教育部陈小娅副部长在第十届全国中运会科报会

尊敬的郭省长，张市长，各位专家，各位代表，同志们、朋友们：

第十届全国中学生运动会科学论文报告会暨第五届中国学校体育科学大会，在大家的共同努力下，经过为期三天的大会报告、墙报展示和书面交流等活动，顺利完成了科报会的各项任务，今天就要闭幕了。我谨代表大会组委会对科报会的成功举办，特别是向获得优秀组织奖和进步奖的单位和获奖的论文作者表示热烈的祝贺!向承办本届科报会的湖南省教育厅、长沙市教育局、中国教育学会体育卫生分会，湖南师大附中，以及所有为科报会成功举办作出努力的同志们表示衷心的感谢!

以“阳光体育，健康成长”为主题的本届中运会科报会，是在认真贯彻落实中央7号文件，迎接新中国成立60周年的大好形势下举办的，科报会的成功举办，对进一步加强学校体育工作，不断提升学校体育科研水平具有重要的意义。

2007年5月7日，中共中央、国务院颁布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，这是新中国成立以来党中央、国务院专门发出关于学校体育工作的文件，是新时期我国学校体育工作的重要里程碑，充分体现了党中央、国务院对广大青少年的关怀。

在党中央、国务院的高度重视和正确领导下，两年来，教育系统会同体育、共青团等各部门，认真学习贯彻落实中央7号文件，切实加强学校体育工作，大力开展全国亿万学生阳光体育运动，并取得了积极的进展，各地切实把体育工作摆在学校工作的重要位置，广泛开展了亿万学生阳光体育运动，采取多种措施加强学校体育建设，形成了多年来少有的全国上下重视青少年体质健康的氛围，青少年学生广泛参与体育锻炼的良好局面初步形成，青少年学生体质健康状况得到初步改善，学校体育工作涌现了大量新鲜经验，促进青少年学生健康成长的社会共识的形成，青少年学生体育工作得到各级党委政府的高度重视。可以说中央7号文件颁布两年来，学校体育工作全面加强，青少年健康水平不断提高，取得了令人欣喜的成绩，但是，我们的工作距中央7号文件的要求还差得很远，一些地方和学校对加强学校体育工作的认识还不到位、措施不够得力的情况仍然存在，“健康第一”的思想观念仍然不够牢固，《国家学生体质健康标准》测试工作没有完全得到落实，少数学校仍然存在削减、挤占体育课的现象。

在实际工作中，学校体育工作还面临着许多困难，加强学校体育工作、促进青少年健康成长仍然任重而道远，这就更需要加强学校体育科研来促进和指导。就学校体育科研工作而言，虽然我们在大运会，中运会期间举办学校体育科报会，已经举办了五届全国学校体育科学大会，学校体育科研工作已经有了比较广泛的群众基础，但是，具有突破性高质量的学校体育科研成果还不多见，对开展学校体育科研工作的重视程度还不够，各方面的支持力度也不够，教师的积极性还不够，学校体育科研的整体水平还有待于进一步提高。

中央7号文件明确提出“要加强体育科学研究，积极开发适应青少年时代特点的锻炼项目和健身方法，为青少年体育锻炼提供科学指导”，中央7号文件既提出了加强体育科学研究的要求，又明确了体育科学研究的内容和目标。广大从事学校体育科研的专家、学者和体育教师要不辱使命，继续开展学校体育科学研究，为提高我国学校体育科研水平和青少年学生的体质健康水平努力做出更大的贡献。

借此机会，我对学校体育科研工作再提几点希望：

一、各级教育行政部门和学校的领导要重视学校体育科研工作

贯彻落实中央7号文件精神，把加强学校体育摆在教育工作更加重要的位置，这就要求各级教育行政部门和学校的领导要高度重视，积极推进学校体育科研工作，要把学校体育科研作为一项硬任务，纳入教育科研规划之中，坚持以科研为先导，不断提高各项工作的科学性。要进一步理清学校体育科研发展思路，完善学校体育科研发展规划，着力解决影响和制约学校体育改革与发展的突出问题。各级教育科研，教研部门，要把体育科研工作列入重要日程。要充分调动体育教师参与科研工作的积极性，把开展体育教学、课外体育活动和科学研究结合起来，提高工作的科学含量，对在学校体育方面取得的科研成果要给于表彰和奖励，要建立必要的制度，为学校体育科学研究创造有利的条件。

