中学生上网情况调查报告

宋长虹

【摘 要】近年来,随着网络的发展和延伸,网络风波成为社会、学校、家庭各界关注的焦点,中学生网民的数量正在呈几何级数膨胀。为何中学生上网的人数会日益增多呢?是什么吸引中学生去上网呢?…作为信息技术教师的我们成立课题组决定对这些问题进行研究探讨。以便对学生进行正确的引导和有效的指导。

【关键词】中学生 上网 网络

一、调查对象及方法

在这次“中学生上网情况”的调查中,我们主要调查了我校初二400名学生,发放问卷400张,收回有效问卷374张,然后分成重点班、普通班学生二个群体进行比较。

二、调查的结果

1.上网中学生的人数比例

在二个对比的学生群体中,重点班学生上网人数最少,但仍然有20.5%,而普通班同学有60.9%,剩余同学多为家长管理太严,或没有条件上网。

2.中学生上网的时间、地点及其对泡网吧的看法

(1)对于学生自己上网的时间多少,约1/2的学生认为上网时间太少,而1/2的学生认为刚好,在这里,我们可以看出大多数中学生上网的时间还是偏少,无法满足需求。(2)在调查中我们发现有20%学生选择到网吧上网。(3)而对于到网吧上网这个问题,大家都是众说纷纭。网吧对于学生来说,是生活的一部分,是了解外界,以及同外界接触的一个重要场所,同时也是一个提供娱乐的地方。开明的教师不反对学生上网吧,但强调要有个“度”。家长方面,对网吧则是不屑一顾,认为网吧对学生有害。

3.上网同学习的关系

在实地的采访中,许多喜好网络的同学都表示自己玩网络并不会影响学习生活,但在我们的观察中,大部分经常上网的学生的成绩都多少受到影响。但凡事都不是单面的,网络对于学生的正课学习是有一定帮助的,而且这种帮助越来越突出,两者相融合的程度将会越来越紧密。

4.中学生上网的主要活动

中学生上网的活动一般只是寻求自己的需求,一般只有浏览、下载、游戏、聊天、学习、BBS和E-mail通信等。

5.中学生上网的特点

(1)中学生上网有其自身的特点,中学生上网首先是用来娱乐消遣。(2)自我表现,无拘无束。(3)用来交友,联系朋友。(4)好奇,有新鲜感。

三、中学生上网的利弊

互联网既有利于中学生现在思维方式的形成,也会造成其人生观、价值观的冲突和失范;既有利于中学生社会化的进程,也会弱化其社会道德和责任意识;既能激发其创造潜力,也导致了一些学生人文精神的失落。

1.坏处。(1)网络的各种信息真假难辨,良莠不齐,特别是网络的成瘾性对中学生的学习生活造成了严重的影响。(2)部分非法网吧为中学生提供了不适合中学生浏览的内容的服务,这些容易诱导中学生的思想走向庸俗。(3)网吧大都有所谓的“一条龙”服务,导致了部分中学生把网吧当成自己的“家”,整天都泡在网吧里,放弃了学习等。(4)常时间上网的同学,由于眼睛的疲劳会引起近视。(5)对于家庭经济收入不是很充裕的学生,上网成了一种经济负担,许多父母对此苦不堪言。(6)有些虚假的信息可能永久留在学生的记忆中,导致平时的错误。(7)许多学生沉迷于图像化、平面化、标准式的网络快餐文化,而导致了思考能力的不足……

2.好处。(1)中学生使用互联网来查找资料,服务于学习、生活。(2)网络对学生影响最大的是,它改变了学生的学习方式,增加了信息量。(3)网络游戏除了可以放松学生的学习压力外,它还可以让同学们更加公平的进入游戏,进入社会,它让同学们看到了社会的光暗两面,同时它也在告诉同学们以后的社会生活就像这游戏,你只能通过勤奋工作,奋力拼搏,才能成为人才。(4)网吧为中学生提供了一种廉价的上网解决方式,而网络则让更多的中学生看到了外面的世界。(5)网络使我们能在第一时间了解最新的最多的信息动态。(6)网络使人与人之间走得更近了。(7)网络可以为我们提供更好的学习机会…总体上说,不能因为网络的危害就一味地限制未成年人进入互联网,网络的坏处还是细微的,它给中学生带来的好处远远大于坏处。

可见,网络的利弊本不在于它本身,而是在中学生自己本身。

四、建议

1.对学生的建议

学习是学生目前最重要的对象。在这个现代知识经济社会,没有实实在在的知识,是难以生存的。在学习与上网之间,我们应该学会平衡二者的关系,不走极端,视自己的情况合理安排上网时间,不应上网而影响学习、生活,同时也不要抱紧书本知识,要懂得使用网络去放眼世界,获取信息。

遨游网络世界,要学会正确分辨是非真假,不被虚假信息所迷惑,更不要被不健康的思想入侵自己的头脑;网络毕竟是一种工具,不要过分崇拜,不要太寄希望于网络,要实在过自己的现实生活。而对于没有条件上网的学生,不要过分要求,毕竟网络不是生活必需品。

2.对家长的建议

学生上网本是一件好事,望家长们能以平常心态看待这种新型科技的事物。可能的话,家长应该鼓励孩子上网,给孩子一个可以在家里上网的机会,这样可以给孩子一个方便的上网空间,同时更是可以监督小孩上网,毕竟这是时代的要求。但是,也不能任由孩子为所欲为,要指导孩子,适度限制孩子,教导孩子,让孩子自觉安排学习同上网的时间。

对于无法在家中上网的家庭,父母应该理解孩子外出上网的原因,适当给予帮助,当然条件是孩子必须遵守学生上网的规则。对于自己孩子因为上网而导致同父母关系愈加疏远者,我们建议父母应该自身去融入孩子的网络生活,告诉孩子自己也是网络的一份子,一起在家上网或到网吧上网,这样让孩子同父母的关系愈加深厚。

3.对学校的建议

互联网的发展使对中学生的教育工作呈现新的特点,学校教育应该是网上育人与网下育人相结合,以促进中学生整体素质的提高。

上网已成为衡量中学生是否是现代中学生的一个重要因素,随着社会的发展,掌握网络知识对于中学生来说是很重要的。学校应该是新科技的传播者。应引导学生上网,认识新世界,告诉学生这是很重要的课程,是以后踏进现代社会的通行证之一。

实行完善“校校通”的网络建设。现在全国大部分地区的学校都在实行这种网络建设,这是一个非常明智的决定,同时这也是社会发展的要求,每个学校都应该有可以让学生上网的设施,特别是对于内宿的学生,这点显得尤其重要。

4.对社会的建议

在网吧方面,我们希望经营者不要为了自己的利益而损害学生的利益,经营者应该按照政府的规定,合法经营,适当限制中学生上网,坚决不为中学生提供不利于中学生身心健康发展的服务。另外拒绝为逃课的学生提供服务,同时应该劝阻学生不要通宵上网。而对于埋没良心的经营者,我们则寄希望于政府,愿政府方面能尽快合理完善关于网吧的经营准则,鼓励合法网吧的开设,取缔非法网吧的经营。

同时,政府方面也应该加强对互联网的监督,制定周密的网络服务的法则,采取有效措施,最大可能地防止中学生利用网络犯罪或进行获取不良内容的行为的发生。

参考文献:

[1]研究性学习方法指导.

[2]网迷.

[3]南方都市报.