高校图书馆与大学生素质培养

宋桂春

摘要:本文概述了21世纪是一个科技高度发展,竞争高度激烈的时代,竞争的实质就是人才的竞争,因而人才的培养成了人们关注的焦点。

关键词:高校图书馆 大学生素质

自上世纪90年代以来,中国的高等教育进行了一系列改革,取得了很大的成绩。但高等教育的发展也还有许多问题,如过多地注重专业知识的培养,使大学培养的人正在“成为一种有用的机器,但是不能成为和谐发展的人”。这是由于忽视了人的素质教育。走向21世纪的中国高等教育必然将面临新的挑战,提出新的任务和新的要求,素质教育被提上改革议程,教育部自1995年起,在全国的40余所高校进行了大学生的文化素质教育,从改革人才培养模式和提高综合素质的整体上统一考虑。图书馆是文献信息服务中心,是教学科研的服务基地,图书馆应利用自身的优势开展学生的素质教育。

一、素质教育

素质教育就是通过后来教育对受教育者施加影响,使受教育者的身心得到最优化的组合与最大限度的发展,成为符合时代需要的人才。大学生的素质教育是针对专业教育而提出的。教育部在《关于开展大学生文化素质教育试点工作的通知》中明确指出:“加强大学生文化素质教育,就是通过一定的方式和措施,使大学生在学好本专业的同时,具备专业以外的人文社会科学、自然科学以及文化艺术等有关的基础知识和基础修养,使专业人才具有较高的文化素质。开展这项试点工作的目的,就是要从提高大学生的文化素质入手,改变过分强调专业教育而忽视综合素质培养的状况,探索高等学校人才德、智、体全面发展的新途径,从而全面提高人才培养质量,以更好地适应21世纪的需求。

为了培养具有多种能力的新型人才,高校教学计划进行了改革。教学计划必须能够体现确保基础教育、专业教育和学生自学活动的完整性,教育思想、课程设置趋于综合化,注重文理各科相互渗透,为学生的发展奠定必要的理论和心理基础。除了教学领域外,各高校在加强科研能力等方面也做了大量努力。

图书馆作为教学科研的服务中心及信息文献中心,在学生素质培养中起着重要的作用。

二、素质教育与图书馆工作

1.利用信息和文献资源对大学生进行信息教育。图书馆是高校信息源,是知识的宝库。大学图书馆自身也要改革。丰富文献收藏,纠正理工大学只买理工类书,文科院校只收藏社会科学书刊的观念,使文献的收藏从单一型转向多样化。由于科学的进步,文献载体也发生了变革,光盘、磁盘、缩微胶片等大量涌现,电子读物越来越多。图书馆应充分收集这些文献。图书馆可以根据大学生对信息的需求,向大学生提供所需的文献与信息,拓宽学生的知识面,提高大学的素质。图书馆还可以利用各种渠道,利用信息传播,提高学生对社会问题的兴趣与求知欲。

2.进行文献检索教学。21世纪的人才要具有不断补充新知识的能力,才能适应时代需要,文献检索课将有助于提高学生的这种能力。图书馆要积极开展文献检索课,提高大学生文献情报素质。对刚入学的新生,文献检索课是必不可少的一门课。新生刚走出中学校门,学习上还具有依赖性。这时就要向他们介绍图书馆在教学及科研中的重要性,并讲授文献学、图书分类学的基本知识,以及如何利用图书馆、如何利用计算机检索等。通过培训使大学生具有文献情报检索能力和调研能力,发展大学生创造性思维。

3.通过图书馆充分利用文献和技术资源开展各项活动,如名画欣赏、名片欣赏、各种讲座等,增长学生的知识,陶冶学生的情操。

4.利用图书馆创造文化氛围。图书馆环境高雅、文化氛围浓郁。图书馆员仪表整洁,举止文明礼貌,大学生可在这里受到替移默化的影响。图书馆设有橱窗,张贴最新的报纸资料,学生可浏览天下大事、科技动态,接受中华民族优秀的文化传统和党的基本路线教育,产生强烈的民族责任感和坚定的社会主义信念。大学教育中,科学教育一直为高等教育的主流,文化素质教育则长期被忽视,德育一度受到冷落。改革开放以来,随着国外技术与资本的引进,西方各种思潮也涌入中华大地。一些大学生对西方不良思潮不加分析,一味全盘吸收,结果引起思想混乱。可见高等学校的综合素质教育有待加强。图书馆设橱窗开辟专栏,进行各种文化宣传,可培养大学生爱祖国、爱人民的情感,增强大学生的责任感和民族自豪感。

5.利用图书馆做好导读工作。图书馆是大学生课堂以外求知的场所,图书馆要利用这一条件对学生进行辅导与教育。图书馆员要树立以读者为中心的观念,建立起图书馆与大学生之间的感情,成为学生的良师益友。图书馆员不仅要为学生查找图书,还要解答学生的咨询,并积极为学生推荐图书。

参考文献:

[1] 林传鼎等主编,《心理学词典》,江西科学技术出版社,1999

[2] 黄洁华,《21世纪的呼唤——素质教育》,《汕头大学学报》,2000