发展等级深刻之 观点具有启发作用

王诚远

【考点讲解】

所谓“观点”,就是人们对事物和现象的看法。观点包括主题,但不等于主题,观点的外延要远远大于主题。所谓“启发”,就是所阐明的道理能引起读者的思考,并使其有所领悟。

所谓“观点具有启发作用”,主要指观点蕴涵哲理,具有思辨性。即文中的观点新颖独到,使人看后豁然开朗;或者观点具有辩证性,使人对某个问题的认识更有深度;或者观点虽不全面,但能使人产生对某个问题其他侧面的思考,拓宽了读者对该问题认识的广度;或者观点能引发人们的联想,从而丰富了该观点的内涵等。总之,具有启发作用的观点能让人产生心灵的共鸣和灵魂的震撼,获得思想境界的升华。

怎样才能做到观点具有启发作用呢?考生可以从以下四个方面进行开掘:

一、阐发自己的独特理解

所谓“独特”,就是要使文章的观点另辟蹊径,别开生面,“见人之所未见,发人之所未发”。南京师范大学文学院教授何永康先生对此有一段形象的阐释:“常人的头发大概不会引起人太大的兴趣,我们能不能变换一下视角,去看看秃子头上的几缕青丝呢?相信它会成为众人瞩目的焦点。”

二、展露对未来的前瞻思考

知识经济时代,我们的社会正在发生着日新月异的变化,对“雨后春笋”般出现的新生事物,作为时代的骄子应有自己的前瞻性思考。

三、开掘生活的深层底蕴

罗丹有一句名言:“在我们的生活中,不是缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛。”那么就借我一双慧眼吧,去开掘大千世界、多彩生活的深层底蕴,相信它会带给你一种“不看不知道,世界真奇妙”的惊喜。

四、打破传统的思维模式

考生只有彻底打破传统思维模式的束缚,才能激发出自己的发散思维、逆向思维、多极思维、立体思维。考生在写作时确立观点,不仅要思考“我可以怎么立”,还要思考“别人会怎么立”;要少一点“大路货”,多一点“启发性”。只有这样,才能攻占“发展等级”的制高点。

在具体实践中,考生可以这样做:

1.叙述中渗透感悟:在叙述类文章中,可以在对生活现象进行深入感受和领悟的基础之上,用感悟性的文字表达自己的深刻感受。2.议论中点亮哲思:好的议论往往内涵丰厚,能引发人们深入思考,获得人生的教益。3.抒情中渗透理性:在优美的语言中洋溢着理性的思考,能体现出作者较高的思想素质和认识水平。4.炼句中升华主题:隽永深刻的用词,精练的造句,于字里行间渗透思想,彰显主题,升华主旨。

【学生习作一】

该转弯时就转弯

付文华

食堂师傅将勺子换成长柄的,勺子便很少滑进汤里了。其实,许多事情难办,难就难在它要用巧妙的方法去解决。但这个巧妙的办法不容易想到怎么办?很多时候,只要转个弯就可以了!

山水·陶潜·困惑与闲适

清风徐来,荷锄而作。是那位“不为五斗米折腰”的隐士在劳作吗?

陶潜,为保持高洁而弃官的文人。在被官场尔虞我诈的关系模糊了双眼不知所措时,适时地转了个弯,将人生从仕途的道路上定格在了田园,停留在了菊上。从此他不再茫然,不再困惑,终日以菊为伴,过着闲适安乐的山水田园生活。

这个适时的转弯,成就了陶潜,也成就了一个山水田园诗人。

逆境·苏轼·柳暗花明

乱石穿空,惊涛拍岸。是那个面对赤壁,大声吟唱的壮士吗?

“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”是那个遥想历史、抒发情怀的诗人吗?

