留守的日子
2009-05-25刘慧甄
广东第二课堂·初中 2009年5期
刘慧甄
农村留守少年问题已引起了社会各界人士的关注。我虽不是留守少年,但我深深地体会过他们那种苦涩的滋味,我懂得其中的辛酸,我理解其中的无奈……
有一次,妈妈有事去广州玩了几天,临走前给了我一笔生活费。我原本想妈妈走了,轻松了,我可以随心所欲了。我怀着这种侥幸的心理度过了“唯我独尊”的几天。渐渐地,我觉得特无聊,不晓得为什么心里变得那么的空虚。回到家时,我刚想喊出“妈,我回来了”时忽然醒悟过来,妈妈还在广州。看到家里乱七八糟的,又想起妈妈的唠叨:“没事时,要整理好这些乱七八糟的东西,这样才像家。”这几天没听到她唠叨还真不习惯。那么大的屋子就我一个人,每到夜深人静时,我都难以入眠,鼻子酸酸的,有种想哭的冲动,脑子里浮现出一种好像全世界都抛弃了我的奇怪念头。越想越觉得自己很悲哀,泪水就这样流出来了,犹如无情的洪水冲垮了堤坝,想止也止不住。没办法,只好转移注意力——看书。一般难以入眠时,我都会用这个办法来消耗精力,可现在却不管用了,我看了很久的书,眼睛都已经吃不消了,可一点睡意都没有,我不知辗转反侧了几回才进入梦乡……
我就是用这种方式度过了剩下的几天。我深知,留守少年的生活还没我过得好,他们的家长长年在外,他们每天回到家面对的就是一间空荡荡的屋子,没有一点家的生气。他们在学校受了委屈找不到人来诉苦,每到夜深人静时只能偷偷地掉泪。得不到父母呵护的“留守子女”,极易产生失落感,并形成孤僻、任性、自卑的性格。
我们应该在日常生活中多关心留守少年,哪怕是看似简单的一句问候也会让他们感到无比的温暖;我们还应该做他们忠实的听众,倾听他们内心的故事,走进他们的内心世界。
(指导老师 童惠洲)