做好班主任工作需要尊重、宽容、关爱

韦珠红

摘要：班主任工作是一项非常细致和繁琐的工作，其涉及的内容非常广泛，既包括学生的学习、生活、生理、心理、人际交往等内容，又包括任课老师之间、老师与家长之间的沟通与协调等方方面面。本人认为，班主任在实施具体工作时务必做到：尊重学生，用宽容之心关爱学生。

关键词：尊重 宽容 关爱

班级管理是一门艺术，它需要班主任多花心思、多了解、多观察、多动脑。而我的班主任工作是依靠尊重、宽容、关爱这三件法宝取得成功的。

一、尊重

人都是有尊严的。一个人可以自尊自重，因为尊严而奋斗，一个人也可以为维护尊严而不惜一切。但对于每个人都相同的一点，那就是希望得到别人的承认，得到别人的尊重。有时候一句尊重的话可以让世界多一份友爱，可以改变一个人的命运，可以拯救一群人，有时候一句伤自尊的话可以让两个人反目成仇。

本学期开学初，我开了一个主题为“谈尊重”的班会。开始时我说：“每位同学，每位活在世上的人都需要别人的尊重、理解、关怀、帮助、信任，偶尔犯错误时，需要别人的原谅。那么，怎样才能得到别人的尊重呢？”即刻,有同学举手提问题：“有没有得到别人尊重的秘诀？”我说：“有秘诀，这个秘诀就是：首先从自己做起，培养自己尊重他人的品质，首先向对方、向他人输出尊重的信息。人心与人心之间，像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的大山呼唤：我尊重你，那么，对方心灵高山的回音便是：我尊重你；你若喊：我理解你，对方的回音便是：我理解你；你若喊：我恨你，人家的回音能是我爱你吗？这是一道实践活动作业，请同学们课后完成。”随后的日常生活和工作中，我常常得到尊重的信息：在拥挤的楼道上，学生说：“老师您先走”，这就是尊重；在我授课时，同学们认真听课、做笔记、踊跃回答问题，这就是对我付出的尊重；教室、宿舍保持整齐、干净，早晚读时同学们放声朗读，早操时同学们按时到场……这就是对我管理班级方法的尊重；当学生乐意接受我的批评教育时，是对我教育理念的尊重；当学生生病，我送他们到医院、给他们药吃，学生对我的热情帮助发出的诚挚谢意时，展示了他们对我帮助的尊重……总之，在我的生活和工作中，尊重无处不在。因此，我没有理由不关爱我的学生，没有理由不谅解我的学生，没有理由不尊重我的学生……

是的，当学生连续问几个“为什么”的时候，班主任应该尊重学生的好奇心，耐心耐心再耐心；当学生犯错误时，应先做深呼吸、喝杯水再谈心，尊重他（她）的见解；当长相很一般的学生说我要去学跳舞、学音乐时，不应为此感到不解与惊讶，尊重他（她）的选择……

尊重是春天里的一缕清风，把花香送给每户人家；尊重是夏天里的一棵大树，把绿荫带给人们；尊重是秋天里的一株果树，把累累硕果带给辛勤的农民；尊重是冬天里的一个火炉，能把温暖送给我们每一名学生。

二、宽容

中国自古便有言：“金无足赤，人无完人”，“人非圣贤，熟能无过”。这都表明人有缺点是不可避免的，重要的在于对待缺点的态度，尤其在对待别人、自己两者的态度上。莎士比亚名剧《威尼斯商人》中有一段台词：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。我们应该学会对别人的宽容……”

“管鲍之交”的故事相信很多人都知道，鲍叔牙和管仲是朋友，他们共同经商，赚了不少钱，管仲却将一大半的钱纳入自己囊中。鲍叔牙的朋友对他说：“管仲如此重利忘义之人，不能与之为友。”鲍叔牙却笑着摇摇头，说：“管仲家贫，又有老母需要侍奉，我与他既为朋友，理应如此。”

两千年前的故事，使我们今日仍觉感动。他们的友情令人赞叹，而鲍叔牙对别人缺点的宽容，亦让人感慨颇多。

中国人讲“严于律己，宽以待人”，是很有道理的。管仲在鲍叔牙死时，发自肺腑地说道：“生我者父母，知我者鲍叔牙也。”是什么原因使管仲将鲍叔牙看得和亲生父母一样重要呢？正是这种博大的宽容。它能使朋友在无奈的包围下获得些许温暖，在错误的笼罩下看到一点光明。

