论金融危机下的“人才机遇”

林新表　林小敏　潘宁宁

摘要:金融危机带来的全球经济危机,使得各主要国家,尤其是欧美地区大量的高层次人才面临裁员困境或者待遇相对降低。在这种情况下,恰恰是我国高校引进高层次人才的大好时机。本文首先,对我国高校引进高层次人才的必要性和可行性进行分析;其次,分析国际人才现状;最后针对我国高校引进高层次人才提出了政策建议。

中图分类号:C96 文献标识码:A 文章编号:1673-8209(2009)5-0001-01

1 序言

科学技术的发展是推动世界经济发展的强大力量。当今世界,国家与国家之间综合国力的竞争,主要体现在科学技术领域的较量,其核心就是人才的竞争。近几十年来,国际间人才流动较为频繁,且基本趋势是从发展中国家大量流动到西方发达国家。

去年以来,美国的金融危机已迅速蔓延,并导致美国与西方一些国家的金融机构倒闭、企业破产或大量裁员,继而出现了若干行业的人才暂时过剩情况。去年下半年,美国著名的投资银行雷曼兄弟、美林以及相当数量的中小银行先后宣布破产倒闭;美国的IT行业、物流业、汽车业也因不景气而大量裁员。

同时,我国的科学技术和高等教育具有较强的基础和能力,能够为海外高层次人才来华工作提供事业平台和发展空间,可以给他们用武之地。我国的国家财力和一些用人单位已经具备了以较高薪酬聘用海外高层次人才的物质条件。

2 高校引进高层次人才必要性和可行性分析

随着知识经济时代的发展,各界对人才的争夺也拉开帷幕,在高端人才聚集的高等学校更是如此。名牌大学、重点大学等由于自身的影响力、学术环境等因素,高层次人才自然趋之若鹜,而普通高校为了在竞争中站稳脚跟,则必须抢占先机,争夺各种对学校发展和建设有利的资源,而所有资源中的第一资源——人力资源的争夺显得尤为重要。

2.1 必要性分析

(1)从数量上看,普通高等学校的师资队伍状况从上个世纪90年代末以来,已经发生了翻天覆地的变化,不论是从绝对数量还是相对的比例来看,都逐年在朝着好的方向在发展,但是我们分析数据再结合原因分析,就不难发现,普通高校的师资队伍建设还亟待加强。

(2)从质量上看,2006年普通高校教师的学历水平也有了新的提高,2006年研究生学历比达到39.63%,其中,53所有研究生院的高校具有研究生学历的教师达到65.3%,博士占25%;其他本科院校具有研究生学历的教师占36.3%,博士占6.7%;专科院校具有研究生学的教师占103%,博士占0.6%。

从上述情况分析,尽管教师队伍的学历状况有了明显改善,但教师队伍的学历水平仍需较大的提高,突出表现在:普通高校具有研究生学历教师的比例相对偏低。特别是一些地方院校,提高教师队伍整体学历水平的任务比较繁重,另外需要关注的是,由于新增专科院校(中专学校升格)的影响,普通高校专科及以下学历教师数量继续反弹,2006年统计数据中专任教师中学历在专科及以下的人数仍有29370人。

2.2 可行性分析

普通高校引进高层次人才这项工作,是近年来高校人事部门的一项全新的工作,它不仅有着它自己的产生和发展的背景,而且也因为高层次人才自身的动机和需要,才使这项工作从可能变成现实。

(1)“猎头”:可资借鉴的经验。“猎头”一词用于特指网罗人才尤其是高级人才。在高等学校,人力资源管理部门从“猎头”这一做法中找到了可资借鉴的经验,并将“猎头”的某些做法引入到了高校,以实现高等学校对所需要的高层次人才的网罗。

(2)高层次人才有自我实现的需要。在目前高等教育飞速发展的状况下,人才之间的竞争也是非常大的。在高等学校争相出台优惠政策吸引高层次人才的同时,高层次人才本身也会结合自身发展和不断完善的需要,认真地考虑转换工作环境、学习环境或生活环境的问题。

3 国际人才现状

随着全球化进程的加速,高级人才正成为世界性的紧缺资源,出现了人才资本配置的国际化和国际人才争夺的白热化。世界上没有一个国家可以做到单纯依靠本国的培养就可以满足对各类高级人才的需要,多数国家面临高级人才的短缺矛盾。

4 国际金融危机下的“人才机遇”

面对金融危机带来的“人才机遇”,我国高校应采取措施大力引进高层次人才。

(1)拓宽引才视野,广泛搜集人才信息。高校引进高层次人才的视野可以放到全社会,也可以从国内外的企业、科研单位、留学生中引进高层次人才。改革开放30年来,我国派遣留学生人数总计达30多万人,除少部分回国外,大部分人仍留在海外,或工作,或学习,他们中的一部分人已成长为年富力强、学有所成的中青年研究人员。

(2)采用灵活的用人机制,不拘一格引进人才。人才引进是一项综合工程,人才引进工作是否高效的关键是灵活的用人机制。很多高校现有的用人机制, 还无法从根本上保证真正意义上的“能进能出”。因此,选人问题应该引起足够重视。需要引进高层次人才的高校应该树立“以人为本”和“人才强校”意识,真正引进学校发展所需要的高层次人才。

(3)合理规划师资队伍,坚持人才引进与培养并重的原则。高校在高层次人才引进工作中必须从实际出发,因地制宜,不可盲目跟从。从学校到院系都应该对人才引进计划进行详细的规划。首先要详细掌握本单位师资队伍的现有情况,明确本校今后科研工作发展的长期规划,然后依据目标,按需引进人才。

5 结论

金融危机给我国高校带来的“人才机遇”是前所未有的。在良好的人才机遇面前,切实掌握高层次人才现状,并结合当前的经济形势和自身的需求,采取一整套措施吸纳人才至关重要。首先,要拓宽视野,广泛搜集高层次人才信息;其次,制定灵活的人才机制;最后,合理规划师资队伍,根据自身需要广纳贤才。

参考文献

[1] 胡锦涛.在全国人才工作会议上的讲话.http://www.21prc.com.

[2] 楼笑梅.从人才引进谈高校师资队伍建设的思路[J].理工高教研究,2005(4),P17-18.

[3] 王福春,庞洪江.加强人才培养 拓宽引进思路 努力建设高水平师资队伍[J].辽宁教育研究,2002(3),P40-41.

[4] 尉涵.人才强校的战略抓手——教育部人事司负责人谈“高层次创造性人才计划”[N].中国教育报,2004.12.17.

作者简介

林新表,男(1982,6-),浙江温州,职称:研究实习员,学位:学士,学历:本科,研究方向:人力资源管理、心理学.