教师 “德”为首

黄继全

千百年来,教师被人们誉为人类灵魂的工程师,这就是说,作为一名人民教师,在今天社会主义制度下,肩负着为国家和人民培养出千百万有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义劳动者的神圣职责。而要培养出千百万具有高尚道德情操的社会主义新人,首先要求教师必须具备高尚的社会主义道德情操。

教师的职业是铸魂职业,教师的一言一行都会影响着学生,教师的崇高品德和高尚的人格魅力,每时每刻都对学生起着潜移默化的教育和影响作用。一个品德高尚的教师,他那高尚的品德和情操,无疑都会被他的学生所学习和效法,成为学生健康成长的营养液。反之,一个教师如果精神颓废,品德低下,又何谈以高尚的品德影响教育学生呢?不仅如此,一个品德低下的教师,不仅不能以高尚的思想品德影响教育学生,而且他那低下的思想品德和言行,必然会给学生造成这样或者那样的戕害,把祖国的新一代引向邪路。常言说得好,“有其师,必有其徒”,说的就是这个道理。

唐代文学大师韩愈早就对教师这一职业作过精辟的论述:“师者,传道授业解惑也”,他把“传道”放在教师职责的首位,可见教师铸魂职责的重要。在今天社会主义现代化建设的进程中,教师必须始终以崇高的共产主义理想和思想道德教育学生,使学生树立起终生为社会主义事业而奋斗的信念和为绝大多数人谋幸福的理想,并使每一个学生都能自觉地为实现这一理想而刻苦学习,顽强拼搏,努力奋斗。要完成这一重大任务,就要求每一个教师,必须坚定不移地树立起崇高的共产主义理想和为实现这一理想而唤起一代又一代人为之奋斗的强烈责任感,培养他们建设伟大社会主义事业的本领。只有这样,教师才能不负党和人民的重托,完成党和人民所交付的为社会主义事业培养建设者的神圣职责。试问,一个教师,如果没有崇高的共产主义理想和道德,能完成这一神圣使命吗?

因此,一个教师的思想道德问题,决不仅仅是个人问题,而是关系到把新一代培养成什么人的问题,关系到国家前途和命运的大问题。

那么,教师怎样才能具有高尚的道德情操呢?我个人认为,作为一位新时代的人民教师,必须坚定不移地树立起远大的共产主义理想,并终生自觉地为之而奋斗,把自己所做的每一项工作,都与壮丽的共产主义事业联系起来。其次,要耐得住清贫,特别在今天商品经济时代,不为物质享受所惑,不为金钱所迷,不追名逐利,跳出个人小圈子,“忧以天下,乐以天下”。讲贡献,多向上比;论享受,多向下比。第三,无限忠诚于人民的教育事业,全身心投入到自己所从事的教育事业中去,殚精竭虑,孜孜不倦,以最大限度地教好每一位学生为自己的神圣职责。第四,自觉加强品德修养,教书育人,为人师表,时时事事成为学生的表率和楷模。

综上所述,一个教师,要想培育出千百万品德高尚的学生,自己必须首先成为品德高尚的先生。

(邳州市炮车中学)