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来信四则

2009-11-13

初中生之友·中旬刊 2009年10期
关键词:校园内座位姐姐

菁灵姐姐:

您好!国庆将至,祝您快乐。其实,我也很想快乐,却快乐不起来。因为我人在校园,心在校外,注意力难以集中,上课时眼睛看着黑板,脑子里却一片空白,整天提不起精神,学习成绩自然也只能勉强及格。我该怎么办?

心野的男生

我们需要快乐生活,我们需要身心健康。能不能拥有快乐生活和身心健康,就看你是否拥有适应生活的一种良好状态。其中最关键的因素,就是具有自我认识、自我了解的能力。

你信中对自己的评价似乎都是缺点。如果一个人只看到自己的缺点、不足、错误,他就丧失了适应生活的一种良好心态,他就会不自信、不快乐。

你了解自己吗?在我的眼里,你是一个很不错的男生。“人在校园”,说明你遵守纪律,不迟到、不逃学,规规矩矩。这不好吗?尽管你上课注意力不集中,脑子里一片空白,整日提不起精神,成绩不好,但是,一个“心在校外”的学生,可以门门功课及格,说明你的学习基础好,有潜质,为学聪明,真的不简单。假如你“人在校园”“心在校园”,相信你会成为一名优秀学生的。

为什么“心在校外”呢?你没有说,我们无从知晓。建议你冷静想想,自己剖析原因。只有找到问题的症结,才能解决问题。前些天,有个初中生找到我,说他不想读书了。经过了解才知道是他的爸爸妈妈整天吵架闹离婚,影响到他的情绪。于是,我把他父母请来谈心,他们沟通之后又和好如初了。孩子十分高兴,重新回到了课堂,“人在校园,心在校园”,快乐学习,身心健康了。

菁灵姐姐:

您好!我上小学时经常得到老师的表扬和同学的夸奖,那时真的很开心。可是进入初中后,我几乎没有受过表扬,当然也没有受过批评,感觉很平淡,没意思,心里有点烦。

烦心的李钢

你在小学期间表现出众,因而获得老师和同学的夸奖,这种积极的评价更激励你努力向上,你自然很开心。

进入初中以后,有更多更优秀的同学开始了新一轮的竞争。一个班几十名同学,实事求是地说,老师既教书又育人,还有家庭、社会等诸多事务,忙得难以招架,于是便过多地关注少数的优等生和后进生,对中间状态的学生有点放任自流了。老师不是不爱我们,不是不管我们,只是无暇顾及而已。

世界上的很多事情处在最前端和最后面的总是少数,而处于“中间状态”的总是大多数。比如马拉松比赛,最后获奖的就是前10名或前20名,跑在最后的几个运动员也会引人注意,而大部分处于“中间状态”者,几乎没有人关注他们,这并不能说明他们不存在。奥林匹克的精神就是强调“重在参与”,只要参与了,不管成绩如何,都令人尊敬。

“没有批评”,说明你各方面表现还不错,守规矩、讲道德,能与人为善,老师和同学对你都很放心。我们应该为自己的表现感到满意,不是吗?

“没有表扬”,仅仅说明你在各个方面还不是特别优秀和出众,还需要继续努力,寻找自己的不足。赢得表扬当然是开心的事,但不必刻意追求。受表扬的人与事总是少数,我们应以平常心来看待批评与表扬。

菁灵姐姐:

您好!每次排座位,总是那些成绩好的学生、听话的学生坐在靠近讲台的位置,更多的中等生和后进生被安排在后面、两边及角落里。我坐在后排,成了一只孤寂的雁,内心有一种被歧视的感觉。

孤寂的南飞雁

冬天来了,仰望天空,不时能看到一队队排着“人”字形的南飞雁,整齐地飞过高山、平原、江湖和城镇,留下阵阵雁声。作为整体的雁群,自然有领飞者,也有压阵者,多数在中间。就像我们的教室,几十名同学就有几十个座位,有前面的有后面的,有中间的有两边的。每个座位都要有同学坐,我们坐哪个座位都是合理的,这是一种很正常的现象。

假如被安排坐在教室的后面、两边或角落里,并非是老师“歧视”你。教师职业道德要求他们遵循“一视同仁”的原则。不是也有同学说,他最讨厌坐教室的前三排,因为在那里最容易吃粉笔灰吗?可见,不同的人有不同的感受。

当然,如果长期固定坐在一个座位上,譬如两边或角落,对于正在发育中的青少年来讲,是不利于眼睛的健康的。不少聪明的班主任会经常调整同学的座位。不同的老师有不同调整座位的方法,或者按高矮变换座位,或者按组别整体调换,或者以学习成绩好坏搭配,或者按表现优劣体现互帮原则调整,这都是可行的。你和班上大多数同学对座位安排有意见和想法,不妨主动讲给老师听,请他考虑是否需要及时作出调整,以利于全体同学的健康成长、快乐进步。

菁灵姐姐:

您好!我真的很羡慕那些学习很棒、长得漂亮、穿着时尚、有文体特长的同学,他们走在校园内,常常会引起同学们的关注,甚至走过去了还会让人忍不住回头再看一眼,或点评几句。可是,我却是一个没有“回头率”的女孩,心中萌生一种失落的感觉。

一个盼望有人注目的女生

我们每个人都生活在社会群体之中,拥有“回头率”是件好事,说明你被人注目了。正如你提到的长得漂亮、穿着时尚、成绩很棒、有文体特长等,当然是自己舒心,别人羡慕。拥有“回头率”,属于正面效应。生活中还有另外一种“回头率”,例如学习很差或调皮捣蛋,穿着打扮怪异等,他们走在校园内也常常会引起人们的关注,也拥有“回头率”。这种负面性的“回头率”,我想你是不会喜欢的。可见,对“回头率”也要具体问题具体分析,不能一概而论。

还有,你说你是一个没有“回头率”的女孩,因此常常“心中萌生一种失落的感觉”。其实,事情未必如此。你在校园内行走,迎面遇见的同学,走过之后也许回头看了你,只是你不知道而已。我们不必为此感叹与悲伤。生活中,有“回头率”也好,没有“回头率”也好,都是极平常的一种现象。

也许,你把拥有“回头率”视为一种优秀表现,而把没有“回头率”的人看做普通的人。从社会学的角度来看,真正优秀的杰出人才总是少数,更多的是不引人注目的芸芸众生。譬如工人、农民、士兵,他们在平凡的工作岗位上默默地劳动着、奉献着,相比那些舞台的明星,“回头率”少得可怜,难道他们不值得肯定与赞扬吗?没有“回头率”,并不意味着自己不优秀。你说是吗?

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