浅谈新时期高职学生的思想政治教育工作

【摘 要】 本文在分析新形势下高职学生思想上存在的新问题、新动向的基础上,提出了高职学生思想政治教育工作中应采取的措施和解决的方法,主要是加强高职学生马克思主义基本理论教育、道德教育、创新意识教育、心理健康教育;同时应注意改革教育方法,实施情感教育;加强高职学生社团建设,使社团成为思想政治教育工作的有效载体。

【关键词】 高职学生;思想政治教育工作;措施;方法

高职学生的思想政治教育工作是高等教育中的重要组成部分,也是高职院校培养合格人才的一个重要内容,进入一个新的历史阶段,在高职学生中存在着各种思想上的新情况、新动向,给高职院校的思想政治教育工作提出了新的挑战。那么在这种新形势下,思想政治教育工作也必须转变思路,拓宽高职学生思想政治教育的渠道,促进学生的全面发展,使高职学生真正成为构建社会主义和谐社会的中坚力量。

一、目前高职学生的思想现状

随着社会的不断进步、经济的迅速发展,以及互联网和通讯的不断普及,在我们高职学生这个庞大的群体中思想上出现了许多新问题、新动向,概括起来,笔者认为主要有以下几个方面:

1、思想比较复杂,注重自身利益。中国从改革开放以来,从世界的各个方向涌入了许多新思想、新观点、新事物,而我们高职学生正处在思想最活跃的阶段,所以能很快的接受这些东西。不可否认这些东西中有有利于我们身心健康的,但是还是有一小部分可能对我们的世界观、人生观、价值观有不利的影响。总的来说,当代高职学生的思想比较复杂,在我们这个群体中,大部分人都能明白个人与社会的关系,但还是有一部分人不能正确处理这个关系,只注重自身的“得与失”,用他们的话说叫做“现实主义”。

2、政治热情高,但思想认识模糊[1]。可以说,当代高职学生的政治意识是相当高的,对国家、社会及学校的各种改革都有强烈的参与意识。对我们党内的一些腐败现象、各种改革的一系列社会问题都有自己的观点,但在造成这些问题的原因上认识比较模糊,不明白其根源在于何处。

3、学习比较主动,但缺乏创新意识。随着时代要求的不断提高,高职学生在学习上不能只满足于书本知识,要努力的拓展自己的知识面来适应市场的需要。在这一方面,我们同学还是比较主动的。但是他们对于新知识、新事物只是一味的学习和继承,缺乏创新意识,市场经济呼唤知识创新[2]。而高等教育的一个重要任务就是培养学生的创新意识,因为竞争的成败根源就在于创新。

4、人际交往广泛,但判断辨别能力差。随着互联网和通讯的普及发展,给我们高职学生提供了一个非常广阔的交流平台,有利于我们人际交往能力的提高。但是由于受年龄、知识结构、经验等方面因素的制约,我们对于人和事的判断能力还很不全面。

5、社会竞争意识较强,但心理素质差[3]。随着高校毕业生的逐年增多,对于毕业生来说竞争是越来越激烈,这就要求我们的同学在学习书本知识以外,注重各种技能的提高,增强我们的竞争意识。这一点笔者认为做的比较好。例如,兰州铁路局招聘5名工人,引来了我系53名学生的竞争。像这样的事例不胜枚举,它也充分说明了高职学生社会竞争意识的增强。但是由于我们当代高职学生一般均为独生子女,所以一直生活在比较舒适的环境中,没有经历过挫折和打击,可能由于就业激烈的竞争等因素,造成心理孤独、敏感、脆弱等问题,甚至出现心理障碍。

二、新时期高职学生思想政治教育工作应采取的措施

面对当代高职学生在思想上出现的新问题,为了更好的做好高职院校学生的思想政治教育工作,使高职学生全面健康发展,笔者认为应从以下几方面采取措施:

1、加强高职学生马克思主义基本理论教育。通过对高职学生进行马克思主义基本理论教育,使他们树立正确的世界观、人生观和价值观,要在内心担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命,坚定自己崇高的理想和信念。从而正确处理个人利益与国家利益、眼前利益与长远利益的关系,形成强烈的社会责任感,使自己真正融入到社会主义现代化建设的伟大事业中来。

