高职艺术类课程排课技巧

杨秀玲　金朝俊

【摘 要】科学合理的编排课程表,是教学工作正常进行的重要保证。在编排课程表的过程中要本着统筹全局、协调合作、需连排的课程先锁定、见缝插针、兼顾前导课及后续课程逻辑顺序承接、充分利用教学资源、兼顾教师培训学习等诸多因素六种技巧,这样才能排出科学化、人性化的课程表。课程表排完尽量不要轻易改动,以保证教学正常有序。

【关键词】课程表 排课技巧 科学合理

课程表是学校日常教学工作的总指挥表,编排好课程表是教学工作正常进行的重要保证,科学的课程表对教学质量的提高有直接的作用,由于高职艺术类课程具有特殊性(大部分专业课程是分阶段上课),在这种情况下,要排出毫无空堂又符合每位教师及学生理想要求的课程表,对排课人员是一种耐力、注意力及选择力的考验。

一、课程表的基本职能

教学工作是有目的、有组织的活动过程,只有学校教学处于正常有序的状态,教师的教和学生的学才能处在积极的、良好的状态,否则就会出现学校教学秩序混乱,教学质量就会下降。科学的课程表能使教学工作有一个良好的开端。课程表的基本职能,就是使整个教学工作处在计划之中,而不是盲目的。

科学合理的课程表对学校正常运行具有制约作用,只有充分认识到这项工作的重要性,才能把这项工作放在学校管理工作中一个重要位置上,才能协调学校各部门的工作,理顺学校各职能机构的关系,使学校教学工作处在正常的运行轨道上,健康和谐地发展,从而提高教学质量。

二、制定课程表的依据

教学计划是课程设置的总体规划,规定每门课程开设的学期,课程开设的先后顺序及课时分配。每学期期末教务处根据各系制定的实施性教学计划下发教学任务书,各系根据本部门教师的师资队伍情况及专业特长安排教学任务,编排课程表。课程表要经过反复的修改才能最终定稿。

三、课程表编排的技巧

1.统筹全局,协调合作

编排课程表应坚持统筹全局、协调合作的原则。因为每个部门都不是孤立存在的,一个部门的课程表要牵涉到好几个部门,每个部门之间要协调合作才能使编排课程表顺利完成。一学期开设的课程通常包括基础课、专业课、专业选修课。基础课排课强度最大的就是英语课,因为我院英语教学采取同年级分层次教学,新生一入校就要进行英语摸底考试,根据学生的分数划分层次班级,这种分层次教学有利于因材施教,使学生学习更有针对性,可负面影响就是这种分层次教学排课强度较大,如果先排专业课,英语课根本无法安排,所以尽量让英语课先定位,然后再排专业课。英语课尽量安排在1~2节或5~6节,这样空课时间可以连排5~8节或1~4节专业课,减少专业课排课难度。基础课与专业课合理搭配,有利于提高学生的学习兴趣,提高教学效果。具体安排如表1。

2.先锁定专业课需连排的课程

艺术类专业课程设置有其特殊性,周学时通常在16~22节,这种需连排的专业课要先锁定,还要考虑到平行班级任课教师及上课时间,尽量把平行班级专业课安排在同一时间段,因为平行班级的基础课都是合班上课,在定位完连排的课的基础上再安排其它课程,否则再变动,便是牵一发动全身,很让人头疼。专业课程连排是教师通过课堂的理论讲解,再辅以案例教学,有利于提高教学效果。因为学生有充足的时间深入材料、家装市场考察,对课程内容实现融会贯通,达到职业技术教育培养生产一线技术应用型人才的培养目标,真正体现高职办学特色。

如表2所示,16节的专业课先锁定,然后再排口语训练课程和三维空间设计课程。

3.见缝插针

由于专业课分阶段上课,所以教师的课可能比较集中,教师上完一个班级连续几周的课程后,可能会出现空课的情况,在安排课表时,要充分考虑到这种情况,见缝插针,根据教师的专业特点、能力及水平,合理安排教学任务。这样才能使教师的教学任务达到饱和。

4.前导课、后续课课程逻辑顺序要承接

学生掌握知识是一个循序渐进的过程,课程安排要由浅入深,由易到难,要有逻辑上的先后承接关系,所以在编排课程表时要充分把握好这个关系。比如,环艺专业学生本学期开设材料学、工程预算、工程施工管理三门专业课,根据前导课、后续课学科的逻辑关系,开设的顺序应为:先上材料学,然后工程预算,再学工程施工管理。在日常教学中,了解各门课程之间的承接关系,对课程表安排很重要,否则容易出现逻辑错误,造成教学混乱现象。

5.充分利用教学资源

科学合理的课程表不仅是要无空课现象,还要兼顾教室、多媒体教室、电脑室等资源问题,要充分利用现有设备,提高设备利用率。每个班级的课程不能都集中在一个时间段,导致教室过度拥挤,在编排课程表时,同年级同专业尽量统一,其它专业可以安排在其它时段,比如环艺07级专业课在一、三、五上课,那么装潢专业课尽量安排在二、四上课,另外,在编排课程表时教室尽量在同一个教学楼内,尽量减少学生南北院走动的情况,以免影响学习效率。

6.兼顾教师培训学习等诸多因素

在排课课程中,要兼顾教师外出培训学习、生小孩、离家远、休病假等特殊情况,对于这些特殊情况在每学期期末就要考虑周全,下学期的课程安排要避开这个时间段,只有各方面因素都考虑细致,才能够使我们排出的课程表更加科学化、人性化。

四、出现教学撞车情况应对措施

无论是多么有排课经验的人,在排课的过程中都会出现教学撞车的情况,出现这种情况首先不要慌乱,要冷静想办法解决突发事件,使教学影响降到最低。以下应对措施仅供参考。

1.在排课过程中,教室安排上尽量留有余地,以备出现突发情况临时使用。

2.教师安排上尽量留有余地,教师的上课时间尽量连贯,出现其它班级撞车情况及时把课程时间调整。

3.各部门之间关系协调,出现问题协调解决,保证教学正常有序。

课程表的质量是衡量一个学校管理工作的重要标准。只有抓好学校课程表,学校管理工作才能向好的方向发展,只有提高课程表质量,学校管理工作才能真正见成效。作为学校领导者而言,要正确认识课程表和学校管理工作之间的关系,重视学校这项工作,提高学校管理水平。课程表一经排定下发,就须力求稳定,一般不要轻易变动,以维护课程表在教学管理中的权威性,切实保证教学秩序的相对稳定。科学合理的课程表需要排课人员不断修改,这样才能排出更加人性化、科学化的课程表。

参考文献:

[1]王富荣.浅谈课程表的合理安排.石家庄铁路一中.

[2]课程表编制的意义.北京礼仪学院.