自主阅读三议

张双明

1.为了训练学生的自主欣赏能力与鉴别能力,教师教学时首先要有意识地避开各种教参的现成结论,而突出学生的自主阅读,自主体会,自主讨论。如在学《出师表》一课时,教参认为诸葛亮是一个鞠躬尽瘁,死而后已的忠臣,对刘禅一片忠心,可彰日月。可有许多同学认为,诸葛亮的忠就是愚忠,认为诸葛亮大可取而代之,那样倒是做了一件利国利民的好事。并由此谈及了历史上的许多人物,如民族英雄岳飞、文天祥等,倒不是说这些人的忠本身有什么害处,而是他们的忠起到了危害民族的反作用,观点可能偏颇,但思维活跃,表明学生已在自主思索了,较之低层的被动接受,这自然是上了一个台阶。

2.课堂外,鼓励学生感悟作品,形成个性化的看法。方法有多种,其中讨论法对学生具有特别的作用,因为辩可使思维明晰,可以综合大家的不同意见,从而更容易显现新的思想火花。比如学生关于莫泊桑的小说《项链》的主人公玛蒂尔德,一贯的介绍说这是一个爱虚荣的人所得的教训,是一个的悲剧。可却有学生认为,丢项链事件使玛蒂尔德得到了勤劳、务实、守信等美德,这些是无价的,她是因祸得福,我们不应该为她难过,而应该为她高兴。这是一种很独特的思维方式,拔开沙石,顿见珠玑,透过现象,发掘本质。这种思维方式,已是一种高层次的阅读领悟能力了。

3.选择多样的阅读途径,进行自主阅读实践。

记得作家叶文玲曾说过一句话:“社会与人生这部无页码的亘古的大书,我要什么时候才能读得通啊!”这是广义的阅读,根据学生的生理及心理发展特点,以课本阅读为基础,在具备了初步的阅读能力后再作课外阅读的延伸,进而再去读社会、读人生这部无字大书,这是语文阅读教学的最终目的。

开展课内各种语文活动。配合语文课本及课外阅读内容,我们可以举办各种各样的语文活动,如演讲比赛、朗诵比赛、辩论比赛、作文比赛、课本剧比赛、成语接龙比赛等,巩固课内课外阅读知识;还可以办手抄报、办文学社刊物,办壁报、黑板报等,从征题到写稿,到版面设计,全由学生自主完成,锻炼学生的能力。

开展各项社会实践活动。学生不是生活在真空中,而是时刻与社会接触,教师应给学生一双“慧眼”,让学生去体会社会生活的真善美,去鄙弃社会生活的假恶丑,去同情去关爱,去憎恶去批判,把社会作为第二课堂。这实际上是课内阅读的又一延伸方式,只是阅读的材料不再是一本本黑底白字的书,而是一个个活生生的人,一件件复杂的事,一幅幅生动的画……这对学生的分析能力、观察能力也是一种极好的训练。

翁牛特旗乌丹蒙古族小学“交互式电子白板”进课堂

【本刊讯】近年来,赤峰翁旗民族教育快速发展,教育投入逐年加大,办学条件和效益不断提高。2009年年初,乌丹蒙古族小学又投入二十多万元,安装了交互式电子白板,为课堂教学中师生间友好互动提供了新的交互平台,为推进课堂教学改革提供了强有力的硬件保障。

交互式电子白板(又称互动白板、交互白板)是汇集尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它通过应用电磁感应原理,结合计算机和投影机可以实现无纸化办公及教学。交互式电子白板之所以受到师生的青睐,主要在于它清晰的可视画面,便捷的操控方法和灵活的交互功能。一方面,交互式电子白板的即时操作和显示功能不仅节省了教师授课时间,而且容易激发其教学灵感,一扫课堂的沉闷气氛;另一方面,交互式电子白板生动、形象的展示效果(图像、视频等),可以提高学生的兴趣和注意力,吸引他们积极参与课堂教学。交互式电子白板的出现,顺应了信息化发展的趋势,在教学中可以充分发挥电化教育形象便捷的优点,有效实现以导为手段以自学为主体的学习方式。交互式电子白板是实现教师与课程资源之间互动交流的完美解决方案,为课堂教学过程中师生间友好互动提供了新的交互平台,是构成互动课堂不可或缺的一部分。

乌丹蒙古族小学自1978年创建以来,始终秉承办一流民族教育小学的宗旨,坚持学校软硬件建设齐头并进、协调发展的原则,2006年,投资350.2万元,新建了乌丹蒙小教学楼、宿舍楼和餐厅,总建筑面积达3600平方米;2007年投入90万元,兴建水冲厕所和锅炉房并硬化了校园;2008年投入320万元新建了综合教学楼,将乌丹蒙小建设成为城镇标准化民族小学。今年又千方百计筹措资金,为各班安装了交互式电子白板,不仅满足了教师与教师之间的相互交流学习,更让学校自身借助本校的优秀教师,生成大量优质的校本资源,以供学生课前复习、课中练习、课后查阅。

(本刊通讯员/乌恩巴图)

教育名言

爱及其源泉——儿童,我们要使这个世界变得更为和谐,就应该更多地对这种爱加以考虑,研究爱的内在含义。儿童是人们温情和怜爱的汇聚点。全人类都沐浴在儿童的这种爱之中。儿童是爱的源泉。所有与儿童有关的话题都会与爱有关。

——玛利亚·蒙特梭利

教孩子画画,就是教他看。

教孩子音乐,就是教他聆听。

教孩子跳舞,就是教他优雅地过一生。

教孩子阅读和写字,就是教他思考。

培养孩子的想象力,等于创造一个美好的世界。

——珍·亚历山大