希望学校体育研究会继续充分发挥学术引领的作用，围绕贯彻落实中央7号文件，深化体育课程与教学改革，提高学生体质健康水平，培养学生终身体育的意识和能力等重要问题，开展卓有成效的学校体育科学研究。

二、要围绕贯彻落实中央7号文件开展学校体育科研

无论是从事学校体育的理论研究，还是从事学校体育的应用研究与开发研究，都要围绕贯彻落实中央7号文件开展学校体育科研。中央7号文件提出的20条措施，既是加强青少年体育工作的重要举措，也是学校体育科学研究工作重要的课题。我们要广泛发动学校体育科研工作者和广大体育教师，坚持理论和实践相结合，积极选题，广泛调研，深入研究，使学校体育科研为领导决策提供服务，为开展工作提供经验，为指导实践提供依据。

在学校体育科研中，要把开发适应青少年时代特点的锻炼项目和健身方法的研究作为重点，为青少年体育锻炼提供科学指导。这是落实“健康第一”指导思想的需要，也是实现学校体育增强学生体质目标的需要，是使学生达到国家体质健康基本要求的需要。要根据青少年学生的年龄、性别和体质健康状况，积极探索适应青少年特点的体育教学、活动形式和锻炼方法，指导学生科学锻炼，使体育科研在改善学生身体形态、机能，提高运动能力和体质健康水平方面发挥作用。

三、努力创建具有中国特色的学校体育科学体系

从事学校体育科研要从我国的政治、经济，文化、教育和学校体育现阶段的发展水平出发，积极地、有分析、有选择地吸取国外的有益经验，在学校体育科研工作中，要高举中国特色的社会主义伟大旗帜，努力创建一个既具有时代特征又具有中国特色的学校体育科学新体系。在开展学校体育科研工作中，要不断推动理论与实践的结合，丰富研究方法，优化组织形式，完善评价方法，学校体育科学研究要坚持正确的方向，不断提高研究水平，为学校体育的改革和发展服务，为增强学生体质服务，研究成果要经得起历史和实践的检验。开展应用研究与开发研究，要有正确的理论作指导，研究成果在学术上要站得住脚，在实践中能用得上，能转化为“生产力”。也就是说，学校体育科研应当从实践中来，再回到实践中去。要防止闭门造车、坐而论道、纸上谈兵的倾向，努力提高学校体育科研的学术水平与应用价值。

四、坚持科学严谨的学风，不断提高科研水平

科学研究是一项非常严肃、非常艰辛的劳动。只有遵循科学研究的程序、方法和规范，发挥自己的创造性，才能出精品力作，推动学校体育科学研究的繁荣与发展。

在学校体育研究工作中，要加强学术道德和学风建设，要将学术道德和学风建设作为学习实践科学发展观的重要内容，进一步端正学风，切实提高广大教师的学术自律意识，目前，值得我们重视的问题一是不能严守学术规范，学风浮躁、理论脱离实际、低水平重复，甚至粗制滥造、急功近利；二是学术不端，违背科学研究的基本原则，比如抄袭剽窃、伪造事实，篡改数据等等。我们要把学术道德和学术规范作为教师培训的必修内容，形成学术道德和学术规范教育的长效机制。希望广大体育科研工作者和体育教师，坚守教师职业道德，端正科研动机，培养科学严谨的学风，扎扎实实地从事学校体育科学研究，同时，要树立终身学习的意识，加强理论学习，掌握科学的研究方法，努力提高自身的科研素质。学校体育研究会可以多做一些工作，有计划地举办一些培训班，加强对学校体育教科、教研人员的培训，不断提高他们的理论水平与科研能力，建立一支高水平的学校体育科研队伍。

同志们，让我们以邓小平理论和“三个代表，重要思想为指导，全面落实科学发展观，牢固树立“健康第一，的指导思想，认真学习贯彻中央7号文件，积极探索中国特色学校体育发展之路，在实践中涌现出更多更好的学校体育科研成果，为培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人做出我们更大的贡献。

谢谢大家!