自制激光小电筒光学演示仪

吴光富

激光小电筒在光学实验中是一种理想的光源。它发出的光束很细小，方向性很强，直接拿在手上操作，方向不易固定，光在空气中的路径不易直接看到，所以使用效果并不令人满意。笔者通过反复实验设计了一个装置，将激光小电筒固定，并加反光板显示光路，实验效果很明显。本文简单介绍它的制作方法，供同仁们参考。

1、主要元件

支架(图1)，玻璃缸用3mm的普通玻璃粘合成(图2)，反光板是由两块层板组成(图3)，竖缝背面用透明胶布粘贴，左下部能向后转动，在层板半圆的背面处粘有小磁铁块，其它配件(图4)有玻璃砖，凸、凹透镜，它们的背面都粘有薄铁皮；小镜片；光源头上装有三个激光小电筒，为了不影响激光小电筒位置，用细软导线分别将每个小柱引出来，便于通断；电盒里有三节7号电池(用鳄鱼夹做开关)。

2、实验演示

(1)安装：如图5所示。把光屏用铁夹固定在支架上，将光源用螺钉安装在光源杆上端，接上电源并调试。

(2)实验演示：按图5－9演示光的直线传播，光的反射定律，光的折射现象、折射规律，凸、凹透镜对光的作用，还可演示光的全反射，透镜成像作图原理，光的干涉、光的衍射现象等。

3、优点

装置简单，取材、加工容易，花钱少，特别是边远山区师生可以自己动手制作。操作方便(在演示光的反射、折射定律中三线在同一平面内的操作更容易)，省时省力(由于课前准备时间少，上课时不需带一大堆器材和繁杂操作，可减轻劳动强度)。不受外界自然光的影响(即是在光线很强、没有挂窗帘的教室里，演示效果仍然很好)。

过去教师一直感到光学实验难做、效果差。用此自制设备后，学生的物理兴趣得到激发，动手能力得到提高，创造能力得到培养。