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留得残荷听雨声

2009-11-16朱振宇

小雪花·初中高分作文 2009年7期
关键词:情景交融残荷骄阳

朱振宇

编辑导语:

从“蓝田日暖玉生烟”,到“夕阳无限好,只是近黄昏”;从“何当共剪西窗烛”,到“留得残荷听雨声”,李商隐的诗大部分意境高远,但又饱含沧桑。本文题目选自唐代诗人李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》一诗,原诗寓情于景,情景交融,耐人寻味。

日映残荷,残荷却沉默。秋,是要留得残荷听雨声吗?

一个人行走在残破的青石缀成的路面上,日头高照,火如骄阳。

古老的池塘,粼粼的池水,点染了那几株熬过初秋劲风的残荷,枯黄的荷叶瑟缩着。心有不忍,用手小心护住,未成想还是碰掉了那孱弱的叶。它飞旋着随风漫舞,却最终仍落回至我的手心。

我小心托起,细细端详。于那纵横交错的叶脉间,我悟到了些许沧桑。历尽夏雨的蹂躏,它显得分外坚强。与自然的搏斗中,它的身躯不觉已残破,而纵使萎谢,也算真正存活过。我的手不觉一抖,叶落入塘,半亩池水呜咽了。

倏而,几片乌云飘过,严密地挡住了太阳,倾盆大雨而至。雨水顺着脸颊滑落,坠地,碎成雨沫。在朦胧的雨雾中,我看到那些七斜八歪的荷叶缤纷倒下,在死寂的河池中遍布,摹画出一个个精致的圆形、方形甚至许多莫名的图形,巧排妙布,幻化成一幅壮丽的“残荷戏雨图”。秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声。

教师点评:

文中的残荷、秋雨、骄阳、池塘均成了小作者抒发情感的凭借,意境清疏秀朗,将自己的心境孕育其中,深远悠长。尤其值得一提的是小作者驾驭语言文字的能力很高,全文用词雅致,令文章情景交融。

指导教师:杨信

责编:胡蕊

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