苏轼,一个无论何时都会发出舒心的笑的诗人,一位面对一再被贬而仍能不断感悟、满怀壮志的勇士。面对壮志难酬的无奈,面对家人离散的哀愁,苏轼总能在悲伤中找到出口,拨开云雾,找到让心灵快乐的源泉。

适时地让自己转个弯,在痛苦中磨炼出达观的心胸。

适时地转了个弯,苏轼从悲伤的束缚中脱出,心灵得到释放,成为了豪放派的创始者。

停滞·邓小平·改革开放

不是每一朵玫瑰都代表爱情,但是红玫瑰做到了。不是每一位伟人都能创造奇迹,但是邓小平做到了。是那个在中国的南海边画了个圈的设计师吗?是提出中国特色社会主义理论的改革家吗?

在那个停滞的年代,没有前人可以效仿,没有什么救命稻草可以去抓。可是,就有这样一个人,在适当的时间转了个弯,提出了改革开放的方针,创造了中国经济腾飞的辉煌。

这个适时的转弯拯救了中国,惊叹了世界,成就了邓小平,更造就了中国的奇迹。

世界上什么样的路最难走?是转弯的路。

世界上什么样的路最险峻?是转弯的路。

世界上什么样的路最惊奇?是转弯的路。

人生需要我们适时地转个弯。

【学生习作二】

“蜀犬吠日”之后

莫维宗

我叫卡拉,我是一条狗。

自从主演了一部相当叫座的电影后,我声名鹊起,衣锦还“窝”,成了炙手可热的“狗”明星。

现在我风光得很哩,在狗界有很多忠实的拥趸,也就是人类口中的“追星族”。但人类对我却颇为不屑,说我是小“狗”得志。不是我狗眼看人低,对人类的许多做法我还真瞧不上眼呢!——嘿,您还别说我狗嘴里吐不出象牙,咱们用事实说话!

我家在四川,古时叫蜀地。比我的祖辈幸运的是,我见到了太阳!那次我到北京拍片,一路颠簸,刚被人从一个大纸箱中牵出来,天上那个明晃晃的物件刺激着我的视网膜乃至整个神经系统,我不由得狂吠不止:what——what——what——that!?

剧组人莫名惊诧,有人说我神经错乱,竟还有人怀疑我是狂犬病毒携带者!——哼!少见多怪!

说到少见多怪,不由得想到成语——蜀犬吠日,这更像是在说我们了。说实话,我真是没见过太阳哟,因为我们那儿空气污浊,天空永远是灰蒙蒙的。噢,对了,记得我爷爷给我讲过,还是在它爷爷的爷爷的爷爷的爷爷……(下简称“爷爷的n次方”)的时候,极偶然地,天上冒出过一次太阳——那时叫“日头”,我“爷爷的n次方”们也是狂吠不止。可恶的人类,也说我的先辈们少见多怪。尤其是一个叫柳宗元的人,竟然把这作为笑料记录了下来,创造了这个把我的家族钉在耻辱柱上的成语!

其实,难道只有我们“蜀犬”没见过太阳吗?蜀地的人又有几个见过太阳?况且,造成这一后果的罪魁祸首是谁?——是你们人类!

在我“爷爷的n次方的n次方”时,蜀地也是一个山清水秀的地方。可自从你们人类自封为万物灵长,开始刀耕火种的生活以后,我们的日子就不好过喽!冶炼业的发展对我们更是巨大的伤害,祖辈生存的山岭被挖得千疮百孔,林立的作坊更是烟气腾腾,呛得我的先辈们呼吸困难,只能张嘴吐舌地喘气,直至现今,这个习惯还没变。还有一个叫“秦屎黄”(瞧我,还是改不了这一口儿)的,为了修建什么“阿房宫”(就是我们说的“窝”),可把我们老家害惨了——“蜀山兀”了,河水干了,风沙起了,天变暗了,太阳不见了!

你说,“吠日”能怪我们吗?人类,睁开你们的眼!还能看得见太阳吗?你们不吠,只不过是因为你们不会吠罢了!

