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信息五则

2009-10-23

早期教育(教育教学) 2009年10期
关键词:学前班入园婴幼儿

1教育事业统计公报发布学前教育事业有所发展

日前,教育部发布了《2008年全国教育事业发展统计公报》,其中学前教育事业进一步发展,幼儿园数、在园幼儿数、幼儿园园长和教师数均有增加。2008年,全国共有幼儿园13.37万所,比上年增加0.46万所,在园幼儿(包括学前班)2474.96万人,比上年增加126.13万人。幼儿园园长和教师共103.2万人,比上年增加8.01万人。

(来源:教育部阿站)

2山东省教育厅下发通知严禁幼儿园“小学化”

山东省教育厅最近出台了《关于规范办园行为防止和纠正小学化倾向等有关问题的通知》,严格禁止幼儿园实施“小学化”教育。《通知》要求幼儿园要优先招收3至5周岁幼儿入园,满足学前三年幼儿入园需求,具备条件者可适当向下延伸,进行托幼一体化教育。幼儿园大班结束后,达不到规定人小学年龄的儿童,继续在幼儿园接受教育。幼儿园不得搬用小学教材,不得进行奥数培训、珠脑心算、拼音、写字等教育内容,不得给幼儿布置家庭作业,不得进行任何形式的测验和考试。要坚决纠正学前儿童拿笔写字过早、握笔姿势不准确、不注意用眼卫生等错误现象。幼儿园开展英语教育实验,必须是市级一类及以上幼儿园,必须有专科及以上毕业英语专业教师,并经市级教育行政部门批准。幼儿园在正常教学活动时间内不得举办兴趣班并单独收费。在一日活动时间之外(包括工作日的下午5点以后或双休日、节假日)举办兴趣班,须经县级教育行政部门审查同意后方可招生。中小学、妇女儿童活动中心、少年宫等各种举办学前班(小学预科班)的机构,要逐步向招收学前三年儿童的完全性幼儿园过渡。从今年秋天开始,各种学前班(小学预科班)一律停止招生。各级教育行政部门要严格小学学籍管理,不得为学前儿童注册小学学籍,不得审批学前班。县(市、区)教科研部门要对辖区内幼儿园承担的科研课题实行申报、审查、登记、管理制度,避免一些机构或幼儿园借科研课题乱收费或者打着科研课题的名义进行违背教育规律活动的现象。

(来源:山东省教育厅网站)

3上海市教委出台《上海市0岁~18岁家庭教育指导内容大纲》

上海市教委在其网站上发布了《上海市0岁~18岁家庭教育指导内容大纲》(试行),针对不同阶段的儿童的发展特点提出家庭教育指导重点。根据《大纲》,0岁~3岁儿婴幼儿家庭教育指导的重点是科学养育、发展动作的灵活性和协调性、培养婴幼儿的语言交往能力。及时培养婴幼儿良好的日常生活习惯:积极支持婴幼儿的爬行活动;促进婴幼儿动作灵活和协调性的发展;支持婴幼儿“涂鸦”、拆卸行为。对于3岁~6岁幼儿,家长应继续重视幼儿的身体健康发育;帮助幼儿养成各种良好的行为习惯;注意保护幼儿的好奇心和求知欲,进行适当的智力开发;使幼儿初步学会与他人交往;关注幼儿的个性发展;使幼儿逐步适应幼儿园的集体生活并为进入小学学习作好各方面的准备。

(来源:《青年报》)

4《郑州市幼儿园收费管理办法》8月1日起实施

郑州市物价局、教育局和财政局新修订的《郑州市幼儿园收费管理办法》(以下简称《办法》)从8月1日开始实施。《办法》对公办幼儿园的收费范围做出了规定,省、市示范幼儿园的托幼费每人每月350元,夜宿费每人每月100元。餐(点心)费按每人每天收取,不同套餐价格不同,其中三餐两点每人每天7元,一餐一点每人每天4元。除了上述四项费用,《办法》严禁以各种名义向家长收取赞助费、捐资费、建园费等其他任何形式的费用和实物。《办法》还对幼儿园暑假开班收费进行了规范,假期幼儿园正常开班,本着自愿的原则,谁入园谁交费,不入园不交费。收费标准(不含伙食费)在已核定的同等级标准的基础上上浮50%;未达规定入园年龄提前入园,收取托幼费标准(小小班)在已核定的同等级标准的基础上上浮15%。

(来源:《大河报》)

5第五届全国高等师范院校学前教育专业学术研讨会在长春举行

由中国学前教育研究会和东北师范大学教育科学学院共同主办的第五届全国高等师范院校学前教育专业学术研讨会于2009年7月12日-14日在长春举行。来自全国各高师院校的130余名专家学者参加了会议。本次研讨会的主题是“提升学前教育专业建设水平,夯实幼儿教师专业素质基础”。

研讨会上,东北师范大学副校长柳海民教授作了题为“大学精神与大学制度”的学术报告。教育部师范司教师培养处董萍副处长、华东师范大学周兢教授、浙江师范大学秦金亮教授、南京师范大学王海英博士分别做了“教育部师范司幼儿教师教育发展工作思路”、“华东师范大学学前教师教育研究汇报”、“幼儿园教师培养课程标准解读”、“身份化、去身份化与再身份化——幼儿教师集体身份的变迁与重构”的主题发言。与会代表围绕社会转型期高师学前教育专业面临的问题与挑战、学前教育专业基础理论课的设置与改革、学前教育专业教育实践课程的设置与改革、幼儿教师专业素养的结构与培养等相关问题进行了交流和研讨。

(东北师范大学教育科学学院吴琼)

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