高职高专图书馆与信息资源共建共享

季亚文

摘要:从全国信息资源共建共享现状与特点及经费来源对全国信息资源共建共享进行了分析,同时讨论了全国信息资源共建共享的模式,重点从高职高专图书馆自动化建设,数字化建设和信息技术的协作三方面阐述了高职高专图书馆信息资源共建共享办法。

关键词:信息资源共建共享 高职高专 图书馆 信息公平

中图分类号:G25 文献标识码:A 文章编号:1673-8209(2009)5-0247-01

资源共建共享是我国信息资源整体化建设的重要策略,它不仅能提高信息资源建设投资效益,也能提高信息服务保障能力,提升社会总体信息获取能力。同时更在促进科技创新、增强国家竞争能力的过程中起到关键作用。

信息公平指在一定的历史时期和社会环境中,人们对信息资源的获取和分配过程中所体现的平衡与对等状态,2005年7月8日在武汉举行的“中国大学图书馆馆长论坛”会议上,与会的专家学者讨论通过了《图书馆合作与信息资源共享武汉宣言》。在该宣言的行动方向部分,提出“大学图书馆的资源应在满足本校读者需求的前提下,努力向社会开放”。重点大学图书馆应该帮助高职图书馆,实现资源共享。

针对高职高专院校成立时间短,国家办学经费相对很少,各类文献信息资料有限,资料信息不齐全,教学研究资料缺乏等问题,实现科研信息的快速检索,避免投资上的重复和浪费,信息资源共享是必然之路。

1 全国信息资源共建共享分析

1.1 全国信息资源共建共享现状

1999年初,全国信息资源共建共享协作会议通过了“资源共享、优势互补、互利互惠、自愿参加”的协作框架模式。教育部、国家发展与改革委员会、财政部支持的中国高等教育文献保障系统(CALIS)和中国教育与科研网(CERNET),文化部和财政部支持的全国文化信息资源共享工程(文化共享工程),科技部支持的国家科技图书文献中心(NSTL),科学院支持的国家科学数字图书馆(CSDL)和教育部支持的中国高校人文社会科学文献中心(CASHL)等全国性文献资源共享体系分别开展了高校、公共和科研系统图书馆的文献信息资源共享,一些地区性信息资源共享体系。

1.2 全国信息资源共建共享现状的特点及经费来源

特点:在组织管理方面,CALIS. NSTL.文化共享工程. CSDL. CERNET. CASHL. JALIS等共享组织有共同的特点:一般都包括管理委员会(或领导小组、理事会)、专家委员会、管理中心(办公室)、核心成员等。

经费来源:文化信息资源共享工程的指导思想是充分发挥中央和地方两个积极性,明确各级政府责任,加大政府投人力度。CSDL全称是中国科学数字图书馆,CSDL以事业单位为实体,通过国家事业单位的常规经费来支持。CALIS是由一些重点高校数字图书馆共同组成的分布式数字图书馆体系。采用项目管理机制。CERNET和CALIS一样,也是教育部“211工程”三大公共服务体系之一;CERNET通过对全国学术计算机互联网络的建设,它主要面向教育和科研单位,是全国最大的公益性互联网络。2000年,依托 CERNET,共同出资组建的计算机互联网企业一一赛尔网络有限公司成立。从2001年起,受教育部委托,赛尔网络全面负责CERNET主干网的运行与维护。

2 全国信息资源共建共享的模式

(1)以采购协调为主的资源共享模式:文献协调采购是对图书资料价格上涨而采取的措施,主要以地区联盟方式进行。

(2)以书目信息利用为主的资源共享模式:MARL格式使书目数据共享成为可能,为使图书馆间基于239.50协议、OPAC系统开展馆际数据传输及文献互借服务,一些省市地区图书馆已经使用了统一编目软件及自动化管理系统。

(3)基于网络的数字资源共建共享模式:通过参与CAL1S特色全文数据库、学科资源导航、教学参考资源建设等项目,实现数字资源的共建共享;一些服务能力较强、资源较为丰富的图书馆通过自己的OPAC系统或联机OPAC系统提供馆藏资源的因特网检索。

(4)地区性文献互阅互借的共享模式:同地区高校图书馆之间达成协议,互相免费或有偿使用对方的资源,通过共同租用运输工具等方式实现纸质资源的定期传递或提供成员馆读者免费阅览各图书馆资源。

3 高职高专院校图书馆信息资源共建共享办法

3.1 高职高专院校图书馆自动化建设

包括包括网格布线,服务器(考虑到管理便利和安全因素,建议用两台服务器分别管理内部业务和对外发表两个系统;有图书馆自动化业务管理服务器SUN280或文件服务器与Web服务器IBMseri350),交换机,光盘塔或磁盘阵列,图书馆业务自动化管理系统。

3.2 高职高专院校图书馆数字化建设

特色库建设与外购数据资源库包括(1)数字内容的创建和获取方法:资源内容的创建一般分纸介质数字加工,多媒体资源的转换和编辑加工,网络资源下载和转换三种.第一种的流程:图书资料整理-->扫描-->图像处理-->版面分析-->文字识别-->校对-->修改-->版面还原-->生成TX和TPDF格式文件. 第二种流程:声卡,帧捕获器-->音频视频捕捉-->数字方式转换-->形成规范的数字文件. 第三种流程:网络资源采集-->批量下载-->专题整理-->转换规范格式。(2)元数据格式与元素字段的确定方法:元数据含三大类:描述性元数据,结构性元数据,管理性元数据.(3)资源内容的标识方法:经过编辑的数字文件,再由标引人员进行内容标引,工作包括分析内容,给出主题词和分类号,形成特色数字资源系统.(4)资源集的组织和资源服务机制实现:10资源集的组织20资源服务机制实现。

3.3 图书馆间信息技术的协作

信息技术包括以计算机与远程通信技术为核心的信息传递技术、数据库与光存储技术相结合的信息存储技术、以数据库网络和联机检索为代表的信息查询技术等。

图书馆间信息技术协作的方法:高职高专院校图书馆可采用加入图书馆技术协作联盟,形式可多样化,可以选择多个不同的联盟,享受到不同的功能和服务。通过软件技术平台,建立网络协作系统软件。

图书馆间信息技术协作的注意事项:共享成本也是影响信息资源共享的重要因素,是具体操作过程中最突出的问题。如果共享成本过大,资源共享就无法继续维持。共享成本的降低主要依靠共享机制的建立、技术的完善与进步。

4 结束语

信息化进程中,高职高专院校图书馆自身建设好符合现代图书馆资源共享管理理念的自动化系统和信息资源的同时,要建立与重点大学图书馆的联盟,形成统一的网络共享资源访问平台,克服信息用户本地化服务及系统功能的制约,实现资源共享,维护社会信息公平。

参考文献

[1] 宋海艳.数字鸿沟视角下的图书馆信息资源共享. 四川图书馆学报.2006(6):28-31.

[2] 刘宣春,蔡代纯.网络环境下高校图书馆信息资源共享.高校图书馆工作.2006(6):73-75.

[3] 赖毅,方英.高校图书馆信息资源共享模式探析.图书馆建设.2006(2):39-41.

[4] 李青,张丽主编.红中小型图书馆数字化建设应用读本.北京图书馆出版社.2007.