教育部体卫艺司司长杨贵仁在第十届全国中运会科报会开幕式上的讲话

各位专家，各位代表，同志们：

今天，第十届全国中运会科报会暨第五届中国学校体育科学大会在长沙隆重召开，我谨代表中运会组委会对本届科报会的成功举办表示热烈的祝贺!向与会的各位代表并通过你们向长期工作在体育教学，科研第一线的广大体育教师、学校体育工作者表示亲切的慰问!向承办本届科报会的中国教育学会体育卫生分会、长沙市教育局、湖南师大附中，以及科报会学术委员会的各位专家和全体工作人员表示衷心的感谢!

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下面我就学校体育科研工作谈几点意见。

一、贯彻“健康第一”思想，切实提高学生健康水平

中央7号文件提出，当前和今后一个时期加强青少年体育工作就是要认真落实健康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校的基本目标。学校教育要树立“健康第一”的指导思想，应从两个方面加以理解，一方面，要求我们广大教育工作者应充分认识学生健康的重要性，进一步确立促进学生健康发展在教育中的前提性与基础性地位，充分认识学生的健康不仅与体育、体育教师相关，而且涉及到学校教育的所有环节，所有方面。只有在教育工作所有的环节中都关注学生的身心健康时，学生的健康才能真正得到保证。另一方面，体育作为学校教育的有机组成部分，是增进学生健康的最积极、最能动、最有效的手段，更应自觉为增进学生健康做出贡献，广大教育工作者在工作中应进一步明确，学校体育最重要的目标就是有效提高学生体质健康水平，为促进学生的身心健康发展，并将这一目标贯穿于学校体育工作的全过程，要根据学校的教育资源。研究、选择切实有效的体育教学内容与方法，要研究如何把，每天锻炼一小时。健康工作50年，幸福生活一辈子这一具有时代特征的口号转化为学生学习、锻炼的动力机制，努力提高青少年学生的体质健康水平。

二、坚持理论与实践相结合，发展学校体育理论

随着中央7号文件不断深入落实，学校体育工作有了较快发展，学校体育管理更加科学、规范，体育场馆、设施建设速度加快，体育课程改革全面推进，群众性体育活动日益活跃。运动训练水平大幅度提高，体育师资队伍建设得到了进一步的加强，科研水平不断提高。但是，我们必须清醒地看到，学校体育工作仍然是整个教育工作中最为薄弱的环节之一，实现学校体育工作战略性突破的任务还没有完成，距中央7号文件的要求还差得很远。在一些地方和学校，“健康第一”的思想观念仍然不够牢固，少数学校仍然存在削减、挤占体育课的现象，部分学校体育条件仍达不到国家基本要求，特别是农村学校体育师资数量严重不足，体育场地设施器材短缺，等等。因此，如何进一步加强学校的体育工作，有效地提高学生体质健康水平，有大量的理论与实际问题需要我们去研究和解答。学校体育科学研究一定要坚持理论联系实际的优良传统，坚持为教育改革发展服务的科研方向，注重研究我国教育事业改革和发展的理论与实践问题，学校体育理论工作者，特别是从事一线教学的老师们更要通过自己的教学实践。在众多的因素中，总结出具有指导意义的经验，并提高到理论层次，在推动学校体育改革和发展的过程中丰富和发展学校体育理论。

三、重视体育功能研究，实现体育的教育价值

“全面育人”是学校体育的宗旨和目标。体育作为教育的一个重要组成部分，是青少年学生感受人生、体验人生最深刻、最直接、最生动的活动。在体育活动中成功与失败、个人与集体、竞争与合作、进取与退缩、刚强与胆怯、自制与冲动、权利与义务、激情与理性始终紧密相伴，是学生形成和积累人生经验的最佳方法与手段之一。体育对于培养学生坚强的意志品质、勇于进取的拼搏精神、团结协作的团队精神，比学校任何其它活动的效果都要明显。学校体育科研要进一步深入研究学校体育的育人功能、育人方法、育人途径。在“育体”与“育人”的有机结合中更好地发挥体育的育人功能，实现体育的教育价值。

四、勇于创新，严谨求实，不断提高体育科研水平

创新是科学研究的灵魂。解放思想，实事求是，大胆探索，勇于创新是发展学校体育科学研究的内在要求和必由之路。在学校体育科学研究中要鼓励和倡导大胆探索，勇于创新的精神，强化创新意识，提高创新能力，今后，在学校体育科学研究领域，要进一步营造民主，团结、和谐的学术氛围，鼓励不同的学术观点，不同学术流派的争鸣。我相信，只要我们高度重视，认真钻研，严谨求实，在学校体育科学研究百花齐放、百家争鸣的良好氛围下，我国学校体育的科学研究将取得更加辉煌的成绩。

同志们，让我们通过本次科报会相互交流，取长补短，深入讨论，共同提高，在回到各自的工作岗位上后，进一步结合实际、开拓创新，勇于实践，积极进取，深入贯彻落实中央7号文件，牢固树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，努力探索具有中国特色学校体育发展之路。加大体育科学研究的力度，为促进学校体育改革，为培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人做出我们更大贡献。

预祝本次科报会取得圆满成功!

谢谢大家!