有时，对他人的宽容，甚至可以震撼一个病入膏肓的人的心灵，使他弃恶从善。《悲惨世界》的主人翁冉阿让被监禁19年，刑满后他来到一个主教家，想偷走主教的银烛台。主教非但没有责怪，反而用真心感化他，使他深受感动，成为了一个积极进取、乐善好施的人。从这个故事中，我们可以深深地感受到宽容的力量。

宽以待人，宽待的并不只是别人，对他人缺点的宽容和帮助，也是对我们自身人格的一次次提升。泰戈尔说：“当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。”是的，当我们以平等的眼光看待他人和自己、以谦逊的态度面对他人的优点、以宽容的心态审视别人的缺点的时候，我们才会有开阔的视野、深沉的思索。

在学生无故旷课时，我耐心地给他们讲旷课给自己、给班级带来不良影响的道理; 在学生不服从调座位时,我给他们讲为他人着想的道理; 在学生不按时就寝时，我给他们讲不按时作息的危害……有些事若无宽恕，生命将永远被无休止的仇恨和报复所控制。总之，工作中，我时常保持宽容的态度，我也因此得到许许多多意外的收获。

但愿每个班主任都有两个口袋，前面的袋装着宽容，是为学生准备，后面的袋装着谦逊，是为自己储存。

三、关爱

教师是一份以爱为主题的职业。既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中有太阳，才能温暖学生的心头，转变成长困难的学生。作为班主任，要对每一个学生负责。一个优秀的班主任绝不会让一个学生从自己的视线中消失，不会让一个学生从自己的眼神中读到冷漠、失望和不屑一顾。只有用真挚的爱心去关心、爱护每一个学生，学生才会信任你，尊重你，听从你的教诲。

2008年，在我担任班主任的高257班中，有位名叫小秋的同学。她是一个特殊的留守孩子。由于家里耕地少，为了家人生活和小秋的学习，父母和弟弟（小学四年级就辍学）在小秋读小学五年级时就不得不外出务工，由于父母长期不在家，无人管教，小秋同学不思进取，在社会上结识了不良少年，经常无故旷课，甚至夜不归宿。平时拒绝接受老师的教育，在同学中总是称王称霸，简直像一匹脱了缰的野马。她降级到我这个班后，依然如故。虽然我的眼神始终关注着她，苦口婆心地教导她，可收效甚微。小秋从初中开始就有耳朵痛的毛病，但由于没有钱，每一次痛都是简单吃些药，有些好转后就不理了。到了高三第一个学期末，小秋的耳朵疼痛难忍，但没有钱，不想去医院检查。我想，还有五个月就高考了，如果不及时治疗会影响到她的高考，于是我垫了六百元钱给她做CT检查，检查结果是：耳朵后有一个已经发脓的瘤。医生建议：马上做手术。当时我想，不管花多少钱都必需把她的病治好，于是又垫支了三千八百元钱给她做手术。在她做手术的四个小时里，我和班长、副班长、学习委员，四个人一直在手术室门外等侯，当医生把她从手术室推出来时，她第一眼看到的是我和同学们，而不是家人，此时她泪流满面，我弯下腰去，轻声地问他：疼吗？她说：不疼！我说：那就不哭了。她说：是因为您陪我。一个星期后，还有脓从伤口流出，医生说，要做第二次手术才行……小秋做了两次手术，住院28天。在那28天里，我除了上课，所有的时间都用在给她做饭菜、送饭、找医生了解病情、陪她聊天、给她补课等等。接她出院的那一天，她失声痛哭，说：“班主任，您就是我的亲妈妈。我以后肯定听您的话，好好学习，好好做人！”听着她发自肺腑的话，我也热泪盈眶。精诚所至，金石为开。我的爱心让小秋感受到了亲人般的温暖。我趁热打铁，平时对她细心观察，发现和放大她的优点，只要她有一点进步，我就会及时表扬她，鼓起她自信的风帆。之后，她从未迟到、旷课，而且积极参加班集体活动，学习也特别专心。五个月后的高考，她以562分的好成绩上了二本线。

教育是心的沟通，是爱的传递。教师的爱是沟通师生心灵、撞击学生灵魂的力量，是唤醒学生理智的催化剂，是通往学生内心的桥梁。师爱的教育力量是无法估量的——师爱能使顽石为之动容，能使冰冷的心再次温暖搏动。

班主任工作是一项操作性很强的工作，也是一种实践比理论丰富的工作。在新时代和新思维中，班主任工作不仅要有科学性，更重要的是：在实施具体工作时要有爱心、有宽容心、有尊重学生的品格。有位教育专家曾说过：“谁赢得了孩子，谁就会赢得了教育。”多年来，我身在其中，深刻领悟到这句话的含义。我将尊重、宽容、爱心坚持到底。