鼓掌

王小妮

很久了，我都想弄明白，我的学生们为什么这么热衷于鼓掌。

2008年，给08年的大一学生上的第一节课，我问：1989年出生的有吗?没有人举手。这是我进大学4年来第一次发觉，上世纪80年代就这样被一笔勾销了。第一节课下来的印象，除了他们的年轻之外，还有他们的兴致，太活跃太盎然了。凡是我的提议，他们的即兴发言，从宣布上课到宣布下课，他们几乎随时都在准备鼓掌，随时期待着被哄堂而起的响声鼓动。

下了课，感觉不太对，在肃静的上课时间，教室里的掌声会显得异常欢腾，甚至还透出某种励志激昂的气息，这些恐怕是一个老师期望的效果。但我总是感到可疑。

第一个得到持久掌声的学生是陈小力。新学期的课，仍旧有10分钟时间交流新闻，每个学生都可以说话，陈小力起来，先读了一段新闻，紧接着自我发挥了一大段关于振兴崛起的即兴演讲，照搬了电视里“大专辩论会”最佳辩手的节奏和声调。他越说越快，越说越激昂，学生们也相当配合他的“激情表演”，他还没讲完，下面已经掌声四起，热烈程度可以用雷鸣般形容，直到陈小力坐下，掌声还没断。这样，他再次起身，向教室后面各方向挥手致意，这下招致更热烈的掌声。

另一次，林乐庆同学在讲新闻的时候，加了他自己的一段评语：同学们不要忘了，在我们讨厌的国家里除了美国和日本，还有另外一个国家，我最近才知道他们有过排华历史，现在证据就在我的手机里，同学们可以拿去传看—下。说到这儿，他已经在传递手里的电话。随着林乐庆关于民族自强不屈的结束语，下面又是“雷鸣般”的掌声。林乐庆坐下以后，掌声还没断，我看见他目光很久都炯炯的。

从陈小力和林乐庆开始，我开始特别关注课堂上的掌声。

最能引起掌声的话题多数有关民族。各种媒体上都报道抵制某个跨国公司的时候，课堂上的掌声也因此比任何时候都热烈。等掌声落下，我问，有不同意抵制的吗?马上有人大声说，当然没有。我说，不同意的可以举手。有3个人举手，其中有来自贵州的赵朝举。下了课，我问赵朝举为什么不支持抵制。他回答我：售货员是中国人，卖的是中国货，买东西的也是中国人，抵制他们就是抵制我们中国自己。正说着话，有两个女生凑过来，我问：你们都赞成抵制?她们只顾着笑。我说你们是不是都鼓掌了?仍旧是笑。我问她们为什么鼓掌。一个牙齿很白的女生说：不知道。原来，在不知道的情况下他们也会鼓掌，这是一种情绪感染?

丁传亮也是班级里得到掌声比较多的一个。他讲新闻，不是枯燥地念完了事，经常随口加一句评论，只评一句，绝对地简短明快，好像是他的自言自语，内心独白。有一次，他讲到受金融风暴影响，还没到春运，已经有农民工提前回家乡了，说到这，他卷起抄新闻的本子，加了一句：我看叫“农民工”不好听，应该叫“外来务工人员”，“农民工”这个名不好。说完这句，他就坐下了，教室笑声和掌声同时响起来。我在心里说，丁传亮啊丁传亮，这两个说法有本质区别吗。课间休息，我随便问一个来自城市的女生为什么给丁传亮鼓掌?她回答我：听他说得挺好笑。

如果“一言堂”是中国大学课堂上的常态，鼓掌，就是学生们除了发言以外，他们所能做的最快活的事情。鼓掌，先天地带有集体性，最具整齐划一的效果，也许，这只是他们从中小学教育中一路带来的快乐因素。对于不满20岁的青年学生，借一个集体动作表达赞同赞许或者自我振奋。有相当多的时候，它只是机械的、无意识下的拍打，表达的仅仅是对周围气氛的呼应，常常是不用经过大脑的。渐渐地，我也在他们的掌声中体会到了讥讽嘲弄哄笑拆台和“算了吧”等等多重隐喻。最后这类情形在后半学期会更多出现。

我得承认，我不喜欢他们这么热衷于鼓掌。我把萨特关于二战时期法国人境遇的随笔《占领下的巴黎》拷给他们，在课上读了这篇随笔的节选，下面安静，没有掌声。

我也把新近搜集到的海南历史资料中关于日军侵占海南岛的记录介绍给他们：1939年2月10日，日军3000人携伪军3000人趁夜晚渡过琼州海峡登陆海南岛，当时，被称作中国四大古炮台之一的海口秀英炮台上，几门德国造的满是锈迹的炮，已经闲置了半个世纪，满城找不到会放炮的，紧急请出几个早已退役的前清老兵，有一种说法是：老人们用仅有的百余枚老炮弹抵挡了日军，迫使他们改到离海口市更远的地点登陆，时间上延后了几十分钟，最终日军还是顺利登岛。据称，在被占领的第4天，海口市市面已经大致正常，商贩开始营业，报馆开始出报，而占领者日本海军司令部就坐落在曾经的海南大学旧址中。我对他们说，我查到的历史记录显然太少，很可能记录不准确，希望他们将来有兴趣的去做新的发现和补充，把真相一点点找出来。这节课，同样没有掌声。

接近学期末，班长在说新闻的时候加了一条和学生们紧密相关的消息：农业银行不能给我们贷款了，因为我们学生的还款率低于50％。班长坐下以后，下面有几分钟的混乱和议论，然后鸦雀无声。

最后一课，我说，虽然只相处了不到4个月，我还是感觉到，你们长大了，有心事了，学会用自己的脑子想事情了，不再像我们的第一次课上。我看到下面一片孩子，扬着被军训晒得通红的脸对着我傻笑，我亲眼看着你们正在成为这个国家最年轻的知识分子，得祝贺你们。下面，没有热烈的掌声了，这是我这学期的最大成功。

(摘自《羊城晚报》)