书标题)

学习方法,采用学生小组合作学习的形式学习知识。(要求:学生阅读本部分知识——组内交流——小组发言人进行汇报,不完善的、不准确的师生共同完善。目的:学习基础知识,培养学生小组合作学习的能力,创建开放式的课堂,发挥学生的主动性。)

应该学习的知识:①纸发明前,人们使用的书写材料有哪些,它们有什么不足之处?②最早的纸,哪个朝代发明的、有什么特点、不足之处?③蔡伦造纸术的优点(材料、纸的质量)?④蔡伦及造纸的流程。⑤造纸术的传播情况?⑥造纸术改进及传播的意义?

2)《九章算术》

小活动:计算。给学生几个正负数加减法的计算题,要求学生计算。——导出《九章算术》。(目的:增加学生学习历史的兴趣,认识不同学科之间的联系性,并且导出新课。)

学习方法,问题引领法。教师提出问题,学生通过自学后回答。(目的:培养学生解决问题的能力。)

题目及答案:①成书的时间: 东汉时期。②内容: 春秋战国以来的数学成就。③特点:长期修改补充,集体智慧的结晶,按解题的方法和应用的范围分为9类,命题都来源于生活实际。④地位或价值:《九章算术》是我国现存最早的一部数学专著,有一些内容在当时居于世界领先地位。

3)张仲景和华佗

师:汉朝时期,不仅在造纸、数学方面取得了领先世界的成就,在医学方面也有非常突出的成果。请同学们自主学习这一部分。

学习方法:学生采用小组合作的方式学习。(要求:学生以小组为单位自学本部分知识,然后选择自己喜欢的人物进行介绍。目的:培养学生自主学习,发现问题、解决问题的能力。)

应学习的知识(张仲景和华佗的主要贡献、成就):①张仲景,著有《伤寒杂病论》一书。他在书中全面阐述了中医的基本理论和治病原则,后人把它分为《伤寒论》和《金匮要略》。而且他著作中的理论、经验和医方,对中医治疗传染病和内科杂症,一直具有指导意义。②华佗,精通针灸,擅长外科手术。他是中国历史上第一位创造外科手术的医学家;也是世界上第一位发明麻醉剂“麻沸散”并采用全身麻醉方法做手术的医生。他还编创了一套名为“五禽戏”的医学体操。

3.课堂小练习——放飞思维

(目的:培养学生发散思维的能力。)

让学生根据所学知识及生活实际回答下列问题:①“蔡侯纸”有何特点?②纸广泛应用于人类生活的各个领域,你能说说纸有哪些用途吗?③在大力提倡构建节约型社会的今天,节约有着重要意义,我们应该怎样节约用纸呢?④请列出汉朝时期中国领先于世界的科技成就(至少三项)。

4.课堂小结

这堂课,我们学习了汉朝有代表性的几项科学技术,请同学们谈一谈通过这堂课的学习,你有什么收获?(目的:归纳本课所学习的知识,并进行情感教育,体现三维教学目标。)

总结:我国是世界上最早发明造纸术的国家;《九章算术》是我国最早的数学专著,有一些内容在当时居于世界领先地位;张仲景和华佗是汉代著名的医学家,张仲景被称为“医圣”,华佗被称为“神医”,在医学上,创造了很多领先世界的成就。应学习这些人物的品质:创新精神、持之以恒、虚心学习、……

师:成就令我们自豪和骄傲,优秀品质值得我们学习,让我们以他们为榜样,为早日实现中华民族的伟大复兴而努力学习。