浅谈计算机数码音乐与教学

刘红霞

摘要:二十世纪九十年代初,数字化音乐教学开始在我国音乐教学中运用。我们要结合我国音乐教育的具体情况,发展和引进先进的现代教育技术、教学方法,教学手段,使我国高校的音乐教育专业所培养的学生更加适应现代社会对新型音乐教育人才的需求,更加适应人才素质教育的需要。

关键词:音乐教学;数码音乐

随着社会的发展,音乐教育也普遍为人们所接受,越来越多的人正投入到音乐基础教育事业中,随着人才及高科技的发展,数字化应用技术已渗透到音乐教育中。二十世纪九十年代初,数字化音乐教学开始在我国音乐教学中运用,我们可以在一节音乐课中既有理论知识,也能够听到真实而优美的音乐,同时还可以看到直观的文字和图片、生动有趣的动画和影片,进行随心所欲的音乐创作,并聆听个人创作的音响效果。由于它的省时、节资、实时、便捷等特点,深受人们的欢迎。我们要结合我国音乐教育的具体情况,发展和引进先进的现代教育技术、教学方法,教学手段,使我国高校的音乐教育专业所培养的学生更加适应现代社会对新型音乐教育人才的需求,更加适应人才素质教育的需要。笔者根据自己的实践在此谈几点看法,望各位同仁不吝赐教。

一、计算机数码音乐教学系统在高校音乐教育中的必要性

(一)这种方式打破了传统的音乐教育模式,对学生发挥学习的主观能动性有着重要的作用。使学生在一节课中能得到更多的感性认识。

(二)数码音乐教学对于学生音乐感觉的培养,领先于传统的音乐教学手段。

(三)数码音乐教育手段对于学生应用能力的培养提高,也是传统音乐教学手段所无法比拟的。

二、数码音乐教学手段在高校音乐教育中的作用

随着高科技的发展,数码音乐教学系统也在不断地得到完善和优化。数码音乐教学手段主要包括多媒体音乐教育教学手段、数码音乐制作手段和网络音乐教育教学手段三大领域,下面我来谈一下自己对这三大领域的作用的看法:

(一)多媒体音乐教育教学手段的作用。

多媒体即用计算机作平台,把文本、图形、视频图像和声音等多种信息交流手段有效地结合起来,使人和计算机之间的关系更融洽,形成文本、图形、图像和声音并存于一体的人机界面,以扩大计算机的应用领域。主要应用于:1.各门专业理论课的教学;2.各类音乐创作;3.教学改革和教学研究;4.学生的课外练习和自修。

(二)数码音乐制作手段的作用。

数码音乐制作应用于社会中的许多领域,如影视、声像出版、各种演唱会、音乐会、音乐比赛、各种群众文艺活动等。其主作用如下: 1.通过数码音乐制作系统可以完成计算机音乐制作课的教学,使学生能从不同层面掌握计算机音乐基本知识、掌握有关音乐软件的使用、掌握计算机音乐制作系统相关的周边设备的操作及掌握计算机音乐制作中的风格写作,和声与复调的处理,音乐创作中的结构与布局等等。2.而利用数字化音乐制作系统建立数字化音乐制作实验室,同时可以满足老师和学生的创作热情,提高老师和学生的创作水平。

(三)网络音乐教育的作用。

计算机网络技术在远程教育方面,充分发挥着重要作用。开展现代远程教育,既符合世界教育发展的潮流,又缓解了我国教育资源短缺的难题。现代远程音乐教育的主要优势在于:1.共享“名校、名师、名课”等优质教学资源,突破音乐教育时空的限制;2.充分发挥教师的主动性;3.充分调动学生的积极性。

三、数码音乐教学手段的应用

(一)发挥视听作用,提高学生的识记能力和对音乐的感受能力。和声课中最让教师头痛的是学生缺少感受和声序进中美感的熏陶。学生的感受多了自然就向往它,从而提高学习兴趣。

(二)利用多媒体手段讲解和声序进中不同的排列方式。利用多媒体手段,可以将各种不同的排列方式及不同的声部进行方式演示出来,并体现在线谱上。在讲解时可以随心所欲地修改,也可以将所修改的范例随时调出进行视觉和听觉上的比较。

(三)利用多媒体线谱手段,可将学生习题、习作录入,并在课堂上进行讲解分析和修改,将修改前和修改后的习题、习作进行即时视听,使学生的习题从音响上体现。使其习题在全班进行视听,促进大家相互学习,增强学生创作的欲望,从而提高其学习兴趣。

(四)利用电脑多媒体可以充分演示和声课中键盘和声的写作和训练,键盘和声的写作是由柱式和弦写作开始的,然后由柱式和弦写作的基础将其演变成分解式、半分解式等其它伴奏音型,通过电脑多媒体演变的全过程,学生可以即时听到所有演变过程中各类音型的音响,教师也可将个人写作的即兴伴奏录入然后进行讲解分析。

四、对数码音乐教学手段在高校教育中的一点建议

(一)高师音乐教育现代化进程,必须以先进的、科学的教育教学思想观念为指导。

(二)高校音乐院、系要自觉地做好音乐教育教学现代信息资源的建设和积累工作。

(三)建设一支适应高师音乐教育现代化需要的师资队伍。

综上所述,我们不难看出,在高校音乐教学中,现代教育技术和现代教学媒体起到了十分重要和不可替代的作用,我们应站在传统音乐教学所铺垫的基石上,提倡使用高科技的数字化音乐教学手段,面向基层,面向未来,培养更多的、合格的音乐教育人才。使学生能够掌握和运用音乐教学中的现代教育技术和现代教学媒体的应用方法,使他们更加符合现代社会的要求。

参考文献:

1.庄 曜 《计算机音乐制作课程建设的几点建议》(首届STN全国数字化音乐教育研讨会论文集)

2.马海生 《多媒体音乐系统的应用》(首届STN全国数字化音乐教育研讨会论文集)

3.孙丹阳 《构建网络信息时代的中学音乐教学模式》(首届STN全国数字化音乐教育研讨会论文集)