论少儿舞蹈在素质教育中的作用

王小珊

摘要：少儿舞蹈在德育教育、美育教育，开启少儿智力、促进少儿身心健康等方面，发挥着重要作用。一、少儿舞蹈可以促进德育教育；二、少儿舞蹈可以促进美育教育；三、少儿舞蹈可以开发少儿的心智；四、少儿舞蹈有利于少儿的体质。少儿舞蹈促进少儿德、智、体、美的全面发展，少儿素质教育应该重视少儿舞蹈教育。

素质教育是以德、智、体、美全面发展为目标的教育模式。少儿舞蹈，是少儿生活形象化的一种表现形式，也是少儿心智具体化的一种外部形态，同时又是作用于少儿意识的一种教化手段，是基础教育和素质教育不可或缺的内容之一，在德育教育、美育教育、开启少儿的智力，促进少儿身心健康发展等方面，发挥着重要的作用。少儿舞蹈在素质教育中的重要作用，主要体现在以下几方面：

一、少儿舞蹈可以促进德育教育

少儿的心理思维特点是具体、形象的，生理特点又表现为活泼、好动。而舞蹈正是通过人体的动作、造型和表情，形象地表达一定的思想内容，这恰恰迎合了少儿的性格特征。特别是少儿舞蹈，它形象优美，动作有趣，且反映少儿自己的生活，因而深受少年儿童的喜欢。比如，我们对少年儿童进行“五爱”教育，用舞蹈这一特殊形式来表达，就比课堂上单纯的语言表达显得生动、具体、形象，很容易被少年儿童接受。又比如，我在开展舞蹈教学时，编导了少儿舞蹈《洗手娟》，采用边歌边舞的形式，主要表现孩子们热爱劳动这一主题，演出后深受小朋友的喜爱，让他们深深体会到“劳动最光荣！”。从这件事上可以看出，舞蹈艺术对少年儿童的教育是很深刻的，它所取得的效果远远胜过那些枯燥无味的说教。此外，少儿舞蹈对培养孩子们的吃苦精神，增强完成任务的决心以及树立集体主义思想等方面都有着不可低估的作用。笔者认为，这些都可以说是少儿舞蹈对德育教育的贡献。

二、少儿舞蹈可以促进美育教育

美育是以陶冶感情，培养情操为特征，以生动形象为手段；通过富有个性爱的自由形式，潜移默化以促进人的全面发展的一种教育方式。舞蹈正是通过形式美和内容美来陶冶少年儿童的情操，促进少年儿童对美的认识和追求。它的特点、手法及目的与美育教育十分贴进，可以说，舞蹈是少年儿童美育教育的一个重要组成部分。

舞蹈首先是美的一种形式。它包括形象美、动作美、造型美、舞姿美、旋律美、服装美等，少儿通过这些美的感染，对美有了直观的、初步的印象，成为第一个接受美感的人。

舞蹈还能表达一种美的思想内容，包括心灵美、行为美、人物美、自然美等。这种对美的生活的赞颂，必将给少年儿童的心灵留下美好而深刻的记忆，也可为他们树立正确的审美观，人生观奠定良好的基础。

三、少儿舞蹈可以开发少儿的心智

舞蹈对少年儿童的智力开发，有着重要的作用。舞蹈表演既要求表演者身体各部位协调一致，又需要思维和听觉、视觉的完美统一。所以，孩子们每排练一个舞蹈节目，就是对他们智力的一次有效开发。

第一、舞蹈有助于提高少儿的记忆力和快速反映能力。舞蹈本身是由许多人体动作组成的。它同时还包含着许多数的概念。如一个动作做几次，跳几遍，几个八拍换等，都需要熟记，不得有半点马虎。如果是歌舞，还必须把唱词、动作与音乐融合为一体，再完整准确地表现出来，特别是演出时，面对观众，能做到不慌不乱，表演自如，确实是件不容易的事情。可见，用舞蹈这种特殊形式来培养和强化少儿的记忆力和快速反映能力不失为一种有益的尝试。换句话说，经常参加舞蹈训练，对他们将来自立于社会大舞台提供了成功的可能。

第二、少儿舞蹈能诱发少儿的想象力和创造边。一个舞蹈节目的完成，要对每一个小演员的手、眼、身、法、步进行无数次的调动和配合，这种情绪式的调动配合，极易促进大脑进入兴奋状态，这时，只要老师稍加启发，少儿就会随着音乐的起伏，展开积极的想象。如：模仿小白兔如何蹦蹦跳跳，小燕子怎样飞来飞去；小骑手策马在草原上奔驰，小蜜蜂如何忙着彩蜜等。乍看起来，这些动作都很简单，但经艺术加工，再经过不断的重复和创新，就会使少年儿童对某一事物的认识从模糊到清晰，从简单到复杂，从抽象到具体形成一个大的转变，最终使他们的想像力有了新的突破，创造力得到很好的发挥。

第三、少儿舞蹈有助于增强少儿的理解能力。首先从舞蹈的内容来讲，当排练一个舞蹈时，辅导老师根据舞蹈所要求表现的内容，对少儿进行必要的诱导和启发。比如，带领他们深入社会去观察生活和体验生活，把舞蹈内容编成故事讲给他们听，或编成简单的游戏让他们玩等，其目的是使少年儿童运用自己的各种感官愉快地理解和接受舞蹈所表达的内容，并能用较准确的舞蹈语汇把它完整地表现出来。其次，就舞蹈的形式而言，舞蹈中还经常采用三角形、圆形、扇形等多种几何图形，这些比较抽象的概念，一旦采用舞蹈形式来表现，同样能使少儿很快熟悉和理解。

四、少儿舞蹈有利于增强少儿的体质

大家知道，每一个家长都希望自己的孩子拥有一个端庄健康的体魄，而舞蹈训练（排练）正好能满足他们这一愿望。就少儿来讲，由于被舞蹈自身的美感和丰富的内涵所吸引，他们也非常喜欢、迷恋这一活动形式，这就为少年儿童的身体实行有效的段炼提供了先决条件。当然，仅有这一种形式还远远不够，还必须施以科学的教学方法，由浅入深，由简到繁、循序渐进，让儿童在活动中吸取精华，实现增强体质的目标。在整个舞蹈活动中，基本功训练尤为重要。按照“站有站相，坐有坐相”的要求，辅导老师首先要纠正少儿的自然形态，然后对他们的头、肩、背、腰、手、腿、脚等单位依次进行规范化的训练，以增强他们身体各部位的软度，力度以及关节的灵活性，经过一段时间的训练，少儿的体态，身体素质可得到明显的变化和提高。正如许多家长所说的：“自从孩子参加了舞蹈活动后，感冒少了，饭量增了，走路姿态好看了，也精神多了！”

由此看来，舞蹈是一项非常有益于儿童身心健康，又乐于被儿童和家长接受的艺术体育活动。

少儿舞蹈，能够以其独特的魅力，给少年儿童带来欢乐和希望，同时也有效地促进了少儿德、智、体、美的全面发展，可见，少儿舞蹈在素质教育中发挥着重要的作用，少儿素质教育应该重视少儿舞蹈教育。◆