和谐创新 追求卓越

高雪东　曹雪梅

北京市海淀区中关村第三小学努力使校园成为和谐的精神家园,让教育富有强大的精神魅力和道德力量;努力使校园成为可爱的艺术家园,让教育富有强大的情感魅力和创造力量。

一、以人为本,构建和谐校园管理灵魂

1.以质量为本,名师引领科研校园

2008年以来,学校把全面提高教师素质,全面提高学生的学业成绩,向课堂40分钟要质量作为教学的根本目标。同年6月,学校举办大型拜师会,15位德高望重的特级教师走进中关村三小。校内70多名市、区骨干教师拜特级教师为师。武琼、刘德武、窦桂梅、马融花……众多全国著名特级教师和教育名人纷纷到校倾心相助,与学科教学干部一同为每一位青年教师量身定做了适合自己发展的短期、中期和长远目标并建立了发展档案,从教育思想、职业道德、教育行为、业务素养等方面进行细致的观察、记录和分析。此后,师徒同台、共同切磋、取长补短、同课异构……一篇篇立论清晰、观念前沿的学术论文是中关村三小青年教师成长的标志;一个个精致和谐、鲜活生动的课堂是中关村三小青年教师成熟的见证。“学习就是机会,培训就是福利,学习就是给我成长的条件与空间。”这是如今中关村三小教师的共识。

大规模、深层次、高密度的教研活动带动了整体教学质量的上升,“减负、提质”已不只是高雪东校长初任时的心愿,而是中关村三小此刻教学效果的定格。

2.以精神为本,阅读塑造文化校园

倡导师生共同读书,让读书成为师生的一种生活方式,让书籍成为师生成长的养料、进步的阶梯,是中关村三小推进阅读工程的目标。

学校领导无论工作多么繁忙,都以身作则,坚持每天读书阅览,并将优秀的书籍、诗词与教师们共享。学校要求每个教师每学年读两本以上的教育专著,养成写读书笔记的习惯。寒暑假前,全校教师集体购书。每位教师的读书笔记校长都亲自批阅,择优展览。教师们自发成立读书沙龙,每月集中活动一次,将读书后的收获与自己的实践汇集成册,名为《心语》。

阅读工程以精神文化为本,从读书入手,提升教师的素质,让教师以自己渊博的知识、求知的渴望和阅读的爱好去激发孩子对知识、科学、书籍的深切感情;从读书入手,提升教师的师德高度,让教师以父母的胸怀,朋友的姿态去理解关爱学生。

3.以和谐为本,关爱开创人文校园

学校倡导人文化的管理模式,树立以人为本的管理理念,把情感的意念转化为实际行动。校长这样说:“管是为了不管,要以和谐的理念和方法来激励教师主动发展,来构建刚性制度与人性化管理和谐统一的学校管理模式。那就是制度+情感。”

为了让大家积极参与学校管理,主动为学校管理进言献策,多提修改意见。学校又制订了相关的奖励措施,即对提出建议并被学校采纳的教师给予奖励。学校大力开展“健康工程”、“春暖工程”,以真挚的情感和爱心去关心人、爱护人、尊重人,让全校师生充分享受学校“大家庭”的温暖。

学校从学生健康出发,为学生添加了酸奶、水果、面包等加餐。校长每周都要亲自审阅菜谱,并要求制作少油、少盐的营养餐;食品安全,严格制度,责任到人。同时,学校调整了学生作息时间,保证学生每天中午有半小时到户外享受日光,呼吸新鲜空气。

校长、书记帮助教师解决子女入学问题,解决教师的后顾之忧;他们多次到医院、家中看望怀孕的教师、生病的教师家属;组织教职工为身患绝症的教师家属募捐;中秋节前,他们为每一位教师送上印制精美、别具一格的中秋致辞;大年三十,他们为每一位教师发去诚挚真切的新春祝福;生日当天,他们给教师亲自送去鲜花和祝愿……

二、以教育为本,彰显创新校园办学特色

1.抓住契机,扣紧时代脉搏开展民族团结教育

学校自2008年10月13日全面启动“传承中华美德牵手各族伙伴”大型主题教育系列活动。将民族团结教育、爱国主义教育和养成教育有机结合,积极倡导民族团结教育进校园,进班级,进课堂,进家庭。

