小学铜管乐训练的几点体会

张文敏

摘要:铜管乐器损耗气息量大,小学生由于年龄原因,体力有限,演奏比较吃力。作者根据自己的教学实践,总结了几点建议和在训练中需要注意的几方面。

关键词:铜管乐器;训练方法

西洋铜管乐在小学管乐队中常用的有:小号、圆号、次中音号、长号等。铜管乐器损耗气息量大,而小学生由于年龄原因,体力有限,演奏比较吃力,经过多年的教学实践,我认为在小学铜管乐训练的过程中要注意以下几点。

一、队员的选拔

选拔队员时首先要看学生是否对音乐有足够的兴趣,是否具备相应的素质,有没有良好的乐感。在平时要多注意观察学生,最明显的就是看学生上音乐课时的表现,如是否喜欢唱歌,唱歌跑不跑调,音准、节奏掌握的情况怎样等。

另外,铜管乐对嘴型、牙齿也有一定的要求。有的人说吹号人的嘴唇要薄,我觉得这种说法比较片面。因为不同种类的乐器,对嘴形的要求是不同的,一些号嘴小的乐器,如:小号、圆号等,比较适应嘴唇薄的人演奏,而号嘴较大的乐器,像长号、大号就适合厚嘴唇演奏。对于牙齿它们的要求是一致的,越平整越好。但这也不是绝对的,还要看学生在实际学习中对乐器的演奏和接受掌握情况。

此外,在挑选队员时还要注意学生的年龄问题。我开始接触小学管乐队时,觉得越早让学生接触越好,所以在二三年级挑选了一批队员,但在实际的教学过程中,我深切地体会到由于年龄原因,学生比较瘦小,体力有限,演奏起来很困难,时间一长,对管乐的兴趣就随之慢慢淡化,失去了学习的信心。因此,我认为最好在四五年级的学生中进行管乐队员的选拔。

二、训练内容的安排

对于内容的安排,一定要注意循序渐进,切不可急于求成,要根据学生的自身情况,采用不同的方法,安排相应的教学内容,并根据学生的掌握情况随时调整教学内容,因材施教。

首先,要让学生掌握正确的演奏姿势,包括正确的嘴形、手形,持乐器的方法等,养成良好的演奏习惯。

正确的呼吸方法在演奏铜管乐时是非常重要的,应采用胸腹式联合呼吸法,小学生的理解能力较差,可以让学生体会闻花香、打哈欠的感觉。

在训练过程中,最基本的长音、吐音要天天练习,让学生逐步体会并吹奏出平稳的长音,清晰明快的吐音,然后进行音阶和练习曲的学习。

三、时间的安排

无论是哪一种乐器的学习都要有充分的时间作保证,铜管乐也是如此。

经过几年的教学实践,我体会早晚应各安排一小时进行训练。尤其是早上的一小时,练习长音、吐音、连音等基本功效果很好,学生的进步很快。

小学生由于年龄特点、自身的体力和接受能力都较差,因此我们教学中要有足够的耐心,细心地讲解每个知识点,更要不断地鼓励、表扬学生,保持学生对管乐学习的兴趣。

以上是我几年来在小学管乐教学中的一点体会。总之,小学管乐学习是管乐学习的基础阶段,要激发学生学习管乐的兴趣,培养其良好的学习和演奏习惯,为以后的管乐学习打下良好而坚实的基础。