探析物理教学中素质教育

袁　珍

摘要素质教育自实施以来已经取得了很大的成就，如何在中学物理教学中实施素质教育，是一个值得探讨的课题，本文从哲学素养、科学素质观察能力和创新能力等方面进行了有益的探索。

关键词物理教学；素质教育；素质培养

物理学本身是一门理论与实践相结合的自然学科。学生通过物理学理论的学习，在构建自身科学知识体系的同时，可以培养自己分析类比的能力，判断、推理、归纳的逻辑思维能力，抽象、概括的辨证思维能力。通过物理实践培养自己细致、敏锐、准确的观察能力和创造力，以及运用其他学科知识处理、解决实际问题的能力。这些能力正是人们在自然界和社会中生存与发展必不可少的基本素质。这些能力素质的质量直接影响着总体素质的高低。中学物理教学是使受教育者接受素质教育中十分重要的组成部分，它的独特作用和不可替代性。它的教育功能等已经越来越被广大教育工作者所认识和重视。

1中学物理教学中哲学素质的培养

哲学素质的培养是教学中极其重要的部分。因为哲学是研究世界观的学问，就认识过程、思维过程及情感体验过程来看，可塑性很大的学生将来如何为人处事、求得生存、争得发展、有益于社会，怎样去判断是非、辨别善恶、追求真理、造福人类，都与哲学素质有千丝万缕的关系。可以说，学生的哲学素质是其文化素质的中枢。中学物理教学在传授知识的同时，能拓展哲学视野，培养学生的哲学素质，尤其是树立辩证唯物主义世界观。例如，在对“力”、“机械运动”概念的学习中，学生会认识到力是物体之间的相互作用，力不能离开物体而单独存在，有作用力必有反作用力；世界是物质的，物质又是运动的，运动是无条件的，绝对的；而静止是有条件的，相对的，运动和力离不开物质。这些知识里面蕴涵着辩证唯物主义的基本观点。又如能量的转化和守恒定律揭示了物质不同运动形式之间的内在联系，物态变化、透镜成像规律、光电效应、极限频率的存在等都可使学生认识到事物的变化总是由量变开始的，量变引起质变，原子中的正电荷和负电荷，分子间的引力和斥力，光的波粒二象性等则显示了辩证法的核心，对立统一规律，导体和绝缘体以及晶体与非晶体的互相转化等，体现了矛盾在一定条件下可以互相转化。通过这些知识的学习、理解，有助于学生的辩证唯物主义世界观的形成。

2中学物理教学中科学素质的培养

21世纪是科学技术高速发展的世纪，需要的是具有思想性、创造性、奋发向上、有竞争力和较高科学素质的综合性人才。“教育要面向未来”，而真正代表未来，对未来有决定影响的并不仅仅是现在掌握的知识，更重要的是潜在的创造性思维、科学素质和和实践能力。这些潜能开掘愈深广，则教育与未来的联系就愈密切，愈有利于学生在未来机智地处理人与自然、人与社会、人与经济、人与科技的关系，从而立足于社会。中学物理教学能够在形成和提高学生的科学素质方面作出相当的贡献。物理学本身就是以实验为基础的一门严格定量科学。物理学中所有的结论都是物理现象和实验事实升华的结晶。求真务实，一切从实际出发的科学态度和力戒弄虚作假，倡导严谨求实，一丝不苟的作风，都将贯彻物理教学的始终。还有物理学家为造福人类，不断探索，不怕牺牲，无私奉献，孜孜以求，开拓创新的科学精神以及渗透在物理学中丰富多彩的科学研究方法如观察、实验、假设、理想模型、等效处理、隔离分析等等都会给学生以深刻的熏陶和感染，促进学生科学素质的形成和提高，从而为学生深入学习，为将来从事其他创造性工作打下扎实的基础。因此，中学物理教育是科学素质教育的摇篮，科学素质的培养是物理教学的根本任务之一。

3中学物理教学中观察能力的培养

学生的观察能力和创造性能力物理学是一切自然科学和技术科学的基础，是一门集理论与实验为一体的自然科学。它在社会生活中应用极其广泛，大到尖端科技小到日常生活无处不包含着物理学的理论和规律。物理向他们展现了许多有趣的物理现象，呈现了许多真实又形象生动的物理事实，使他们对未知结果的探究产生了极大的兴趣。当今社会是信息社会，是知识大爆炸的时代。每天都有大量的信息产生。学会观察，学会获取信息和处理各种信息的方法是当人才最基本的能力素质之一。物理实验教学能够有目的地提供给学习者大量的信息，以便学习者从中提取加工处理。学习者要想很好地完成实验，除了要有良好地动手能力和操作能力，还要靠细致、敏锐、准确的观察力，从实验过程中提取有用的信息加以处理，得出符合实际的结论。

4中学物理教学中创造性能力的培养

人的个性和创造性只有在自由的氛围中才能得以发展，而物理实验恰好为人们创造了这样一个平等民主的自由空间。人们通过自己亲手操作获取信息，结合自己已有的知识，充分发挥自己的想象力和创造力进行实验探索和实验验证，使自己的创造性思维火花得以萌发。科学创造，贵在置疑，事实证明物理实验是学生进行创造意识训练的有效手段。如果说人的创造意识需要一定的教育环境启发、唤醒，人的创造性思维需要在某些特殊的实践活动中训练、提高，那么物理教学无疑是实现两者完美结合的最好的实践活动。中学物理教育对应用型学生的培养和人才培养目标的实现起着重要的作用。