创新教学模式 缩小数字鸿沟

2009年8月6日,戴尔(中国)公司在京召开了教育本新技术座谈会。多位教育界专家和校长与媒体、厂商共同探讨了教育信息化在国内的发展情况;同时戴尔公司介绍了其最新的教育本Latitude E2100以及相应的综合解决方案。

上海市教育科学研究院蒋鸣和教授讲到,21世纪的技能称之为儿童生存与发展的技能。基础知识是读、写、算,现在扩展到深层的技能,如卫生、健康、环保、安全,包括职业能力。而现在大家都比较热衷的,就是生活技能。生活技能包括三个方面,一是社会交往能力,包括协作、交流、表达,对不同文化的宽容等等。二是社会实践和创新意识、批判性思维、分析和解决问题的能力、创新意识和终生学习能力。三是自我心理行为的调节和管理功能。这是国外称作21世纪的技能包括的三种能力。

将IT技术引入教育,蒋鸣和教授认为这将带来三点显著的改变:交互性、移动性和扩展性。蒋教授讲述了前往墨西哥参观的一个真实案例:戴尔的机器和交互白板,再加上本土的资源就可以构成一个学习生态系统。交互白板再加无线和上网本就可以整合在一起。其实,戴尔教育解决方案的核心就是提供了以Latitude E2100为基础的综合解决方案,把许多技术在环境上集成,这在教育上就会带来很大改变。

华南师范大学教育信息技术学院柯清超教授认为:如何用好信息技术和设备帮助我们教学是教育信息化的关键。目前,绝大部分学校用信息技术基本上还是一种知识传递的教学模式。就是说,虽然给每个教室配上IT设备,可还是灌输式的教学。国家新课程目标是希望进行探究式的学习,以学生为中心的发现式学习。IT支持不仅仅是教师的教,更多是要让IT能够支持学生的学习。

每个学生都有一台自己的电脑,是个性化的学习模式,现在国际上许多人都在研究这样的模式。我相信在中国,随着成本的降低,我们的学生都有这样的机会,这是业界倡导的一个理念。在今天,我们鼓励把IT应用于教学过程当中,除了帮助传统教学以外,我认为更重要的是培养学生21世纪的技能,培养他们数字化的学习能力。 (罗志刚)