浅谈如何提高英语阅读能力

耿秋云

中学英语教学不但要培养学生听、说、读、写“四会”能力，还要注重培养阅读理解能力。那么应该从哪几方面来提高英语阅读能力呢?

一、英语阅读能力的培养

1.立足课本，开展整体教学

(1)阅读前，教师先教一些较难的单词或词组。然后根据文章标题、插图等引导学生预测文章内容。(2)阅读时，以细节阅读为核心，采取不同的阅读方法，从而全方位地提高学生的阅读能力。(3)阅读后，学生把握了文章的中心思想，接下来就要充分发挥教师的指导作用，做到精讲精练，增加课堂容量，提高课堂效率。

2.精心选材，培养阅读的技巧

(1)查阅，查阅的目的是为了快速查找某一特定信息。(2)预测，预测作为一种思维活动，是指对未来的发展情况进行的预测。在阅读过程中。根据上文中已出现的语言信息，预测下文将要出现的信息。(3)猜词，猜词的方法很多，①词缀法；②通过同义词、反义词获知词义；③通过上下文推断法。

二、英语阅读能力的提高

1.培养学习的兴趣，激发学习的动机

人们常讲：有兴趣了，就等于学会了一半。平时在讲授课本知识的时候，要把课文的有关内容、时代背景等编成对话，或用讨论的方式展开课堂教学。每课都要让学生用自己的话复述课文，抓住中心意思，从而充分激发学生的兴趣。

2.尽量扩大词汇，掌握常用短语

词汇是构成语篇的基本成分。在掌握词汇的基础上，还要把握常用的短语如so as to、solong aS、in order to等的用法以及含义。所以要提高英语阅读水平，我们就得学会不断积累新的词汇，扩大自己的词汇量。

3.掌握语法规则

诚然，阅读水平的提高仅仅靠词汇量的提升是不够的。就算我们认识每一个单词。也不能保证能理解句子的意思，这就需要我们掌握语法规则。要知道，语法是词汇组合成句进而组成篇章的规则，是提高阅读理解能力必须具备的基本功。

4.培养学生正确的阅读习惯

有的学生在阅读的时候。喜欢用手和笔指着读，有的则咬文嚼字，边读边对一词一句进行分析，等别人早已读完。他还不知文章所云。为此，要求学生每天读一篇短文，可以少读，但要天天读。为了培养学生的阅读习惯，根据学生的实际情况，教师要因人而异地给予阅读指点，提出不同要求，帮助学生树立信心，逐步养成一个良好的阅读习惯。

5.进行大量的、广泛的阅读

学习者本人需要多花时间大量阅读课外英语读物，培养对英语的感觉，熟悉英语的用法以及与之相关的背景知识。英语学得好的人，一般来说。都读过相当数量的英语文章、报刊或书籍。

6.选择恰当的阅读材料

具有初级英语水平的学习者是可以找到许多适合自己水平的英语材料的，比如《英语报刊》《学英语》《英语辅导报》《21世纪报》等。其中，朗文英语系列读本就是非常好的分级读物，读者可以根据自己的英语水平选择相应级别的读物。

总之，想要提高英语阅读理解能力，决非一朝一夕之事，还得多读多练。在多读多练的同时认真总结适合自己的阅读技巧，往往会收到事半功倍的效果。