体育教师：体育科研离你有多远？

李小伟　柴彤波

第十届全国中运会科报会暨第五届中国学校体育科学论文报告会，共收到全国31个省，自治区，直辖市和新疆生产建设兵团，以及香港、澳门特别行政区的论文共计2198篇。

中央教科所体卫中心主任、本届科报会学术委员会秘书长吴键在接受记者采访时表示，从本届中运会科报会可以看出。体育教师科研意识不断增强，参与度加大，科研方法和水平也有所提高，但整体水平仍有待进一步提高。“本次大会是近年学校体育科研成果的一次展示，其特点与不足基本反映了我国学校体育科研的现状。”他说。

中国教育学会体育专业委员会理事长宋尽贤介绍说，本届科学大会确定的论文重点是“贯彻中央7号文件，保证学生每天锻炼一小时、开展阳光体育运动、提高体育课教学质量”，这个重点也恰恰是当前学校体育改革的热点。围绕这个重点，报送的有关阳光体育运动、体育课程与体育教学改革的论文多达1200余篇，占论文总数的55％。

如何遏制学生体质健康下降趋势，如何解决当前体育师资严重不足问题，是一个时期以来，学校体育改革的难点。本次大会这方面的论文有331篇，占论文总数的15％。

在本次大会的论文中，有的研究从法学，社会学，心理学、管理学，信息技术的应用等不同角度研究学校体育，这是研究的新拓展。部分研究在依法处理学校体育领域的相关法律问题、学校体育促进学生心理健康和社会适应等方面也取得了新的进展。另外，本次大会，有关学校体育理论、校园体育文化，课外体育活动，大课间体育活动、课余体育训练，农村学校体育、课余体育训练与竞赛等方面的问题，也都受到了广泛的关注。

天津市汉沽一中体育教师张金生凭借“高中体育‘学习型课本研修团队的组织和提升”的论文获得了本届科报会论文的一等奖。张老师1997年开始参与科研课题。先后主持过两个国家级和两个天津市课题，他认为，体育科研对自己充实和提升各方面能力有很大帮助，同时也为学校体育学科争到了位置，他说：“学校对体育学科的科研支持力度很大，只要我们有需要学校就会满足。”刚开始张老师只是一个人在搞，如今体育组的同志在他的影响下都参与到课题中，“我们现在是一个团队在搞科研，大家人人参与课题，年年都有论文发表，体育教师的科研水平不比其他学科教师差。”张老师自豪地说。

近些年，随着体育新课改的实施和阳光体育运动的推进，我国学校体育科研在广大大中小学得到加强，像张老师一样搞课题、抓科研、参与教研活动的体育教师越来越多，研究质量和水平明显提高，井涌现出一批优秀成果。

吴键认为。体育教师科研意识不断增强、参与度加大，离不开有关部门的支持。

河南省为了提高体育教师水平，增进他们的科研能力，每两年举办一次大学和中小学的体育论文科报会，每两年组织一次全省教师教学技能基本功大赛，教师业务和科研能力普遍提高。该省教育厅体卫处处长郭蔚蔚说：“我们就是希望通过各种措施，把体育教师的关注点吸引到注重科研和教研质量上来，进而达到提高体育教师素质的目的。”

体育教师出身的天津市河西区实验小学副校长魏庆钢告诉记者，天津市拟从今年秋季开始将教师是否参与课题与其定岗定编、绩效工资等相结合。如果没有科研项目，即使是校长，绩效工资也不会很高，相反，如果有课题，论文发表等就有可能评上最高一级绩效工资。他坦言：“为此，我必须抓好学校尤其是体育教师的科研，让大家都能有好的待遇和发展。”

眼下，体育教师面临的最大问题是没有时间搞科研或教研，重庆市体育教研员赵小刚说：“中小学体育教师一周最少要上18节课，此外还有早操、课间操、课外活动，业余训练、达标等，随着阳光体育运动的开展，体育教师的工作量就更大了。目前体育教师大多是跨年级教学，既要备1—3年级的课，又要备4—6年级的课，两个类别的教材还不同，更是占去了不少的精力和时间，而其他如数学教师一周也就6节课，最多不会超过10节课。与他们相比，体育教师的工作量大了许多，让他们搞科研真是有心而无力。”

辽宁省铁岭市体育教研员邱志钊指出：“不少体育教师缺乏动力，职称到头了就不再搞科研了，这也部分导致了体育科研水平的低下。”

有关人士指出，教育经费不足，学校体育投入偏少，学校体育科研经费更是捉襟见肘，这使得学校体育的研究很难有大的成就，整体水平也不高。

吴键指出，加强学校体育工作，促进青少年健康成长是一项任重而道远的工程，需要学校体育科研的促进和指导。“中央7号文件出台后，各级政府和教育部门都加大了对学校体育工作的重视和投入，我相信，随着阳光体育运动的不断深入，学校体育科研工作也会更上层楼。”对于学校体育科研的未来，吴键充满信心。

(中国教育报10088)

(黑龙江省双鸭山市31中155900)