五年级阅读训练材料

李　钰

战胜命运的孩子

阅读级别:★★★★★

题目设计:李钰

有两个孩子,一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好画画,想当美术家。不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心,痛哭流涕,埋怨命运的不公。

恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵()坏了,( )眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着他又对眼瞎的孩子说:“你的眼睛尽管瞎了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”

孩子们听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。

说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐地感到耳聋反而更好。因为,它可以避免一切喧嚣的干扰,使精神高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地觉得失明反倒有利,因为它能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。

耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼睛瞎了的孩子,终于成为音乐家,誉满天下。

一天,美术家和音乐家又遇见了那个老人,他俩非常激动,拉住老人连连道谢。

老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常还会留下另一条道路的!”

阅读提示

本文通过两个孩子的经历,告诉我们只要肯努力,哪怕最初的理想不能到达,也会收获另外的成功。就像老人说的那样。当命运堵塞了一条道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的!

读后实践

1.在文中括号里加上合适的关联词语。

2.从文中找出下列词的近义词。

抱怨( )名扬四海()

专注( )痛哭流涕()

3.文中第五自然段处应填的词语为( )。

A因为B所以C果然

4.根据短文内容填空。

(1)第4自然段中,前一个“它”指的是_______,后一个“它”指的是_______

(2)最后一个自然段中,对耳聋的孩子来说,“一条道路”指的是_______;“另一条道路”指的是_______。

阅读建议

读了这篇文章,你受到了什么启发?请试着写一篇读后感。