浅议儿童美术片在幼儿教育中的应用

张蓓蕾　李雪平

●儿童电视美术片的作用

◇儿童电视美术片为我们理解现代幼儿精神世界提供了一个窗口。儿童电视美术片可以折射出幼儿精神世界的一部分，将儿童电视美术片纳入我们的教育视野，就意味着我们要通过儿童电视美术片去及时了解幼儿的精神世界，从而为我们对现代幼儿施以有效的教育提供充足的依据。

◇观看儿童电视美术片是幼儿一种特别的学习方式。如果我们将幼儿观看电视美术片的活动，视为幼儿主动积极地学习和接受外界信息的过程，是一种特殊的学习方式，那么，我们可以在儿童电视美术片教育中，对幼儿“学习”进行必要而有效的指导，引导幼儿更充分地运用好这种特殊的学习方式，进行高质量的学习，即更好地与这种特殊类型的信息相互作用，并从中获益。

◇儿童电视美术片是我们可利用的现代教育资源。儿童电视美术片所蕴涵的大量的信息资源，可以大大地丰富幼儿园教育的内容，特别是对语言教育而言，儿童电视美术片的讲述完全可以作为一种新的类型来进行开发利用(即目前较常见的“动画片讲述”或“录像讲述”)。并且我们也可以将幼儿喜闻乐见的儿童电视美术片活动作为一种对幼儿有效教育的手段，让幼儿在形象逼真、喜闻乐见的形式中接受教育，提高教育的效果。

●儿童美术片教育选材的原则与分析

1．趣味性原则

所谓趣味性，是指所选择的儿童电视美术片是幼儿所感兴趣的，能激发幼儿的兴趣。儿童电视美术片教育活动能否激发幼儿的兴趣，很大程度上取决于美术片本身是否具备这种激发幼儿兴趣的因子。这些“因子”主要体现在：诙谐风趣的角色对话，起伏跌宕的情节设置，人物形象动作的大胆夸张，内容的广泛新异等方面。我们认为选择富有趣味的儿童电视美术片，除了可以吸引幼儿观赏的兴趣外，还有益于幼儿身心的健康，从而使儿童电视美术片所独具的寓教于乐的功能得以淋漓尽致的发挥。

2．教育性原则

所谓教育性原则，是指儿童电视美术片的内容应对幼儿身心各方面的发展产生正面的积极的影响。具体而言，首先，所选的儿童电视美术片的内容应是健康向上的，有利于幼儿社会性发展；其次，语言应丰富、合乎规范，有利于幼儿语言的学习；第三，儿童电视美术片画面形式应富于审美艺术，有利于幼儿审美情感与能力的发展。教育性原则，体现了儿童电视美术片教育是一种有目的的行为。只有充分考虑到“教材”的教育性，儿童电视美术片的教育功能才能得以体现出来。

3．量力性原则

所谓的量力性是指所选择的儿童电视美术片的内容应是幼儿可以理解和接受的。儿童电视美术片所反映的主题、播放的时间等方面要考虑到幼儿的知识经验和思维等方面的发展水平。如果所选的内容能与幼儿已有的知识经验、能力水平既适宜又具一定的挑战性，即给幼儿造成一种认知上的矛盾，而这一“矛盾”又是他们经过努力可以解决的，那么，就会最大限度地调动起幼儿的积极性。而过于浅显或过于深奥的内容，则不利于幼儿的发展。我们研究的经验做法为：(1)小班的儿童电视美术片的主题应鲜明突出，情节简单而且能多次重复，情节线索单一，角色关系简单，对话少，语速慢，句型短，画面变换频率低等。(2)中班幼儿随着知识经验的丰富和能力水平的逐步提高，已较能根据直接感知的各种现象的空间关系去理解人物间、事物间的内在关系。同时，这一阶段的幼儿的词汇量迅速增加，理解能力也大大增强，为他们选择的儿童电视美术片的主题可丰富一些，对话频率、语速、句式难度也都可相应地提高。(3)大班幼儿由于有了初步认识事物因果关系的能力和初步的逻辑思维能力，能依各现象的因果关系去理解儿童电视美术片的内容，对事物的评价也较深刻。因此，为他们选择的儿童电视美术片可以相应地提高各方面的难度，让幼儿根据儿童电视美术片所反映的角色特征、情节变化去理解故事的内容和主题。

●儿童美术片教育活动实例设计

我们以《黑猫警长之痛歼搬仓鼠》为例，说明儿童电视美术片教育活动设计的主要思路。

1．观看活动设计

(1)活动重点：理清主要情节内容，理解主题，感受黑猫警长的机智勇敢，教育幼儿遇事要动脑筋、想办法；能结合画面，掌握一些描述性词汇，如“偷偷摸摸”、“垂头丧气”等，能用较流畅连贯的语言较完整讲述故事内容；能抓住故事的主线进行有目的地观看，并懂得捕捉、理解画面细微部分的含义。

(2)活动过程：

①组织幼儿完整观看一遍美术片，帮助幼儿初步理清故事的主要情节内容，在观看结束后向幼儿提问并组织讨论。

建议提出下列问题：晚上仓库里发生了什么事?这些老鼠在仓库里干了哪些坏事?黑猫警长接到报告后怎么做的?结果怎么样?

②分段与定格观看，加深幼儿对故事主要情节的理解。分段观看后，就重点画面运用定格观看，指导幼儿懂得捕捉画面的细微之处，理解人物的表情、神态，并懂得运用一定的描述性词汇加以表达。

(3)再次完整观看，通过消音、慢放等技术，引导幼儿结合动态画面作完整讲述。

2．延伸活动设计

根据对“作品”的分析，我们认为，可以以“作品”内容为主题有机地整合其他相关领域的内容，设计一系列预成性的教学活动。现略试举部分活动加以说明。

活动1：体育游戏——《黑猫警长之痛歼搬仓鼠》

幼儿分别扮演黑猫警长、白猫警士、老鼠等故事中的角色，戴上头饰，并事先划好游戏场地。具体玩法为：先是一群“老鼠”钻出鼠洞，钻进仓库里搬粮食(练习钻爬、负重)；再是黑猫警长带领白猫警士穿过树林(绕障碍物奔跑练习)、越过山坡(练习攀登)、钻进仓库(练习钻爬)、消灭老鼠(练习四散奔跑和躲闪的能力)，最后获得胜利。

活动2：数学活动——《数一数，黑猫警长消灭了几只搬仓鼠》

准备挂图，图一有数只搬仓鼠，图二为黑猫警长开枪消灭的数只搬仓鼠。请小朋友根据图意，学编应用题并列出算式进行计算。

伴随着新一轮幼教课程改革的浪潮，儿童电视美术片教育，将在“关注幼儿的生活”等先进教育理念下，得到更多幼教同行的重视；幼儿喜闻乐见的电视美术片也将更“自然”地走进他们的活动室，成为他们喜爱的一种活动。