电工电子实验课程开放式教学方法及管理模式的探讨

张瑜 刘妍妍 詹伟达 代燕

【摘要】为适应电子技术的飞速发展,提高学生的实践能力和综合素质,实验课程采用开放式教学已成为趋势,这也是当前实验教学改革的一项重要举措。本文在电工电子实验教学方法、教学手段及管理模式上进行了研究,对提高教学效果提供了可行性思路。

【关键词】开放实验、教学方法、教学管理

电工电子技术基础实验室是高校教学、科研的重要基地,对培养学生实践能力起到了至关重要的作用。以强调创新意识和能力的发展, 培养学生独立思考和自主获得的品质为核心的开放式实践教学已逐渐成为主流,并得到了各高校的广泛的肯定和支持。然而实践教学从传统的封闭式走向引导型开放式的过程中, 必然会出现一些不利于教学模式发展的矛盾。因此, 如何适应开放式教学需要, 改革实践教学管理模式, 提高教学效益, 切实提高学生创新能力, 是值得研究和实践的内容。

1.改进教学方法,强化对学生素养和创新精神的培养

电工电子开放实验教学过程以学生自主学习为主,采用先进的教育技术和教学手段,在保证教学质量的同时,注重学生实践技能和综合设计能力的培养。具体的措施如下:

1.1采用形式多样的实验教学方法,培养学生互动式学习方法

根据课程的要求,定期修订实验教学大纲,更新教学内容,满足各专业人才培养的需要,课程中设置了可供学生自主选择、自主设计的实验题目,有利于学生实践能力的提高。

采用互动式、研讨式教学等各类教学方法。通过选择实验项目以及实验方案,提高学生的科学思维和创新意识。例如:在实验教学过程中,采用研讨式教学法,以预习-讲解-实验-讨论-总结为主线的教学法,激发了学生学习的主动性、积极性。

1.2采用现代教育技术手段,培养学生自主式学习方法

开放实验在教学手段上,重点推广多媒体和网络教学等先进手段。建立基于“电工电子技术实验”CAI课件和校园网的网络教学平台。鼓励教师使用和开发多媒体课件,营造生动的教学氛围,扩大信息量。让学生对部分自行设计实验采用专业软件进行仿真,对设计进行可行性探讨。形成了以学生为主体,师生互动的现代教学模式,教学效果良好。

建立网络辅助教学平台和开发实验课的网上选课系统,使每个学生可以在校园网上根据自己的学习安排自行选择实验课的时间和实验项目。建立多元化实验考核体系,根据实验性质的不同,不仅采用了理论与现场操作相结合考试方法,还采用计算机机选考试等方式,取得了好的效果。

1.3采用结合科学研究的实验教学手段,培养学生研究式学习方法

在实验教学中,积极创造条件,使学生能够较早地进入实验室结合科研进行训练。一方面结合自制仪器、工程实践、科技创新竞赛、科研等活动,培养学生研究式学习方法,为学生提供了创新实践的机会,鼓励学生开展独立的实验研究活动。另一方面,指派高水平的教师指导学生实验,开展创新研究活动。鼓励参与科研的教师担任指导教师,将科研成果引入到实验教学内容中。

2.促进现代实验教学管理改革发展,建立智能化计算机管理系统

2.1建立开放实验管理制度

规章制度可以确保实验室开放教学的顺利开展,制定开放实验教学计划、实验教学日历、实验教案、实验教学检查、实验教学小结等,并建立相应的计算机管理信息库。

2.2建立基于校园网的开放实验预约登记系统

电工电子技术的实验预约,通过 “开放实验预约登记系统”网络实现。实验人员可以通过本系统了解实验教学中心的开放实验安排时间、地点、指导教师、实验内容、实验成绩等信息;实验人员填写实验预约登记表;指导教师通过实验人员填写的实验预约登记表安排实验时间、地点、题目等信息,并通过“BBS式信息公布和反馈系统”公布、反馈实验人员相关实验信息。

2.3建立开放实验“BBS”式信息公布和反馈系统

为避免传统教育中的“单向灌输式”、“一锅煮式”、“封闭式”的教学形式,实验人员可以通过“BBS”留言的方式,使实验人员和教师之间实现有效的联系,同时实验教学中心通过本系统公布、反馈实验人员相关实验信息。它和“开放实验预约登记系统”是不可分割的两个系统。

2.4建立实验教学中心计算机网络管理系统

实验教学中心网络控制室通过本系统管理整个中心所有实验室的实验情况(包括实验指导教师配备、实验室设备配备、实验人员数量、开放实验时间、工作量等情况),实验室之间可以实现信息共享,提高了实验室的管理效率和管理水平。

2.5建立实验室刷卡管理系统

本系统可以识别并记录实验人员的身份、实验时间、地点、指导教师等信息,并为指导教师工作量统计提供准确信息。

随着教学改革的深入,知识内容的不断更新,无论是从提高教师与学生的素质与能力,还是从现代教育技术发展要求方面,都要求我们不断地进行教育方法的研究与实践。电工电子技术开放式的教学方法和管理模式的采用,将带动实验教学教师教学研究的全面开展,提高高等院校总体的教学质量和教学水平,对现代教育的发展起到不可估量的作用。

参考文献

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な崭迦掌:2009-11-19