五个“一”，诠释现代教育技术

周远卓

作为教育教学改革“突破口”的现代教育技术,对提高教育教学质量和幼儿个性发展发挥着重大的作用。我园在加强信息化校园建设的同时,努力构建集教育、教学、科研、管理活动为一体的全方位信息化育人环境,从完善信息化装备、信息资源建设、信息技术培训、学科整合、信息技术课程实施和课题研究等方面入手,找准优化发展的“着落点”,让现代教育技术在教育教学中发挥能动性作用,为提高教育教学质量提供广阔的空间。

提升理念,打开一个新世界

随着信息化时代的到来,我园不断提升教育理念,先后制订了信息技术相关制度,成立了领导小组及信息技术教研组,与学科教研组同级建制,生成了建设“数码校园”的理念,其宗旨是办公无纸化、信息畅通化、资源共享化、理念先进化。提升办园理念,让幼儿享受全方位的教育;提升教师理念,引领学校发展的“制高点”,为学校的发展打开一个全新的世界。

信息环境,描绘一片新天地

作为张家港市首批现代信息技术示范幼儿园,我园不断完善信息化教育环境和完善现代化装备。几年来,先后投入100多万元完善信息化校园硬件建设,规划校园网络,配备了10多个网络接入点,建立了校园FTP系统。校园网实现了各教室、专用室全覆盖;各班配置了电视机、实物投影仪、电脑等电教设备;添置了大屏幕投影仪、扫描仪、摄录一体机和录像编辑系统、数码摄像采编系统等现代化教学辅助设施设备;建立了图书电子管理系统、档案电子管理系统、师生电子考勤系统、网络监控系统、LED大屏幕等现代化管理系统,实现了真正意义上的网络化管理。这些现代化教育设施设备的投入,为我园教育现代化管理水平和教育教学质量的提高提供了良好的物质保障。

良好的数字化校园硬件建设推动着学校信息化资源建设的发展。我园的FTP系统为幼儿园的资源管理、教师园内交流创造了宽畅的信息通道。幼儿园领导、各职能部门坐在办公室,就可以随机查看教师的课件、心得,及时修改教师的活动设计、论文,指点教师在工作中的迷津;教师可随机访问园长的的工作思路,并随时向园长提出工作意见,真正体现了民主化的管理。完善信息化办公系统,通过内网平台(小鸽子管理软件)颁布通知,组织公开教学、统计资料等,真正走向无纸化办公管理。良好的信息环境,为我园教育教学描绘出一片新的天地。

锤炼师能,碰出一团新火花

激发全园教师对信息化建设的热情,使他们快速掌握知识并转变为能力。

一是加强理论研究的能力培训。我园把组织教师学习现代教育技术理论作为园本培训的重要内容 ,定期邀请专家作“信息技术与学科整合” 等学术报告。共同研讨教改实验课题,交流总结如何运用现代化教育装备提高课堂教学能力。

二是加强操作能力的培训。我们本着“请进来走出去”的学习原则,先后请网络公司的课件制作技术指导人员、教研室老师等电脑专家来园进行全员培训和指导。同时,派出信息技术教研组的教师分批去苏州、无锡、南京等地培训学习,回来后再把学到技术的教给全园教师。

三是组织全园教师进行课件制作比赛。每学期,我园都要组织教师进行课件制作比赛,由信息技术教研组出题,在规定时间内完成,然后再集体演示,现场打分评出优秀。培训与考核的锤炼,让全园教师信息技术水平得到了很大的提高,教师之间形成互学、互帮的氛围,碰撞出一团团新的教育火花。

课题引领,延续一项新记录

教育信息化与教育科研是教育优化的两个翅膀,通过科研推动教育信息化、提升教育品质是学校信息化建设的基本策略之一。我园以课题《幼儿园生活课程的建构研究》为切入点,引深出张家港市级课题《信息技术与幼儿园生活课程的整合》,积极运用信息技术的优势,收集与提供幼儿园生活课程研究信息与教育资源;充分发挥信息技术的功能,构建与开发幼儿园生活课程体系与内容;大胆采用信息技术的手段,丰富与拓展幼儿园课程实施途径;广泛开通信息技术的渠道,提高教师运用现代信息技术能力提供优质的便利。课题的研究将幼儿园生活课程变成了由声音、文本、图象、动画构成的动态教材,营造出民主和谐的课程氛围,为幼儿提供自我探索、自我思考的机会,激活了幼儿的创造灵感。

自开题以来,课题组成员积极投入课题研究,认真撰写论文,主动参与课堂展示。目前,我园共有22篇论文获奖、4篇论文发表、7篇活动设计方案获奖、9节市级公开课、网站获奖2次、电视节目获奖2次(其中一次获国家级金奖)、承办活动现场二次、宣传报道五次。这些数据,让信息技术课题研究延续了一项新的纪录。

学科整合,抒写一段新篇章

我园积极促进信息技术与幼儿园生活课程的整合,把信息技术与课程各领域的教学有机地结合起来,把技术作为一种教育的活工具,来提高教与学的效率,改善教与学的效果。在信息技术与课程整合的实践中,教师借助信息技术的强大功能,在课堂教学中促进了师生互动、生生互动、人机互动。构建起了信息化的学习方式和教学方式,提升了教师专业水平的信息素养,抒写了一段教育教学新篇章。

我园将不断继续完善现代教育技术设施、设备,提高信息技术管理能力,从信息化建设的内涵上提高认识,不断寻找发展支点,实现信息化建设的跨越式发展。