与学生一起体验成功

郑超明

傍晚的一场秋雨，冲淡了热情的气温，也洗涤了心中的疲惫。我独自一个留在办公室。手机响了起来，传来小濠熟悉的声音：“超人（部分学生习惯称我做超人），今天是我的生日，你来我家吃饭呀。”突如其来的邀请还真让我不知所措。那时，我想到了小濠的进步，想到他对我的尊敬，想到我住院时他独自一人从板芙前往中医院探望我，欣慰和感动占据了我的心，让我不再犹豫。

带着一文不值的祝福和千金难买的情意，我冒雨赴宴。小濠的父母热情地邀我入席。看着这对幸福的夫妻，我的思绪回到了两年的约定。濠妈是我当班主任后第一个给我打电话的家长：“濠仔今天放学后很开心，因为你做他的班主任，倘若不是，他都不想读书了。我真的很希望你把我的儿子教育好呀！”那次电话后，我多了一个心结，多了一份承诺。

小濠其实不小，178厘米，180斤，着实应该称“大胖”，却是自信的“矮子”。 自从背负着“中考失败者”的心理包袱，他的自信心受到了严重的打击，逐渐否定自己。于是，他对学习失去了信心和热情，“三天打鱼，两天晒网”。

面对不同的学生，应该采取不同的方法。这些学生已经在人生路途上摔倒了，我们绝不能再往他们身上踩一脚。老师的作用就是伸出热情的双手把他们拉起来。提高学生的综合能力也是我们教育学生的重要内容。尤其是我教育的对象是职高学生，他们都在中考中失败了，在综合素质上落后于考上普通高中的同学，因此，作为他们的老师，必须要让他们重新树立信心，让他们积极进取，引导他们坚定走好人生之路。

记得，我在学期评语中对小濠说：“我知道疾病给你的身体带来的痛苦，但更可怕的是心灵的颓废给精神带来创伤。你心地很好，却缺少勇气，没有奋斗进取，其实这样是对自己和关心自己的人的一种伤害。你要记住：做男子汉就要有男子汉的骨气。”

我很清楚，批评不但不会改变事实，反而会招致愤恨，所以我要设身处地想原因，找到有效的教育方法。卡耐基说：“天底下只有一种方法可以促进他人去做任何事——给他想要的东西。”那么小濠需要的是什么呢？是成功，是荣誉，是赞美。人人都喜欢受人称赞，渴望被人肯定。我认为卡耐基说得很有道理：“天底下只有一种方法可以影响他人，就是提出他们的需要，并且让他们知道怎样去获得。”所以，我不断地创设适合小濠展现风采的情景，让他表现自己。例如在班会、团体活动、学校活动中，我都大力支持他展示自己的才能，并发动同学去鼓励他。在一次次的尝试中，小濠尝到了甜头，获得了许许多多的赞扬和掌声。渐渐地，他的自信心增强了，对上学的热情也增加了。

在“喜迎‘十七大歌唱比赛”中，小濠获得了二等奖，这在我的意料之中，也在意料之外。这次参赛经历让他获益良多，他不但获得了全校师生的鼓励和支持，更获得了他渴望的荣誉感。正是这次成功的体验，小濠开始真正地转变过来，他在同学们心目中的形象改变了很多，树立了很好的威信。

在选拔参赛同学时，我一下子想到了他，因为他曾经对我说过他会唱《中国人》，而且还唱得不错。由于时间太紧迫了，在我的“威逼利诱”之下，他总算答应了参赛。要做就要做好，我对他要求十分严格，当天下午就买了VCD，并开始排练。一开始，我十分惊讶，他竟然唱得一塌糊涂，和他所说的“很好”根本背道而驰。他开始灰心了，想要放弃，于是我找来几个男同学陪练，他也慢慢静下心来练习。我让他在短暂的时间里争取最多的排练，成效居然也立竿见影了。

他上舞台表演时，我握着他的手，给他打气，叫他相信自己，我们全班都在台下支持他。那一刻，他手心冰凉，直冒冷汗。结果，他的努力和全班同学的喝彩声征服了评委，他成功了！我在班上总结这次活动时，让大家明白了付出的真谛和集体的力量。

从班里的讲台踏上学校的舞台，再登上镇的大舞台，正是这样一次次为他创设舞台，帮助他体验成功，小濠明显地感觉到压力和动力，也充分感受到被人重视和肯定的幸福。在镇的庆元旦暨素质教育成果展演上，我班一举获得双料冠军。在这荣誉的背后蕴藏着很多的心血。其实，就算没获奖，他们也应该很享受，当然了，这样美好的结果对他们更有教育意义，给他们的人生上了宝贵的一堂课。

因此，小濠不再放弃自己，开始以积极的态度面对人生。他牢牢地记住了我的话：“用行动说话。”他已经不是从前那个只会说不敢做的“差生”了。

如今，小濠在镇政府统计办工作。我也为自己两年前许下的承诺提交了圆满的答卷。临别之际，小濠的父母与我干杯，一杯干下，怎一个“爽”字了得！

作为一名班主任，我明白了要把自己置于学生的位置去认识、体验和思考，要深入到学生中，了解他们的心理活动。正如李镇西老师所说：“班主任要用朋友的道义去规劝学生，用亲人的情怀去关爱学生，用老师的严厉去要求学生，这样才能走向学生的心灵世界。这个世界是广阔而迷人的，远离这个心灵世界你会觉得离学生很远，工作茫然；走进这个心灵世界，许多百思不得其解的教育难题都会找到答案。”

在我的帮助下，小濠在人生路途获得了成功。在小濠的成长中，我体验到了教育的成功！