2、加强高职学生的道德教育。高等职业教育是为国家培养优秀技术人才的阵地,加强高职学生的道德建设则是高等职业教育的一个重要内容,它包括社会主义道德的核心内容、基本原则、基本规范及家庭美德、社会公德、职业道德等方面。我们要培养的人才,不但要有良好的专业技能,更要有高尚的品德和社会道德意识。如果只注重其技能,而忽略其道德教育,可以说我们的教育是不完善的,甚至是失败的。与此同时,也必须加强对高职学生进行中华传统美德的教育,使我们社会最活跃的因素能将中国的传统美德不断继承和发扬。

3、加强高职学生的创新意识教育。随着市场经济的不断发展,社会竞争愈演愈烈,那么竞争归根到底还是取决于创新,所以在高校的思想政治教育工作中,应该把创新作为一个重要内容,通过引导学生树立创新意识,形成创新能力来适应市场的需要。

4、加强高职学生的心理健康教育。首先,高职学生处于世界观、人生观、价值观逐渐稳定的时期,在此时,可能由于一些新的事物使他们原有的思想发生改变,加之高职学生受年龄、知识结构等各方面的限制,缺乏社会经验,很可能受到腐朽思想的腐蚀;其次,由于社会竞争的不断激烈,高职学生对挫折的承受能力应不断加强,否则会使他们形成不良的心理状况,这就要求我们思想政治教育工作者要把心理健康教育作为一个重要内容来抓,使我们高职学生能够形成良好的心理品质。

三、在新时期思想政治教育工作中应采取的方法

1、改革教育方法,实施情感教育[4]。情感是沟通教育者与受教育者之间关系的桥梁,正如革命导师列宁所说:“没有人的感情,就从来没有也不可能有人对于真理的追求”。思想政治教育工作的一个重要目的就是塑造学生良好的思想品德,而思想品德的形成和发展是一个复杂的过程,这就要求我们的教育工作者要加大情感投资,充分发挥情感在思想政治教育中的先导作用,在教育中要用理解、尊重、宽容的态度对待高职学生,要体现“人文关怀”,通过情感的交流、平等的对话形式去解决他们思想上非理性的认识,引导高职学生走向正确的人生道路。

2、转变教育方式。以往的思想政治教育工作主要是以课堂为教育形式,即灌输式。这种教育方式其实是把学生作为“物”来对待,要求学生必须接受某些东西,而忽视了我们学生的能动性和创造性,从而使教育者与学生在思想上分离,思想政治教育工作很难达到预期的目的。转变教育方式主要是从原来的灌输式转变为对话的形式,要充分的尊重学生,把教师和学生放在同等重要的位置,把情感作为二者之间沟通的桥梁,使教师和学生之间能够真正的在精神上、心灵上交流,通过在思想政治上达成共识,促进高职学生在思想上、认识上向更高层次发展。

3、加强高职学生社团建设,使社团成为思想政治教育工作的有效载体[5]。学生社团特别是理论学习型社团能够很好的把课内和课外联系起来,由于社团活动主题鲜明、内容丰富、形式鲜活,与我们高职学生的日常学习生活联系比较紧密,因而能使理想信念教育更容易被他们接受。在社团中,学生的志向基本一致、兴趣相同、情感容易沟通、信息交流比较畅通,有利于学生集体主义和团体协作精神的形成,而社团对学生具有强烈的感染力和渗透力,因而能深入人心,获得真实的教育效果。

高职学生作为青年中的中坚力量,被视为祖国建设的栋梁,高职学生的素质直接影响着整个社会的精神面貌,所以高职院校学生思想政治教育工作更是任重道远。在新形势下,我们必须紧跟时代发展的步伐,采取各种方式、采用多种渠道,切实做好高职学生的思想政治教育工作,为国家培养优秀的社会主义人才。

【注释】

[1][2][3] 王小英.谈新形势下高职学生思想政治教育[J].黔东南民族师范高等专科学校学报,2005(4).

[4] 朱君梅,胡贵禄.以人文关怀为切入点加强高校学生的思想政治教育[J].邯郸学院学报,2005,(2).

[5] 石凤妍,徐瑛,周红蕾.高职学生社团:思想政治教育的有效载体[J].《求是》杂志社,2005.(23).

【作者简介】

张庆波(1968-)男,山东省人,毕业于西安市委党校经济管理专业,大专学历,现为西安铁路职业技术学院电子信息系辅导员.