幸福就是心花儿开

于达成

窗前书桌上的陶罐内，水仙花蓬蓬勃勃地开了，开得那么自然，那么飘逸，那么质朴。绿玉般亭亭而立的茎，擎着乳白色的花瓣；娇羞的黄蕊，像豆蔻年华的妙龄少女；白色的裙裾飞扬，那么调皮的挨挨挤挤地凑在一起，微笑着……

许是看书累了，也许是今天心绪杂乱，我抬起头来，欣赏着这花儿，不禁嫣然一笑：

一天下午，班主任小丽哭红了眼睛，跑过来诉说着做班主任的委屈，自称不是不努力，实在是这班学生不听话……近来也有一些班主任向我这样抱怨，诉说做班主任的种种苦恼……

而眼前的这盆水仙是如此热烈地开放着，一个月前，它还跟个大蒜似的，无美可言。每天早晨，无论多忙，给花添水的功课是定然不能少的。如今，花儿开了，越开越美，芳香扑鼻。

我对我校的班主任还是欣赏的，他们非常热爱这份工作，如果不热爱，他们又怎么会辛勤地付出呢？又怎么会抱怨工作没有起色呢？心中有爱、有热情，这是做好班主任工作的基础。

问题出在哪儿呢？“幸福就是心花儿开”，欣赏着眼前的水仙，我脱口而出。

每个孩子都可以成为一株怒放的水仙，如果你有足够的耐心，如果给予充分的关注，如果你愿意每天憧憬花开的美丽，花儿一定会开在你心里。

我们不能奢望花儿一下子完全开放。在侍养的过程中，你会发现，花儿一天比一天长大了！这个学生，昨天作业一个字没写，可他还无所谓的样子；今天，他已经为没做作业而感到难为情了；明天，通过你的努力他一定会写作业的；将来不久的日子，他会成为一个认真作业的孩子。看到他的进步，你的心情，就会同看到花儿一样，幸福感在心头滋长。

也许，偶尔的时候，你会觉察到，今天的花没有精神，你需要细细寻思，你给花儿浇水了吗？水仙喜水！你按照花儿的成长规律办事了吗？面对一个倔强得像头小牛的学生，你千万不要使用暴力，也不要当众伤害他的自尊。你要反思自己的行为，深入洞察儿童的内心世界，掌握孩子成长的规律，这样才能有助于花开如期。

到花的世界中去吧！你会欣然发现，这一棵生机勃勃，那一棵也有无限的希望……水仙花儿开，幸福也就来。满教室、满操场的、满心的馨香——花儿开在了心里。

明天，我要把水仙带到学校去，给我们的班主任老师说说水仙的故事。

明天，我要告诉他们，幸福就是心花儿开！

（作者单位：江苏南通市鹤涛小学）

责任编辑萧田