今天,我就坚决狗眼看人低了——我强烈鄙视你们,人类,因为你们的行为有负万物灵长之称!

汪——

【考点总评】

《该转弯时就转弯》是一篇中规中矩又充满灵动的说理散文。首先,本文审读材料时着眼整体、抓住重点,立意极准确。这一点很重要,因为要让观点具有启发作用,首先要保证观点的正确性和准确性。

本文材料使用恰切,说服力强。选用的事例典型,有说服力。陶潜、苏轼本是各考生早已用烂的材料,但作者能巧妙剪裁,使熟悉的材料因精彩的表达而焕发出新的魅力。而邓小平一例,其他考生运用较少,能给人耳目一新之感。另外,每段叙述之后,都有恰当议论升华,说理的语句虽少却精练,每一句都能切中肯綮,能给人以深刻启示。可以说,《该转弯时就转弯》是立体思维的成功体现。

《“蜀犬吠日”之后》最成功之处是作者能够独辟蹊径,把本与环保无关的成语“蜀犬吠日”赋予现代含义,显示出自己独特的理解力,令人叫绝。掩卷沉思,本文在感觉“无厘头”之余,却又入情入理,的确振聋发聩。所以,本文提示考生,在作文立意的时候,打破传统的思维模式,充分调动发散思维、逆向思维、多极思维、立体思维,才能写出出人意表的好文章,这就是“意在笔先”。当然,拥有大量素材、相当高的语文素养才能随心所欲,这就是所谓的“厚积薄发”。

另外,作者关注现实,悲天悯人,使本文的观点具有较强启发性。语言方面,诙谐幽默,煞有介事,亦庄亦谐,令人忍俊不禁。

【模拟训练】

请以“为正名”为题,写一篇文章。

要求:①先把题目补充完整;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于800字。

制胜策略:

本文题属于半命题作文,充分体现了限制性与开放性有机统一的作文命题原则,导向明确,极富前瞻性。

在具体写作时,首先应明确何谓“正名”。所谓“正名”即辩证地分析名称、名分、身份、地位、内涵及外延,使之与客观事实相吻合。然后,补充题目,横线上所填内容应该是认识评价上具有争议性的、有分歧的人、事或者概念。写作时必须具备思辨色彩或创新思维,思想要有深度、广度,要多角度看问题,要能独辟蹊径阐发独到的见解。

写作时可有如下立意:1.对“有倾向性的”的新评价:即对明显存在偏颇的传统的已有定论的主流认识或观点进行指正,阐述自己的正确见解,辩证理性地思考问题,化贬为褒,化消极为积极。适宜从小角度切入,从细节写起,从某一点展开。写作对象应力避伟人或现实生活中早已盖棺定论的人或事,如谈对文革、毛泽东、秦桧等的别样认识。另外,可以对曾有负面认识的人或事给予客观公正的评价,如对曾国藩、武则天等的另类解读。2.对“无倾向性的”的再认识:即对传统观念上无明显倾向性的概念、认识进行重新审视与评价,对其内涵进行廓清与补充,化肤浅为深刻,化片面为全面,化模糊为清晰,化共性为个性,如对始作俑者、东施效颦、班门弄斧等概念外延的延伸与内涵的扩充的新认识。

同步素材:

良好的国家形象是国家软实力的重要组成部分。“龙”的英文“dragon”,在西方世界被认为是一种充满霸气和攻击性的庞然大物,是凶恶的残暴势力的象征。“龙”的形象往往让对中国历史和文化了解甚少的外国人由此片面而武断地产生一些不符合实际的联想,误读和丑化“中国龙”是和“灾祸”和“恶势力”联系在一起的。为此,在“中国形象——龙的正名”活动中,有学者提出将中国“龙”音译为long,意译为“长久”,而长久的英文恰好是long,通过这一个long,可以传递丰富的文化内涵。