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江苏省普通高中体操教学现状调查与对策研究

2009-05-31孔小军

新课程·上旬 2009年4期
关键词:体操教学学校体育调查研究

谷 琦 孔小军

摘 要:本文拟通过对课改后江苏省普通高中体操教学情况的调查,旨在直观地反映出存在的问题,揭示学校体操教学过程中的某些规律和特点,并对体操教学中存在的问题进行分析,提出合理化建议,为学校体育工作的顺利进行与发展奠定良好的基础。

关键词:普通高中 学校体育 体操教学 调查研究

1.学校体操对学生发展的重要性

高中生正处于身体发育的第二个高峰期,通过对体操基本知识、基本技能的学习,将有助于促进身体形态和各器官系统功能的协调发展:提高力量、灵敏、柔韧等身体素质和各种基本活动能力。

2.研究的目的和意义

体育教学是学校体育工作的重要组成部分,而体操教学又是体育教学的重要内容之一,它主要包括基本体操、技巧、支撑跳跃、单杠和双杠,以及韵律操等。它在学校体育教学中占有相当大的比重。

3.学校体操教学的历史与发展

3.1我国古代学校体操的发展

我国体操活动的历史渊源流长,早就有了阴康氏之以舞消肿、五禽戏和八段锦等类体操内容的记载。但体操活动仅是表演技艺和养生保健内容,而未真正成为教育内容。

3.2我国近代学校体操的发展

1817年,上海正蒙学院设立游戏课,标志着中国近代学校体育的萌芽。此后南洋公学外院、京师大学堂及近代军事学堂也相继开设了体操课,但中国近代学校体育的全面开展却是始于20世纪初清政府颁布的学堂章程。

3.3我国现代学校体操的发展

新中国成立以后,体操得到了蓬勃发展。1951年11月24日,国家体委公布了第一套成人广播体操。1954年、1955年又先后公布了第一套少年和儿童广播体操。五十多年来,已经推广了22套适合各种不同人群锻炼的广播体操,1979年教育部和国家体委联合颁发、试行了《高等学校体育工作暂行条例》和《中小学体育暂行规定》,成为学校体育工作的指导性文件,促进了体操在学校体育中的发展。

4.相关研究文献综述

通过中国期刊网、体育科技文献通报、全国中文体育期刊篇名目录对1994-2006年在《中国体育科技》《体育与科学》《体育科技》《体育科学研究》以及北京体育大学、上海体育学院等11所体育院校学报以及《山东体育科技》、《福建体育科技》等中国体育科技期刊中的649篇体操教学论文进行统计。

中学体操教学现状方面的文章共计13篇,占文章总数的2.00%,其中对中学体操教学现状的博硕士论文2篇,占文章总数的0.3%,有关江苏省中学体操教学现状的文章只有一篇,由此可以看出对中学体操教学现状的文章不是很多。学校一直是各项运动开展的试验田和人才库,同样在体操的发展中也起到了重要作用的论文研究内容涉及中学体操教学现状更是不多。

4.1文献重要观点

4.1.1中学体操教学器材与场馆方面

文章普遍认为中学体操教学的器械、场地严重不足,此是制约中学体操教学发展的重要的因素,其重要原因是体育器材经费下拨不足或者经费被挪作他用。

4.1.2在体育教师方面文章认为

体育教师年龄老化,自身体操运动技能欠缺也是制约中学体操教学发展的又一因素。文章提出:要加强体育教师年轻化的改革,要求体育教师加强自身的体操运动技能的学习与提高。

4.1.3安全意识方面

所有文章一致认为,中学体操教学之所以得不到很好的发展主要因素就是家长、学校、学生和体育教师害怕出现伤害事故,造成已有的体操器械长期闲置不用,甚至将具有危险性的单、双杠等体操器械拆除,以避免不必要的麻烦。

4.1.4学生方面

多数作者认为,现在的学生都是独生子女,娇生惯养,怕脏怕累怕吃苦,不愿意运动,尤其是体操类运动。还有人认为现在的学生体质严重下降,体操课的教学需要学生有良好的运动素质,以目前学生的体质开设体操课是比较难的,甚至于是不现实的。

4.2文献综述评价

本文所查阅的文献资料,基本上反映了我国学校体操教学存在的问题,也分析了造成这种状况的原因,但大部分文章都是对客观条件的研究与分析,如场地、器材、体育教师、学生等。忽视了学校、有关的教育行政主管部门以及高校体育教育专业的课程设置等原因而造成的学校体操教学质量下滑现象进行研究和分析。本文将在这一方面作重点的补充研究与分析。

在查阅的文章中,绝大多数作者都存在着一个错误的认识:学校体操教学一定存在着一定的危险性,好像此中危险是不可避免的;把学校体操与竞技体操中的器械体操等同起来,提到学校体操教学就想到单双杠等项目,殊不知学校体操还包括基本体操、健美操、跳绳等项目。

5.结果及建议

5.1.1在江苏器材、场地已不再是制约学校正常的体操教学的因素

5.1.2.教师的体操技能及师资配备情况已经基本能够满足学校体操教学的需要

5.1.3学校及相应的教育行政主管部门监管不力

5.1.4家长、教师、学校出于对安全因素的考虑,但省人大八条的出台将对学校体操的教学是一个很大的促进

5.1.5高校体育教育专业体操普修质量和专项选修的情况对中学体操教学的制约不可忽视,应该引起有关方面的重视

5.1.6学生的心理、生理的因素,用一些新颖的教学方法和手段吸引学生积极参与到体操的学习中去

5.1.7社会因素对普通高中体操教学的影响

5.2建议

5.2.1提高各方面对学校体操教学重要性的认识

5.2.2教师加强自身遇到素质练习,提高体操教学技能

5.2.3学校及有关部门加强管理和监督

5.2.4对学生进行思想教育,让他们消除恐惧、害怕心理,认识到体操的作用

5.2.5与社会保险接轨,消除后顾之忧

5.2.6高校体育教育专业要提高体操普修课的质量并开设体操专项选修课

参考文献

[1]韩冠宙.当前体操教学改革的几个误区及对策研究[J].巢湖学院学报2003年3

[2]丽娟.对体操教学改革的探讨[[J].山西师大体育学院学报.2001年12

[3]汤群丰.素质教育观下中学体操教学探讨[J].福建体育科技.2000年

作者1:江苏省高港职业教育中心校

作者2:江苏省泰州市高港实验学校

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