创新教学法 探索新模式

高　剑　乔海波

提要：一是科学建点。二是创新培训方式。三是树立示范户。

江苏省如东县远程办结合农村实际，创新教学组织方法，探索“远教站点+实践基地+示范户”的学用工作模式。

一是科学建点。会同县农林局、海洋与渔业局等单位根据全县种养殖实际，重点围绕县农业支柱产业，精心挑选河蟹养殖、有机蔬菜等19个发展前景好、示范带动能力强的产业基地作为县级教学实践示范基地；同时，要求各镇结合当地实际，分别建立1～2个镇级教学实践基地。目前已建成如苴镇金凤村的大棚西瓜种植基地、河口镇荷园村的生猪养殖基地、丰利镇临海村的紫菜养殖基地、苴镇河丫村的河蟹养殖基地等近五十个示范基地。

二是创新培训方式。定期组织党员干部群众到终端接收站点收看远教节目，整合县党员教育讲师团师资力量，精选农林、海洋渔业等单位的专家现场讲解远程教育课件内容，并结合所学知识开展教学辅导，有针对性地选择对应的基地进行现场教学，面对面、手把手地帮助党员干部群众搞好所学知识的消化和学习成果的转化，增强教育培训实效。截至目前，全县各级教学实践基地已开展现场教学110多场次，培训党员干部群众12000余人次。

三是树立示范户。精心挑选一批通过现代远程教育学用成功创业致富的党员干部和群众典型，命名为现代远程教育“示范户”，通过发挥“示范户”的宣传引导和示范带动作用，增强现代远程教育的说服力和感染力，激励和调动党员干部群众的参学积极性，变“要我学”为“我要学”。截至目前，全县已命名“示范户”80余户，通过用身边事教育身边人、用身边人引导身边人，有力扩大了现代远程教育工作的影响，促进了学用工作的开展。掘港镇新光村远程教育“示范户”范宜昌通过在终端站点学习生猪饲养技术，成了村里的养猪大户，与南通正大合作兴办大型养猪基地，年育生猪11000多头，取得了良好的经济效益。他致富不忘乡邻，手把手地将技术传授给村民。在他的带动下，今年该村规模养猪的农户已发展到80多户。