德育工作是各学科教育教学的风向标

董丽昕

【摘要】基础教育重要、德育工作更为重要,学生的道德素质状况、教师的职业道德水准,直接关系到未来民族素质的提升。

让我们人民教师在深化教育教学改革的今天,自觉落实到行动上,为进一步提高学生思想道德建设,为我国的教育事业做出更大的贡献而努力奋斗。

【关键词】德育教育;职业道德

Virtuous teach a work is each academics education the direction of wind of the teaching mark

Dong Li-xin

【Abstract】Foundation education importance, virtuous teach work more importance, the occupation morals of the student's morals character condition, teacher level, direct relation to future promote of race character.

Let we people teacher at deep turn education reform in education of today, aware of self implementation arrive activity up, is further exaltation student thought morals construction, for our country of education the business do a larger contribute but effort struggle.

【Key words】Virtuous teach education;Occupation morals

【中图分类号】G114.7 【文献标识码】B 【文章编号】1236-3619(2009)03-11-0134

基础教育重要、德育工作更为重要,学生的道德素质状况、教师的职业道德水准,直接关系到未来民族素质的提升。

在如歌的岁月里,要忠实自己的人生角色,在德育工作上的努力和付出都是值得的。我总是以一名党员的标准时时严格要求自己,要课堂上的精彩,其实比的就是教师的师德。

钟情德育教学、重视德育教育,我们人民教师就会快乐着、幸福着。

一九九五年我写了一篇《谈劳动技术课的课堂教学艺术及德育渗透效应》——学生为什么特别爱上我的课。

我在讲授每一课时,在注重突出重点、难点……是最注重德育教育的。

在导入新课时,我总是讲一些真实的事例,同学们听德育方面的故事从中受到启发,学会了做人的道理,学生的学习积极性就这样被激发出来,必然对这节课产生浓厚的兴趣。

怎样在教育教学中进行德育教育这比我们教什么更为重要,如果我们对此加以重视,我们的教学就会有所突破,通向成功的教学关键是加强思想道德教育。这是教育的风向标。

实施素质教育、加强德育工作,必须要有一支高素质、高水平的教师队伍。教师作为教育的主体,在德育工作中发挥着无可替代的主导作用。

教师的一言一行,教师的为人,无时无刻不在影响着学生。以人为本只能是以好人为本啊。好人,不就是有德的人吗?做到“正人先正己”,才有资格成为楷模。教师要用正确的思想指导自己,不断加强德育方面的理论学习,提高政治觉察力,爱岗敬业,达到教书育人的基本要求。更新理念,树立正确的人才观、育人观、质量观和教育观,增强实施素质教育的自觉性。面向每个学生,关注学生各方面的成长,发现和培养学生的个性特长。教会学生树立理想和目标,树立自信心,提高学生的思想道德水准,使德育工作发挥其巨大作用。

课堂教学是教师进行德育渗透的主要途径,教师要有宽广的业务积累,拓展知识,发现德育教育的闪光点,才能在课堂上充分发挥德育的特殊作用。

例如:在授课前我常常加一项内容,给学生一句重要的话:

如:① 一等人不用管;二等人用语言管;三等人用棍棒管。

② 如果你想成功,那么遗产为零。诚实第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。

诚然,我的课深受学生爱戴,每每上课,总是迎来阵阵掌声。我所在学年学生的综合素质得到了很大程度的提高,受到领导和同志们一致好评。

在工作中我勇于探索创新,并掌握必要的现代教育手段,精心研读相关学科的专业业务,苦练实践能力,又要钻研教育理论,提高自身的综合能力。事实证明,学生最敬重的是知识面广,师德高尚的教师。独特的教学风格,良好的业务素质都是必不可少的。

学习成绩,分数的高低也不能确定一个学生的唯一标准。具有良好的思想品德素质尤为重要。

初中综合实践课教学中,德育教学显得非常重要,本学科知识中蕴含着丰富的辩证唯物主义观点,对初中的学生来说,他们的世界观和人生观尚未形成,而且正处于逐步形成阶段,对他们进行德育教育,是我每节课必须做到的。通过这种手段,使学生受到爱国主义、集体荣誉感、诚实、守信……树立强国立志,增强民族自信心、自豪感。

我国悠久的历史,灿烂的文化值得每一个中国人为之骄傲,在德育教育过程中,必定能时时感受到伟大祖国的可爱,必定会更加努力学习,立志建设祖国,无愧于祖先。

要使学生生动活泼,多而不繁,有规律可循。我在教授工艺制作一单元时,首先自己做出精美的作品,精心设计教学过程,多为学生创设观察、示范、参加操作的机会,师生互动,生生互动,多联系生活,生产实际,引导学生课内外结合,通过动手引发学生思考,总结规律,使学生能较好地掌握本单元的要领,把所学的知识转化为能力。这样就增加了鲜活的时代气息和创新意识。

多年来我承担了大量的公开课,为学校教育教学工作做出了自己应该做的贡献,取得了一些荣誉,先后被评为四平市教学能手,市级学科带头人……

要提高学生的素质,必须采取一切有效的方法来切实加强对学生潜在能力的开发,才会保证德育工作的顺利进行。

学校是教书育人的圣地,教育是一种信仰,在这知识经济,学习经济时代,学校就是培养全面发展人才的摇蓝。有句话是这样说的:“学校无小事,事事教育人,学校无闲人,人人能育人。”良好的风气一旦形成,就会成为一股巨大的力量。使学生在无意识中受到陶冶和感染。

江泽民在《关于教育问题的谈话》中说过:“加强和改进教育工作,不只是学校和教育部门的事,家庭、社会各个方面都要一起来关心、支持。”

如今,我们伊通实验中学在校领导刘赞的正确带领下,加强了校园文化建设,加强了综合管理,多管齐下,形成了一种有利于学生身心健康发展的良好氛围,说明了校领导对学生思想道德素质的重视程度。因为德育工作的确承担着塑造人的灵魂的巨大责任,是提高全民族素质的根本。要想全面实施素质教育,首先要把德育工作做好。

做为一名普通的人民教师,我认为要打破学科局限,亲历德育工作与教学,明确一份自身的责任,重塑学生的心灵,留住生命中最佳的中华传统美德。关注自身心灵的变化,时时更新知识体系,关注课程改革难忘的心路历程。学会做人就要学会生活、学会学习、学会体验、学会创新,教师要为学生的梦想创造可能。

在今后的德育教育实践过程中,无论遇到什么困难,我都要与我的领导与同志们共同努力,把德育工作做得更好。

让我们人民教师在深化教育教学改革的今天,自觉落实到行动上,为进一步提高学生思想道德建设,为我国的教育事业做出更大的贡献而努力奋斗。