全校129个班,每班牵手一个民族,同学们通过书信、网络、电话等方式与全国各地的少数民族小伙伴建立了联系。同学们通过“红领巾广播站”、“校园电视台”、“三人行校报”等宣传阵地,积极交流各民族风土人情,共享多姿多彩的民俗文化;在不同年级、不同主题的队会展示中,队员们以民族歌舞、民族竞技、民居民俗为纽带,感受民族精神,充分体验各民族深厚博大的文化内涵;各中队积极建立红领巾银行,回收废旧物品,开展义卖活动,用自己的力量为少数民族小伙伴欢聚北京筹集路费。

2009年“六一”之际,来自19个省(区、市)、55个少数民族的72个小伙伴从祖国四面八方齐聚北京,共同参加中关村三小“欢聚北京祝福祖国共庆六一”活动。少数民族的孩子们在中关村三小师生的陪同下,体验中关村三小校园生活,到天安门广场观看升旗,游览颐和园、海洋馆,在充满梦幻色彩的奥运场馆水立方中和中关村三小全体师生举行了大队会,共同祝福祖国繁荣昌盛,祝福民族团结和谐。“六一”儿童节当天,中关村三小部分师生和少数民族的小朋友应温家宝总理的邀请做客中南海。温总理和大家一起打着拍子唱起由中关村三小学生创作的民族活动主题歌——《好大的家》,并深情地教导孩子们:“希望你们要从小懂得爱,珍惜爱,学会爱……”温总理还向每位同学赠送了他亲笔签名的《现代汉语词典》和四大名著,嘱咐同学们要好好学习。中央电视台(《新闻联播》栏目)、北京电视台(《北京新闻》栏目)、《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》等各大媒体纷纷报道了此项活动。

民族活动牢固树立了同学们“增强民族团结、维护祖国统一”的意识,取得了显著的育人成效,形成了新时期加强少年儿童爱国主义教育的特色系统工程。

2.秉承传统,扣紧创造理念开展艺术教育

艺术教育在我校有着较长的历史。学校现有管乐团、合唱团、舞蹈团、民乐团、行进管乐团五支文艺团队。它们像五朵金花,盛开在中关村三小这片艺术教育的沃土之上。

管乐团聘请了解放军军乐团各声部的首席演员。管乐团的孩子们先后在人民大会堂及多家著名剧院演出。孩子们演奏的中外名曲受到了业内人士的高度评价。合唱团常年聘请著名童声训练专家张世荣为指导教师。2008年,合唱团先后参加了“刘少奇诞辰110周年大型音乐会”、“同一首歌5·12大型赈灾义演”活动。舞蹈团先后成功参加了北京晨报“教育之夜”演出,国家大剧院“北京市学生艺术周舞蹈专场开幕式”演出,引起极大轰动。2008年至今,管乐、合唱、舞蹈这三支艺术团队均获北京市展演一等奖。民乐团起步虽晚,但前进的步伐却很大。2009年初,成立仅仅半年的民乐团便在海淀区的竞赛中取得了好成绩,在场评委和各校领导为之震惊。

中关村三小艺术教育之树常青的秘诀是什么呢?成功来自领导的高度重视——每一位专家的聘请,每一套服装的筛选,每一场演出的亲历亲为,无不渗透着他们的智慧与汗水;来自教师之间的通力配合——每一场演出前,音乐教师负责专业指导,精益求精,体育教师负责搭建舞台,挥汗如雨,班主任负责沟通思想,鼓舞人心,细致入微。有了这样的秘诀,这颗艺术之树必将会枝繁叶茂,花儿朵朵,硕果累累。

在中关村三小,校领导以“和谐创新,追求卓越”的教育理念为师生导航。在这个大家庭中,学生怀着一颗感激的心走进校园,在充满关怀的阳光下放飞自己的理想。教师们全身心投入工作,用爱心去唤醒,用榜样去激励,用真情去感化,用智慧去启迪,用人格去熏陶,诚以待人,精于执教,存幸福从教之心,立振兴教育之志,扬文明改革之帆,育三小之英才!

作者单位 北京市中关村第三小学

(责任编辑 田欣欣)