班主任工作交流发言稿

李二会

各位领导，老师们大家好！

今天我有幸坐在这里发言，是领导和同志们对我的信任与鼓励。说不上什么经验，只是些浅见和大家切磋交流。

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等方面的教师。班主任的主要任务是按照社会主义的教学目的，组织和领导好班集体，教育好全班学生，促使他们在德智体全面发站。本照这个原则我着手了下面的工作：

1.抓思想

每个学生都是一本书。学生来自不同的家庭，思想教养方面也存在着较大的差异。新学期刚开始，我让学生说说什么是“好孩子”，什么是“坏孩子”。学生畅所欲言的同时，我又讲了《小学生守则》、《小学生礼仪规范》等，让学生深入领会。接着让学生说说自己心中的最崇拜的人，从而让学生从思想上有个正确的认识，帮助他们树立自己的人生观。

2.抓学习

学生学习成绩的好和坏，也直接体现出这个班级的面貌。为此我对学生的学习毫不松懈，针对学生个体，我制定了学习计划。让他们各自明白自己的学习目标。在班内实行“一帮一”、“两帮一”活动。布置作业也实行分层次。比如：背诵课文时，学习好的全背，中等的选段背，下等的选句背。因人而异实施教学。奖惩方面，奖励认真执行，处罚就难得糊涂了。比如：上课时，对发言积极的，进行表扬，成绩好的奖励本子或笔。对于上课不认真听课的学生，就罚他站起来唱歌，读诗歌等。这样的糊涂让师生之间有了沟通，学生对老师的良苦用心也能理解了。作为班主任，对学生的爱要真挚，出自内心。我经常告诉我的学生：你们都是老师的学生，就像我的孩子，老师喜欢你们中的任何一个，不会有任何的私心和偏袒。

3.抓健康和生活

生命是革命的本钱。健康的身体就像盖楼一样，要从基础抓起。生活水平的不同，导致学生的身体素质不一样。比如：我们班周肖，经常有病，我就对她格外的照顾。有学生的头发长了，衣服脏了，我都会及时的提醒他们。对于调皮的学生，我运用摆事实讲道理的方法，启发引导他们，使他们心悦诚服的接受批评。有些学生的视力差，我在特别照顾的同时，会耐心的给其他学生说道理，不让其他的学生有任何的意见。

以上是我在工作中的一些浅见，不妥之处，希望老师们指出，咱们接着交流。

谢谢大家。