引入教学活动 提高学习兴趣

侯振玲

兴趣是推动学生学习的内动力。有效地激发学生的学习兴趣，才能使学生保持强烈的求知欲，并在主动愉快的心态中学习。教师要因时、因地、因人，创设多种能激发学生学习兴趣的教学方式，比如创设教学活动（Activity），就是增强英语有效教学的重要途径之一。下面就是我在英语教学中常用的几种教学活动。

1. 用活动（Activity）进行Warming-up exercise

在新授课之前，可以设计一些学生感兴趣的话题，我曾经把有关教师个人方面的信息以life circle的活动形式引用到课堂中来，把life circle的图形画到黑板上，里面标上一些数字和英文单词，然后告诉他们这些信息对我来说都很重要，猜猜为什么？（life circle中的数字8表示我与丈夫已经结婚八年了，数字12表示我的教龄，日期3/21/2002是我女儿的出生日，happy是家中pet的名字，pink是家中卧室的颜色）根据以上信息，学生很快提出很多问题：例如Is your daughter eight ? （No）

How long have you been a teacher? (12) When was your daughter born? Do you like pink? Do you have a happy life? (But the word “happy” doesn't mean this. They can't guess it right for many times, I will give them some hints.)等。

如果一个学生能够猜对三个或三个以上的问题，我就会给他们一些小礼物，以示鼓励。此类活动还可以让学生把自己的情况写到黑板上，让其他学生去提问，进行对话，这样不仅增强同学之间的了解，提高了英语思维，活跃了课堂气氛，也提高了学生的学习兴趣。

2. 利用活动（Activity）进行topic

教师把学生分成几个小组，然后把自己的物件，比如与家人一起去海滩的照片、一件带有“北戴河”字样的T-shirt、一些带有素描的画册、一本关于文学小说的书、一个茶杯等。然后把自己的物件传给每个学生，让每组学生用英语讨论这些物件，然后每组都做一个topic,例如My teacher has a very happy family. she has many hobbies. She likes traveling. She has ever been to Bei daihe. Besides, she also likes drawing and reading. In her spare time, she often goes to the libriary. She is knowledgeable. We all like her very much.

3. 利用Activity操练单词

例如在教给学生学读音较相似的基数词时，可以采用Bingo活动。首先给出学生新学的基数词；13，30，14，40，15，50，16，60，

17，70，18，80，19，90，113，130，114，140，115，150，116，160，117，170，然后发给每名学生一个表格和一些棋子，如下；

在活动开始之前，每名学生都用上面所给的数字填到空格中，每格中只能填一词，待每个学生填完后，教师开始用英语读其中的数字，如果表格中有老师所读的数字时，就在这个数所在的表格放上一枚棋子，如果表格中没有这个数字就不要放，当谁的棋子最先达到5个并成一条直线时，那么就可以举手告诉大家“Bingo”，就会得到一份礼物。然后由获胜者到前面用英文读这些数词，让其他学生继续做，以此类推。通过这个练习，使学生能够达到读准、听清读音相似的两个数词，既练习了读音，又练习了听力。这种活动还可以把数词转换成新学的单词，如食物类、颜色类单词等。