电大高奏改革曲 艺苑遍开桃李花

成晓庆

电大是一个无围墙的大学,那就是说,毕节地区有多大,毕节电大就有多大,电大的作用就可想而知了。普通学校是一个有围墙的点,而电大是一个面,前者一般是按常规办学,而电大要高奏改革曲,为社会需要服务。1994年在进行了深入的文化人才市场调查后,我校果断决定开设学前教育大专师资班,创全省先例。首先培养了毕节地区行署幼儿园和毕节城关部分够入学条件的教师。同时在毕节天工大酒店举办了在校一千多学生的大型文娱晚会,影响空前,接着又参加了地区在毕节学院举办的大、中学的演出比赛活动,毕节电大被评为第一。这极大地激发了学生的学习兴趣,使学生的艺术素质得到了全方位的提高,为将来更好地适应社会工作,艺苑遍开桃李花打下了良好的基础。

随着社会主义精神文明的不断深入,企业文化、经营文化、农村文化和校园文化都在蓬勃兴起,大量的群众性音乐活动日趋频繁,文艺汇演、卡拉OK歌曲大赛、钢琴演奏会等丰富多彩的文化活动,为群众文化生活增添了色彩。

我在多次参加省、地、市表演和比赛,还有在十多年从事辅导群众音乐的实践中发现,乐理知识的缺乏,识谱能力的低下,音乐欣赏水平的一般化,成为群众音乐活动中的一只“拦路虎”,严重地阻碍了音乐活动的顺利开展。我看到许多单位里,大家一致推崇的所谓“歌星”,也大多数是凭灵气学歌,靠感情上台,而面对生疏的乐谱,只能望而生畏,止步兴叹了!那么,这只“拦路虎”是从何而来的呢?当然原因很多,我认为中小学音乐教育不被重视应是一个主要原因。由于音乐课在升学时不算成绩,高考中不计总分,重智轻美无关大局,因此音乐课在学校诸多课程中被列为可有可无的课,恐怕就是这“虎”所在吧。

据了解,有的学校上音乐课只是唱唱歌,音乐基础知识根本不讲,有的干脆不开音乐课,基层中小学更为普通;有的甚至没有专职音乐教师,音乐课由其他任课教师兼职教学,所以学生无论从基础理论、认谱能力、唱歌技能,还是乐器演奏和欣赏水平等多方面,都得不到系统和严格的训练。音乐素质的培养受到严重的影响,可以说是先天不足。当他们走向社会、走向工作岗位,在现实生活中文化娱乐活动中需要音乐知识时,才觉得它是与语文、数学知识一样,是多么的重要。如当班主任、单位职工、青年妇女想搞点活动或参加音乐方面的比赛都无能为力。在某种意义上讲,音乐有着其他知识所不可替代的功能。

如今,在市场经济空前活跃的年代,就连摆地摊的小商贩都懂得放上几段美妙的音乐,以招揽顾客。可见音乐的社会功能早已被老百姓认可了。

那么,音乐——这一人类高层次的精神艺术,人类文明辉煌的结晶,在社会主义精神文明建设中,应该给它什么样的地位呢?这是一个不能再轻视的问题。

我认为要迅速提高群众文化活动中的音乐艺术水平,一是要大力加强文化部门对于社会群众音乐活动和乐理知识的普及提高工作,深入厂矿、企业、机关、部门,帮助他们建立一支有音乐基础知识,可以丰富艺术实践的全面发展的业余文艺队伍,在群众性文化活动中发挥主力军作用。

二是从根本上解决当前中小学普遍存在的轻视甚至取消音乐课,重智轻美的偏见,教育主管部门应严格执行国家教委颁发的“九年义务制”音乐教育大纲的授课规定,从中小学抓起,教育部门要经常下去听课,检查学校的业余文化活动,一丝不苟,坚持不懈。

三是无围墙的大学,应高奏电大办学的改革曲,艺苑遍开桃李花,应抓社会需求,调整专业结构、扩大办学思路、加强横向联合;努力提高教师的业务能力和文化水准以及学术水平;优化教学环境,发扬学校的优良传统。学校可以搞一些追踪调查,了解一下原毕业的学前艺术大专班学生的社会作用,并听听他们的意见,如何面向基层,面向大、中、小学,可以和教育部门的安排有机结合起来。重点应放在在职的中小学音乐老师身上。毕节学院培养的是未来的合格的音乐老师,作用当然是很大的。如果充分发挥文化局、教育局的政府职能作用和电大的办学作用,紧密联系社会实际,至少可以改变在校的大、中、小学生的音乐落后面貌。

音乐艺术这朵艳丽的鲜花将把社会主义精神文明建设的大花园装点得更加光彩夺目。

作者单位:贵州毕节地区广播电视大学